【題目】下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的全過程，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）碳在無機(jī)環(huán)境與各種生物之間以 的形式進(jìn)行循環(huán)。

（2）圖中的①是指 （填生理過程），完成過程①的生物是 。

（3）圖中缺少的一個(gè)箭頭是從 到 。

（4）近些年全球氣候呈現(xiàn)變暖的趨勢，這與圖中 （填序號）過程加強(qiáng)有關(guān)。

（5）低碳生活意味著低成本、低消耗的生活方式，是值得提倡的。從低碳生活的角度看，我們應(yīng)該多吃 食物。

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

【答案】（1）二氧化碳（CO2）；（2）分解作用（或呼吸作用）細(xì)菌、真菌等（或分解者）；（3）乙； 二氧化碳（CO2）；（4）④；（5）B

【解析】

試題分析：由圖可知：甲表示分解者，乙表示生產(chǎn)者，丙表示初級消費(fèi)者，丁表示次級消費(fèi)者，①、③、④表示分解（呼吸）作用．②表示光合作用；（1）碳循環(huán)是指二氧化碳從無機(jī)環(huán)境開始，經(jīng)生產(chǎn)者，消費(fèi)者和分解者又回到無機(jī)環(huán)境中，完成一個(gè)循環(huán)過程；（2）①過程是腐生細(xì)菌、真菌作為分解者把動(dòng)植物的遺體和排泄物，分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，返回環(huán)境中，被乙（生產(chǎn)者）利用；（3）呼吸是生物的特征，也需要植物呼吸，吸入氧氣，呼出二氧化碳．因此，圖中缺少的一個(gè)箭頭是從乙 到二氧化碳；（4）煤炭、石油，這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣，會(huì)導(dǎo)致全球的溫度的提升，形成“溫室效應(yīng)”；（5）環(huán)境中一些有毒物質(zhì)（如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等），通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程，因?yàn)檫@些有毒物質(zhì)具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在生物體內(nèi)是難以分解、無法排出的，所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累，危害最大的是這一食物鏈的最高級消費(fèi)者。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，據(jù)圖回答：

（1）光、CO2、H2O等屬于生態(tài)系統(tǒng)的 部分，圖中生產(chǎn)者是 。

（2）螳螂的發(fā)育過程要經(jīng)過 三個(gè)時(shí)期，屬于不完全變態(tài)。

（3）螳螂“螳螂捕蟬，黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物吃與被吃的食物關(guān)系，請寫出圖示中的食物鏈： 。

（4）鉛中毒會(huì)對人體造成傷害，我國某地曾發(fā)生了16起血鉛事件。若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一年一度的校園藝術(shù)節(jié)是學(xué)生付出的時(shí)節(jié)，學(xué)生們?yōu)樽约耗茉趨R報(bào)表演中獲取幾分鐘的展示自己的機(jī)會(huì)，校園角落隨可見學(xué)生利用休息時(shí)間在辛苦的排練著自己的節(jié)目；藝術(shù)節(jié)也是學(xué)生快樂的時(shí)刻，可以欣賞到各種形式精美絕倫的書畫作品，看著輕盈曼妙的舞姿，聽著悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的歌聲，品著滑稽夸張的小品；同時(shí)，藝術(shù)節(jié)也是收獲的時(shí)刻，他們用自己的方式給我們帶來了笑聲，給我們展示了青春的美……

（1）“悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的歌聲”刺激 內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，形成了聽覺。

（2）能看清“輕盈曼妙的舞姿”，是因?yàn)檠矍騼?nèi)的睫狀體能夠調(diào)節(jié) 的曲度，使外界物體形成的物像始終落在視網(wǎng)膜上。

（3）優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作離不開關(guān)節(jié)的參與，關(guān)節(jié)是運(yùn)動(dòng)的 。

（4）演出時(shí)表演者大汗淋漓，除以汗液形式排出體內(nèi)的一些代謝廢物外，人體還具有 系統(tǒng)排出尿液和呼吸系統(tǒng)呼出氣體兩條排泄途徑。

（5）劇烈的運(yùn)動(dòng)需要大量的氧氣，外界氧氣進(jìn)入表演者組織細(xì)胞需經(jīng)過的過程是：肺與外界的氣體交換、 的氣體交換、氧氣在血液中的運(yùn)輸、血液與組織細(xì)胞的氣體交換。

（6）體內(nèi)繁忙的物質(zhì)運(yùn)輸是靠循環(huán)系統(tǒng)來完成，血液循環(huán)的動(dòng)力主要來自于 。

（7）隨著高潮的到來，表演者和觀眾都群情激動(dòng)。這些生命活動(dòng)主要受到 的調(diào)節(jié)，但也要受到 調(diào)節(jié)的影響。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中標(biāo)號①、④、⑥所示器官屬于消化系統(tǒng)的__________。

