【題目】在探究光合作用產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)中，一片葉子的折光部分不變藍(lán)，而見(jiàn)光部分變藍(lán)，此實(shí)驗(yàn)證明光合作用需要的外界條件是______，此過(guò)程中的物質(zhì)變化是______轉(zhuǎn)變成______。

【答案】光（陽(yáng)光） 無(wú)機(jī)物 有機(jī)物

【解析】

《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。光合作用的公式：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣。

分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論：葉片的見(jiàn)光（未遮蓋）部分遇到碘液變成了藍(lán)色，說(shuō)明葉片的見(jiàn)光部分產(chǎn)生了淀粉，進(jìn)而說(shuō)明淀粉是光合作用的產(chǎn)物；葉片的遮光部分遇碘沒(méi)有變藍(lán)，說(shuō)明遮光的部分沒(méi)有產(chǎn)生淀粉，說(shuō)明光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。光合作用過(guò)程中的物質(zhì)變化：由結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成結(jié)構(gòu)復(fù)雜的有機(jī)物，能量的變化：由光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能并儲(chǔ)存在所合成的有機(jī)物中。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】陰雨天或傍晚移栽作物，去掉一部分葉片，成活率較高，這樣做的目的是降低了（ ）

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 吸收作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】預(yù)防傳染病有三個(gè)環(huán)節(jié)，在實(shí)際生活中，有效預(yù)防某種傳染病應(yīng)做到（　�。�

A. 在三個(gè)環(huán)節(jié)中抓主要環(huán)節(jié)，做到綜合措施和重點(diǎn)措施相合

B. 三個(gè)環(huán)節(jié)都是主要環(huán)節(jié)，要齊抓共管

C. 只要認(rèn)真控制住傳染源即可

D. 只要切實(shí)做好保護(hù)易感者的工作即可

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種子之所以能燃燒，是因?yàn)槔锩婧校?）

A. 水 B。無(wú)機(jī)鹽 C。無(wú)機(jī)物 D。有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（題文）如圖為宣泄煩惱的三種方法，根據(jù)回答：

（1）日常生活中你遇到的煩惱主要有（寫(xiě)出兩條）________和________ ， 你宣泄的主要方法有（寫(xiě)出兩條）________和________ 。

（2）小東不小心丟了學(xué)習(xí)用具和書(shū)籍，心里很煩，他只午夜給正在休息的朋友打電話傾訴煩惱，他的做法合適嗎？說(shuō)明理由________。

（3）有人采取圖C所示方法宣泄煩惱，不過(guò)宣泄的對(duì)象是和他鬧過(guò)矛盾的同班同學(xué)，這樣做的不良后果是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的肩關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)和膝關(guān)節(jié)都僅能在一個(gè)平面上轉(zhuǎn)動(dòng)。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是綠色開(kāi)花植物的部分結(jié)構(gòu)及探究其某些生理活動(dòng)的示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）圖甲中，葉片的結(jié)構(gòu)①和根尖的結(jié)構(gòu)_______ （填代碼）屬于同一種組織；幼苗中的結(jié)構(gòu)Ⅰ和Ⅱ分別是由菜豆種子中的_________________（填圖中代碼）發(fā)育而來(lái)的。

（2）利用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，可探究的問(wèn)題是__________________________；具體操作中應(yīng)通過(guò)改變_________________________________（假設(shè)燈光不會(huì)影響廣口瓶?jī)?nèi)的溫度），觀察有色液滴的移動(dòng)情況，作出合理的判斷。如果實(shí)驗(yàn)前，向瓶?jī)?nèi)倒入了適量可持續(xù)放出二氧化氣體的碳酸氫鈉溶液，則同等光照情況下，有色液滴會(huì)明顯移向_____方。

（3）利用圖丙所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，探究的問(wèn)題是_____________________________；若將黑色塑料袋換成白色透明塑料袋，能否觀察到預(yù)期的實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象？試分析說(shuō)明：___________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食物鏈中正確的是 （ ）

A. 劍水蚤→微小的水生植物→小魚(yú)→蜻蜓的幼蟲(chóng)→大魚(yú)

B. 微小的水生植物→劍水蚤→大魚(yú)→小魚(yú)→蜻蜓的幼蟲(chóng)

C. 大魚(yú)→小魚(yú)→蜻蜓的幼蟲(chóng)→微小的水生植物→劍水蚤

D. 微小的水生植物→劍水蚤→蜻蜓的幼蟲(chóng)→小魚(yú)→大魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大氣圈中生活的生物主要有

A. 鳥(niǎo)類(lèi) B. 昆蟲(chóng)

C. 鳥(niǎo)類(lèi)和昆蟲(chóng) D. 鳥(niǎo)類(lèi)、昆蟲(chóng)、細(xì)菌等微生物

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同步練習(xí)冊(cè)答案