【題目】下列描述中屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A.寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)B.校園里的花草樹(shù)木C.校園老師、學(xué)生和其他生物D.一塊農(nóng)田
【答案】D
【解析】
生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體.由生物部分和非生物部分組成,生物部分包括生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌),非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水等。
A、寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)只有環(huán)境部分,因此不屬于生態(tài)系統(tǒng),A錯(cuò)誤。
B、校園里所有的花草樹(shù)木只有植物部分,沒(méi)有非生物部分,不屬于生態(tài)系統(tǒng),B錯(cuò)誤。
C、校園里所有的老師、學(xué)生和其他生物,只有生物部分,沒(méi)有環(huán)境部分,不屬于生態(tài)系統(tǒng),C錯(cuò)誤。
D、一塊農(nóng)田既包括了環(huán)境,又包括了此環(huán)境中所有的生物,因此屬于生態(tài)系統(tǒng),D正確。
故選:D
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面文章,然后回答問(wèn)題。
2010年底,中國(guó)總?cè)丝跒?3.397億,占世界總?cè)丝诘?1%,由于人口基數(shù)大,盡管推行計(jì)劃生育,每年凈增人口仍達(dá)到1300萬(wàn)左右,同時(shí),人口分布極不平衡,94%的人口聚居在占全國(guó)總面積43%的東南部,鄉(xiāng)村人口占70.63%,城市化水平較低,中國(guó)的耕地占世界的7%,人均占有0.078%公頃,是世界人均水平的四分之一,人均淡水資源也只占有世界水平的四分之一。
(1)我國(guó)是世界上人口_____的國(guó)家,當(dāng)今人口現(xiàn)狀的特點(diǎn)是:人口基數(shù)_____,新增人口_____,_____人口多,年齡結(jié)構(gòu)_____的速度快,人口的分布_____,人口素質(zhì)______。
(2)結(jié)合當(dāng)今人口現(xiàn)狀,說(shuō)明我國(guó)為什么將計(jì)劃生育列為基本國(guó)策?______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料,完成下列各題。
材料一:哺乳期間的母狗為母親不肯喂奶的小老虎當(dāng)奶媽,并對(duì)小老虎關(guān)懷備至。
材料二:幼小的黑猩猩能模仿成年的黑猩猩,用尋找合適的石塊當(dāng)“錘子”和“砧板”砸堅(jiān)果。
材料三:農(nóng)村的狗看見(jiàn)人們蹲下做出撿石頭的動(dòng)作就會(huì)逃跑。
材料四:海洋公園里的海豚能進(jìn)行頂球、轉(zhuǎn)圈和跳躍等表演。
材料五:剛出殼的小鴨子會(huì)自己進(jìn)食和游泳。
(1)先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的_____所決定的行為,學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)_____的作用,由_____和_____而獲得的行為。
(2)上述材料中屬于動(dòng)物的先天性行為的材料有_____。學(xué)習(xí)行為的材料有_____。(用序號(hào)表示)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】顯微鏡對(duì)光時(shí),如果所看到的視野較暗,應(yīng)選擇下例哪項(xiàng)進(jìn)行調(diào)節(jié)?( )
①較大的光圈 ②較小的光圈 ③反光鏡的平面 ④反光鏡的凹面.
A.①③B.①④C.②④D.②③
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“保護(hù)生物圈就是保護(hù)我們自己”。下列關(guān)于生物圈的說(shuō)法不恰當(dāng)的是( )
A.生物圈是所有生物共同的家園
B.生物圈包括地球上所有生物及其生存環(huán)境
C.生物圈就是整個(gè)地球
D.生物圈范圍是指地球表面海平面以上約10km以及海平面以下約10km的空間
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列描述中不屬于導(dǎo)管形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是( 。
A.由許多筒狀的細(xì)胞組成
B.上下相鄰細(xì)胞間的橫壁消失
C.細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核消失,形成了中空的管道
D.輸導(dǎo)水和無(wú)機(jī)鹽
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)許多詩(shī)詞蘊(yùn)含著生物學(xué)道理。下列詩(shī)句與生命現(xiàn)象相對(duì)應(yīng)的是( )
A. 種豆南山下,草盛豆苗稀——生長(zhǎng)繁殖B. 雨過(guò)閑田地,重重落葉紅——排出廢物
C. 紅豆生南國(guó),春來(lái)發(fā)幾枝——應(yīng)激性D. 野火燒不盡,春風(fēng)吹又生——競(jìng)爭(zhēng)
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