（2）人每天吃進(jìn)的食物主要在圖中標(biāo)號____________所示結(jié)構(gòu)內(nèi)被消化和吸收,然后隨血液循環(huán)運(yùn)往全身。

（3）標(biāo)號④所示器官分泌的消化液稱為__________,它消化脂肪的方式屬于____________。

（4）人在進(jìn)食時(shí),若狼吞虎咽、暴飲暴食會(huì)增加圖中標(biāo)號______所示器官的消化負(fù)擔(dān),容易使人患腸胃病。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員發(fā)現(xiàn)，菜豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中，體內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物會(huì)發(fā)生規(guī)律性的變化。以下是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖，請回答問題。

（1）圖中A到D階段，種子中的有機(jī)物逐漸減少，原因是有機(jī)物（ ）

A．被呼吸作用消耗了 B．被光合作用消耗了

（2）E到F階段，幼苗體內(nèi)的有機(jī)物又逐漸增加，原因是（ ）

A．根從土壤吸收了有機(jī)物 B．葉的光合作用制造了有機(jī)物

（3）以下那幅圖能表示圖中A到F過程，有機(jī)物含量變化的情況（ ）

（4）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，若該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)始終在黑暗中進(jìn)行，有機(jī)物含量不斷減少，原因是：

①____________________________；②________________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體部分生理過程示意簡圖，其中A．B．c表示不同物質(zhì)，D．e表示不同液體。請據(jù)圖回答問題：

（1）當(dāng)人體吸氣時(shí)，氣體進(jìn)入肺泡，物質(zhì)b透過肺泡壁和 進(jìn)入血液，與紅細(xì)胞結(jié)合。在肺泡與血液進(jìn)行氣體交換的過程中，血液的變化是 。

（2）在消化道內(nèi)，蛋白質(zhì)被胃液、腸液和 分解為物質(zhì)[a] ，經(jīng)小腸吸吸進(jìn)入血液。

（3）右圖表示液體e形成過程中尿素含量的變化曲線，其中縱軸代表尿素含量，橫軸代表腎單位的組成結(jié)構(gòu)，那么AB段表示的結(jié)構(gòu)是 。

（4）健康人體內(nèi)的液體e與d相比，液體e中不含 ；醫(yī)生在化驗(yàn)?zāi)橙说囊后w時(shí)，發(fā)現(xiàn)含有許多血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)，由此判定此人腎臟的 （結(jié)構(gòu)）發(fā)生了病變。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下是某人在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線圖，據(jù)圖回答問題。

（1）曲線AC段表示 時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化。（選填“吸氣”或“呼氣”）

（2）曲線CE段的變化中，胸廓的前后、左右、上下徑都 。（選填“變大”或“變小”）

（3）本次呼吸中，吸氣結(jié)束的那一瞬間是坐標(biāo)中的 點(diǎn)，此時(shí)肺內(nèi)氣壓 （選填“大于”、“小于”或“等于”）外界大氣壓的值。

（4）在曲線AC段變化中肋間肌和膈肌處于 狀態(tài)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為驗(yàn)證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置，據(jù)圖回答問題。

（1）兩個(gè)錐形瓶中裝的液體是__________________。

（2）吸入氣體時(shí)應(yīng)該捏緊__________處的橡皮管，呼氣時(shí)應(yīng)該捏緊__________處的橡皮管。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是__________瓶內(nèi)的液體變渾濁。

（4）在本實(shí)驗(yàn)中，起對照作用的是_________瓶。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物進(jìn)化的大致過程，請據(jù)圖回答：

（1）鳥類和[②] ＿＿＿＿＿＿都是由古代的[①] ＿＿＿＿＿＿＿進(jìn)化來的，古代的[①] ＿＿＿＿＿則是由古代的[④] ＿＿＿＿＿＿逐漸進(jìn)化來的；

（2）裸子植物和[③]＿＿＿＿＿＿＿植物的共同祖先是原始的蕨類植物；

（3）自然選擇學(xué)說指出：在自然界，各種生物普遍存在＿＿＿＿＿＿傾向，能夠產(chǎn)生大量后代，而生物賴以生存的食物和空間都是非常有限的．任何生物要生存下去，就得為此進(jìn)行＿＿＿＿＿＿．在這個(gè)過程中，只有那些＿＿＿＿＿變異遺傳給下一代。

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同步練習(xí)冊答案