【題目】某生物學(xué)習(xí)小組利用甲、乙、丙三種動(dòng)物探究動(dòng)物的繞道取食行為,得到如下結(jié)果.分析數(shù)據(jù)可知,三種動(dòng)物從低等到高等的順序是( )
動(dòng)物 | 甲 | 乙 | 丙 |
完成取食前的嘗試次數(shù) | 165 | 32 | 5 |
A.甲→乙→丙 B.乙→甲→丙
C.丙→甲→乙 D.甲→丙→乙
【答案】A
【解析】
試題分析:本題考查動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為與動(dòng)物進(jìn)化水平的關(guān)系以及分析能力,不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力是有差別的.動(dòng)物越低等,學(xué)習(xí)能力也就越差.
解:動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的.不同的動(dòng)物,學(xué)習(xí)能力是不同的.動(dòng)物可以通過嘗試和錯(cuò)誤產(chǎn)生學(xué)習(xí)行為,一般來說,動(dòng)物越高等,形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,學(xué)習(xí)行為就越復(fù)雜,嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)越少.反之,動(dòng)物越低等,形態(tài)結(jié)構(gòu)越簡單,學(xué)習(xí)行為就越簡單,嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)就越多.甲學(xué)會(huì)繞道取食所經(jīng)歷的嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)最少,所以甲最高等;丙學(xué)會(huì)繞道取食所經(jīng)歷的嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)最多,所以丙最低等.
故選:A
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【題目】保護(hù)生物多樣性的根本措施是( )
A.保護(hù)生物種類的多樣性 B.保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C.保護(hù)基因的多樣性 D.保護(hù)的措施多樣性
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【題目】父母的性狀傳遞給子女是通過下列細(xì)胞中的( )
A.神經(jīng)細(xì)胞 B.生殖細(xì)胞
C.體細(xì)胞 D.肌細(xì)胞
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【題目】竹子的地下部分有很多竹鞭,竹鞭分節(jié),節(jié)上的芽形成竹筍,進(jìn)而長成新的竹子,這種生殖方式是( )
A.有性生殖 B.無性生殖
C.孢子生殖 D.分裂生殖
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【題目】具有社會(huì)行為的動(dòng)物,群體內(nèi)部往往形成一定的 ,成員之間有明確的 ,有的群體中還形成等級.這是社會(huì)行為的重要特征.
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【題目】下列全部屬于傳染病的一組是( )
A. 心腦血管疾病、闌尾炎、乙肝
B. 流行性感冒、非典型性肺炎、肺結(jié)核
C. 艾滋病、糖尿病、麻疹
D. 流行性乙型腦炎、蛔蟲病、貧血
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【題目】2011年3月11日,日本近海發(fā)生了9.0級強(qiáng)烈地震和海嘯,并引發(fā)核電站爆炸,給日本人民帶來了巨大的災(zāi)難和損失。強(qiáng)震發(fā)生后.中國派出的救援人員及時(shí)趕赴日本,并送去了大量救援物資。假如你是一名救災(zāi)現(xiàn)場的救援者,請根據(jù)所學(xué)知識解答下列問題:
(1)如果發(fā)現(xiàn)某人受傷出血,血液呈鮮紅色,噴射狀流出,可以判斷是_______血管出血,應(yīng)在病人受傷血管的近心端止血。
(2)如果遇到失血過多的人,應(yīng)按照輸___________的原則,及時(shí)給予輸血救治。
(3)給病人打針、服藥前,一定要認(rèn)真閱讀藥品的___________,不能盲目用藥。
(4)為防止災(zāi)區(qū)傳染病的流行,防疫人員對生活用水、地面進(jìn)行大面積消毒,這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的__________________________。
(5)為防止災(zāi)區(qū)的兒童得病,醫(yī)生給他們注射疫苗,使其體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的______,從而具有抵抗某些疾病的能力,這種免疫類型屬于__________免疫。
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【題目】各種各樣的抗生素對治療由細(xì)菌感染造成的疾病發(fā)揮著重要作用,但抗生素使用一段時(shí)間后,殺菌效果就會(huì)下降,用達(dá)爾文進(jìn)化論的觀點(diǎn)解釋,其原因是
A.抗生素對細(xì)菌的選擇作用
B.細(xì)菌對抗生素的選擇作用
C.產(chǎn)品的質(zhì)量下降
D.人類的體質(zhì)下降
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