【題目】保護(hù)生物多樣性的根本措施是（ ）

A．保護(hù)生物種類的多樣性 B．保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

C．保護(hù)基因的多樣性 D．保護(hù)的措施多樣性

【答案】B

【解析】

試題分析：保護(hù)生物的多樣性，我們在基因多樣性、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施，建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施；保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境和保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解：由分析可知，保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境，生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎(chǔ)，保護(hù)了生物的棲息環(huán)境，即保護(hù)了環(huán)境中的生物，環(huán)境與生物是一個(gè)統(tǒng)一的整體，二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，因此保護(hù)生物的棲息環(huán)境，就是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施．最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)．

故選：B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】所有的微生物都是單細(xì)胞的個(gè)體． （判斷對錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】乳酸菌與酵母菌相比較，在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是沒有（ ）

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞核 D．線粒體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不屬于生物防治（ ）

A．以農(nóng)藥治蟲 B．以蟲治蟲

C．以鳥治蟲 D．以菌治蟲

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明在檢測教室內(nèi)的細(xì)菌和真菌時(shí)，所制作的培養(yǎng)基上出現(xiàn)了幾種不同類型的菌落，請你幫他指出哪是細(xì)菌的菌落（ ）

A．菌落大、呈青綠色 B．菌落大、呈黃褐色

C．菌落小、表面光滑粘稠 D．菌落大，呈絨毛狀

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】所有鳥類都善于飛行，所有陸地上生存的動物都善于奔跑． ．（判斷對錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物多樣性的敘述中，不正確的是（ ）

A．生物多樣性是指生物種類的多樣性

B．每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫

C．生物的種類越豐富，生態(tài)系統(tǒng)往往就越穩(wěn)定

D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性受到影響時(shí)，會影響生物種類的多樣性和基因的多樣性

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 “一帶一路”是指“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的簡稱．“一帶一路”戰(zhàn)略是目前中國最高的國家級頂層戰(zhàn)略．“絲綢之路”起始于古代中國，養(yǎng)蠶和利用蠶絲約在4000多年前中國已有記載．家蠶消耗桑葉最多的時(shí)候?qū)儆冢?）發(fā)育時(shí)期．

A．幼蟲 B．蛹 C．卵 D．成蟲

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物學(xué)習(xí)小組利用甲、乙、丙三種動物探究動物的繞道取食行為，得到如下結(jié)果．分析數(shù)據(jù)可知，三種動物從低等到高等的順序是（ ）

動物

甲

乙

丙

完成取食前的嘗試次數(shù)

165

32

5

A．甲→乙→丙 B．乙→甲→丙

C．丙→甲→乙 D．甲→丙→乙

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案