Question

2．下表是探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)的處理方法（注：每個(gè)瓶中放入10粒菜豆種子），請(qǐng)根據(jù)表格回答問題．

瓶號(hào)	種子所處的環(huán)境	實(shí)驗(yàn)結(jié)果
①	不放水，置于溫暖處
②	放適量水，置于溫暖處
③	放適量水，置于0℃左右環(huán)境中
④	放過量水，淹沒種子，置于溫暖處

（1）幾天后，四個(gè)瓶中種子是否萌發(fā)？請(qǐng)把結(jié)果填入表中．
（2）本實(shí)驗(yàn)中，對(duì)照組是②號(hào)瓶，有3組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）①號(hào)瓶和③號(hào)瓶能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎？不能，原因是變量不唯一．
（4）若知道②號(hào)瓶的條件最適合種子萌發(fā)，不設(shè)置②號(hào)瓶可以嗎？不可以．為什么？設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，起對(duì)照作用．
（5）通過本實(shí)驗(yàn)，你得出的種子萌發(fā)需要環(huán)境條件是適宜的溫度、適量的水分、充足的空氣．

Answer 1

分析 （1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)，種子不在休眠期．
（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對(duì)照組．

解答 解：（1）種子萌發(fā)需要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣，根據(jù)表格信息可知：①號(hào)瓶不給水，缺乏一定的水分，所以種子不萌發(fā)；②號(hào)瓶種子具備一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣，種子萌發(fā)；③號(hào)瓶置于0℃左右環(huán)境中，溫度低，所以3號(hào)瓶種子不萌發(fā)；④號(hào)瓶種子放過量水，淹沒種子，缺少空氣．因此種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)結(jié)果填入表中如下：

瓶號(hào)	種子所處的環(huán)境	實(shí)驗(yàn)結(jié)果
①	不放水，置于溫暖處	不萌發(fā)
②	放適量水，置于溫暖處	萌發(fā)
③	放適量水，置于0℃左右環(huán)境中	不萌發(fā)
④	放過量水，淹沒種子，置于溫暖處	不萌發(fā)

（2）要形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)必須要有惟一變量，而其余量都相同，也就是變量的惟一性，在本實(shí)驗(yàn)中，①裝置和②裝置相比只有水分不同，因此變量是水分；③裝置和②裝置相比只有溫度不同，因此變量是溫度．④裝置和②裝置空氣不同，變量是空氣，所以可以形成3組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，②號(hào)瓶是對(duì)照組．
（3）根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)變量唯一的原，①號(hào)和③號(hào)有兩個(gè)變量溫度（溫暖處、0℃左右環(huán)境中）和水（不放水、放適量的水），因此不能形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（4）如果不設(shè)置②號(hào)實(shí)驗(yàn)組，該實(shí)驗(yàn)就沒有對(duì)照組存在，也就無從探究了，因此設(shè)置②號(hào)瓶起對(duì)照作用．
（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的結(jié)論是：種子萌發(fā)需要的合適外界條件是一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣．
故答案為：
（1）

瓶號(hào)	種子所處的環(huán)境	實(shí)驗(yàn)結(jié)果
①	不放水，置于溫暖處	不萌發(fā)
②	放適量水，置于溫暖處	萌發(fā)
③	放適量水，置于0℃左右環(huán)境中	不萌發(fā)
④	放過量水，淹沒種子，置于溫暖處	不萌發(fā)

（2）②；3    
（3）不能；變量不唯一
（4）不能；設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，起對(duì)照作用
（5）適宜的溫度、適量的水分、充足的空氣

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對(duì)照試驗(yàn)中變量的惟一性．