A. | 氧氣 | B. | 二氧化碳 | C. | 水 | D. | 淀粉 |
分析 綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲存在有機(jī)物中,同時釋放出氧氣的過程,稱為光合作用;光合作用的實質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化:物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程,能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲存在有機(jī)物里的化學(xué)能的過程.
解答 解:據(jù)圖可知,綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用,因此光合作用的原料是二氧化碳和水.
故選:BC.
點(diǎn)評 此題考查了光合作用的原料:二氧化碳和水.
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科目:初中生物 來源:人教版八年級下冊生物第八單元第一章傳染病和免疫單元測試卷(解析版) 題型:填空題
下圖為傳染病的預(yù)防措施圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是____、____、____。
(2)①②屬于預(yù)防傳染病的____措施。
(3)③④屬于預(yù)防傳染病的____措施。
(4)⑤屬于預(yù)防傳染病的____措施。
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 森林生態(tài)系統(tǒng) | B. | 池塘生態(tài)系統(tǒng) | C. | 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) | D. | 草原生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用紗布擦 | B. | 用手擦 | C. | 用紙巾擦 | D. | 用擦鏡紙擦 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
生物體 | A | B | C | D | E |
有機(jī)汞濃度(ppm) | 0.05 | 7 | 0.51 | 68 | 2.17 |
A. | D→B→C→E→A | B. | A→E→C→B→D | C. | A→C→E→B→D | D. | D→B→E→C→A |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含氮無機(jī)鹽 | B. | 含磷無機(jī)鹽 | C. | 含鉀無機(jī)鹽 | D. | 含鋅無機(jī)鹽 |
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