【題目】下列描述中不屬于導(dǎo)管形態(tài)結(jié)構(gòu)特點的是(  )

A.由許多筒狀的細胞組成

B.上下相鄰細胞間的橫壁消失

C.細胞質(zhì)和細胞核消失,形成了中空的管道

D.輸導(dǎo)水和無機鹽

【答案】A

【解析】

導(dǎo)管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中主要輸導(dǎo)把根部吸收的水和無機鹽輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu),不需要能量。

導(dǎo)管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中主要把根部吸收的水和無機鹽輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu),不需要能量。導(dǎo)管是一串高度特化的管狀死細胞所組成,只有細胞壁的細胞構(gòu)成的,而且上下兩個細胞是貫通的。其中每一細胞稱為一個導(dǎo)管分子或?qū)Ч芄?jié)。導(dǎo)管分子在發(fā)育初期是活的細胞,成熟后,原生質(zhì)體解體,細胞死亡。在成熟過程中,細胞壁木質(zhì)化并具有環(huán)紋、螺紋、梯紋、網(wǎng)紋和孔紋等不同形式的次生加厚。在兩個相鄰導(dǎo)管分子之間的端壁,溶解后形成穿孔板。導(dǎo)管和篩管都屬于植物的輸導(dǎo)組織。導(dǎo)管由許多長形、管狀的細胞組成。導(dǎo)管由許多長形、管狀的細胞組成。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列葉片中,哪項是缺氮造成的?

A. 植株特別矮小,葉片呈暗綠色

B. 植株矮小瘦弱,葉片發(fā)黃

C. 莖稈軟弱,容易倒伏,葉邊緣和尖端呈褐色

D. 葉片綠色,萎蔫

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列描述中屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( )

A.寬闊的運動場B.校園里的花草樹木C.校園老師、學(xué)生和其他生物D.一塊農(nóng)田

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下是小明設(shè)計的“探究種子萌芽的外界條件”實驗,請你一起完成:

1號瓶

2號瓶

3號瓶

4號瓶

處理方法

10粒種子,擰緊瓶蓋

10粒種子,較多的水,擰緊瓶蓋

10粒種子,適量的水,擰緊瓶蓋

室溫

室溫

室溫

低溫

(1)1號瓶、3號瓶、4號瓶的種子都沒有萌發(fā),其原因分別是:_____(按照瓶號分別描述原因)。

(2)根據(jù)(1)的結(jié)論,表中2號瓶的空白處應(yīng)當(dāng)填寫的內(nèi)容是:_____

(3)根據(jù)(1)的結(jié)論,你認為設(shè)置2號瓶的作用是_____。

(4)這個實驗有_____組對照。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列證明鳥類可能起源于古代爬行類的是

A. 原始馬化石B. 始祖鳥化石C. 恐龍化石D. 魚類化石

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】胚胎從母體內(nèi)獲得各種養(yǎng)料和氧氣是通過(

A.卵黃B.卵巢C.輸卵管D.胎盤和臍帶

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】螞蟻不會發(fā)聲,那么它們是靠什么進行通訊的呢?小張打算通過實驗法和觀察法來探究:螞蟻是怎樣進行通訊的?請你幫助他制定該實驗的設(shè)計方案。

(1)你的假設(shè)是:_____。

(2)制定計劃:

①準(zhǔn)備實驗用的螞蟻時,捕獲的螞蟻應(yīng)來自_____(選填“相同”或“不同”)蟻穴,還要把這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時間。

②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi),創(chuàng)建三個小島A、B、C,小島間用兩根小木條搭成的“橋”從一個小島到達其他小島。

③先將_____(選填“飽腹”或“饑餓”)的螞蟻放在B島上,食物放在C島上,A島上_____,觀察螞蟻的行為。

④一段時間后將連接B、C島之間的“橋”和A、B島對換,觀察螞蟻的行為表現(xiàn)。

⑤在螞蟻爬過的“橋”上,噴一些有氣味的物質(zhì)(如香水),觀察螞蟻的行為表現(xiàn)。

(3)動物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運動,動物的運動依賴于一定的身體結(jié)構(gòu),哺乳動物的運動系統(tǒng)主要是由_____ 組成的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】新的類人猿、像袋鼠一樣的獅子、像頭發(fā)一樣的細菌、靠螞蟻行走的蟲子、靠真菌 過活的植物和只有一個細胞的原生生物……美國紐約州立大學(xué)環(huán)境科學(xué)和林業(yè)學(xué)院 (ESF)最近從前一年發(fā)現(xiàn)的物種中評選出2018年度十大新物種。ESF院長昆丁惠勒說,發(fā)現(xiàn)這么多物種讓人驚喜,但每年發(fā)現(xiàn)命名1.8萬種的同時至少會有2萬種在滅絕。 如果現(xiàn)在不及時發(fā)現(xiàn),可能就永遠消失了。關(guān)于物種滅絕原因的分析不正確的是( )

A. 滅絕生物的天敵過度繁殖

B. 人類經(jīng)濟活動對生態(tài)系統(tǒng)的破壞

C. 棲息地的破壞或喪失是威脅生物生存的關(guān)鍵因素

D. 建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】基因在親子間傳遞的“橋梁”是

A. 精子B. 卵細胞C. 體細胞D. 生殖細胞

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同步練習(xí)冊答案