【題目】閱讀下面文章,然后回答問題。
2010年底,中國總?cè)丝跒?3.397億,占世界總?cè)丝诘?1%,由于人口基數(shù)大,盡管推行計劃生育,每年凈增人口仍達(dá)到1300萬左右,同時,人口分布極不平衡,94%的人口聚居在占全國總面積43%的東南部,鄉(xiāng)村人口占70.63%,城市化水平較低,中國的耕地占世界的7%,人均占有0.078%公頃,是世界人均水平的四分之一,人均淡水資源也只占有世界水平的四分之一。
(1)我國是世界上人口_____的國家,當(dāng)今人口現(xiàn)狀的特點是:人口基數(shù)_____,新增人口_____,_____人口多,年齡結(jié)構(gòu)_____的速度快,人口的分布_____,人口素質(zhì)______。
(2)結(jié)合當(dāng)今人口現(xiàn)狀,說明我國為什么將計劃生育列為基本國策?______。
【答案】最多 大 多 農(nóng)村 老齡化 不均衡 偏低 為了控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì),計劃生育已被定為我國一項基本國策
【解析】
根據(jù)教材知識,我國人口的基本特點是,人口基數(shù)大,新增人口多,人口素質(zhì)偏低。
(1)我國是世界上人口最多的國家,當(dāng)今人口現(xiàn)狀的特點是:人口基數(shù)大,新增人口多,農(nóng)村人口多,年齡結(jié)構(gòu)老齡化的速度快,人口的分布不均衡,人口素質(zhì)偏低。
(2)人口的增長會對資源、環(huán)境和社會發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響,為了控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì),計劃生育已被定為我國一項基本國策,我國計劃生育的具體要求是晚婚、晚育、少生、優(yōu)生,堅持晚婚、晚育,對于國家來說,有利于控制人口過快增長,對于個人來說,有利于青年的健康、工作和學(xué)習(xí),少生是控制人口過快增長的關(guān)鍵,優(yōu)生有利于提高我國的人口素質(zhì)。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列葉片中,哪項是缺氮造成的?
A. 植株特別矮小,葉片呈暗綠色
B. 植株矮小瘦弱,葉片發(fā)黃
C. 莖稈軟弱,容易倒伏,葉邊緣和尖端呈褐色
D. 葉片綠色,萎蔫
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】DDT是一種不易被分解、化學(xué)性質(zhì)十分穩(wěn)定的有機殺蟲劑,DDT進入生物體后,就與生物體內(nèi)的脂肪相結(jié)合,不易排出體外,下表表示南極海洋生態(tài)系統(tǒng)中海水和幾種生物體內(nèi)DDT的含量,請分析并回答:
名稱 | 海水 | A | B | C | D | E |
DDT濃度(PPM) | 0.00005 | 0.2 | 0.0006 | 0.01 | 0.05 | 1.00 |
(1)寫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈:_____。(用字母回答)
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是____,數(shù)量最多的消費者是____,處于食物鏈頂端的消費者是_____。(用字母回答)
(3)南極海洋生態(tài)系統(tǒng)中積累DDT最多的生物是____。(用字母回答)
(4)人們并沒有到南極大陸去噴灑DDT,而從未離開南極的企鵝體內(nèi)卻有DDT,這說明____。
A、DDT揮發(fā)性強 B、DDT在生物圈內(nèi)流動,生物圈是一個統(tǒng)一的整體
C、考察隊員把DDT帶到了南極D、從施藥地區(qū)遷去的動物將DDT帶到了南極分解的
(5)海洋中的A、B、C、D、E這些生物的遺體、遺物會被海水中的____和____分解,它們被稱為海洋生態(tài)系統(tǒng)中____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2018年5月22日是第24個“國際生物多樣性日”,主題是“慶祝生物多樣性行動的25周年”。下列有關(guān)生物多樣性敘述錯誤的是( 。
A. 保護生物多樣性并不意味著禁止開發(fā)和利用生物資源
B. 生物多樣性包括基因的多樣性、種類的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C. 引進外來物種可以豐富本地的生物多樣性
D. 保護生物多樣性要防治環(huán)境污染,協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列描述中屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A.寬闊的運動場B.校園里的花草樹木C.校園老師、學(xué)生和其他生物D.一塊農(nóng)田
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】螞蟻不會發(fā)聲,那么它們是靠什么進行通訊的呢?小張打算通過實驗法和觀察法來探究:螞蟻是怎樣進行通訊的?請你幫助他制定該實驗的設(shè)計方案。
(1)你的假設(shè)是:_____。
(2)制定計劃:
①準(zhǔn)備實驗用的螞蟻時,捕獲的螞蟻應(yīng)來自_____(選填“相同”或“不同”)蟻穴,還要把這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時間。
②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi),創(chuàng)建三個小島A、B、C,小島間用兩根小木條搭成的“橋”從一個小島到達(dá)其他小島。
③先將_____(選填“飽腹”或“饑餓”)的螞蟻放在B島上,食物放在C島上,A島上_____,觀察螞蟻的行為。
④一段時間后將連接B、C島之間的“橋”和A、B島對換,觀察螞蟻的行為表現(xiàn)。
⑤在螞蟻爬過的“橋”上,噴一些有氣味的物質(zhì)(如香水),觀察螞蟻的行為表現(xiàn)。
(3)動物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運動,動物的運動依賴于一定的身體結(jié)構(gòu),哺乳動物的運動系統(tǒng)主要是由_____ 組成的。
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