4．運(yùn)動可以使呼吸頻率和呼吸深度增加，有利于健康．√．（判斷對錯）

分析 運(yùn)動需要大量的氧氣，運(yùn)動時為獲得足夠的能量，人要加快呼吸而為有機(jī)物的分解提供氧氣．

解答 解：我們在進(jìn)行體育鍛煉或運(yùn)動時，消耗的能量增多；呼吸作用消耗氧氣，氧化分解有機(jī)物，釋放能量，因此運(yùn)動需要大量的氧氣，而人體中血紅蛋白運(yùn)輸?shù)难鯕獠荒軌蛱峁┳銐蚨嗟难鯕�，所以人要加快呼吸而為有機(jī)物的分解提供氧氣．因此運(yùn)動可以導(dǎo)致呼吸頻率和呼吸深度的增加，有利于健康，說法是正確的．
故答案為：√．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解運(yùn)動時呼吸頻率和呼吸深度都增加．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

14．ABO血型有多種類型，輸血一般應(yīng)以輸同型血為原則．√ （判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

15．藻類植物全都生活在海洋中．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．男性的主要生殖器官是睪丸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．既屬于呼吸系統(tǒng)又屬于消化系統(tǒng)的器官是（　�。�
A．氣管B．喉C．口腔D．咽

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．現(xiàn)在特別提倡對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，而母親十月懷胎是良好的素材．母親要為胎兒提供所需要的養(yǎng)料和氧氣，排出胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，母親和胎兒之間進(jìn)行物質(zhì)交換是通過（　�。�
A．子宮內(nèi)膜B．輸卵管C．胎盤D．卵巢

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是人體生殖發(fā)育的部分過程示意圖，請分析回答：
（1）圖中1所示器官的作用主要是產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素．
（2）受精卵的形成是在[2]輸卵管．胎兒發(fā)育的場所是[3]子宮，受精卵在[5]子宮內(nèi)膜著床．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．在經(jīng)以下處理一小時后，滴加碘液會使哪一支試管的內(nèi)容物變成藍(lán)色？（　�。�
A．米湯與一定量的冷開水充分混合后，并將試管保存在37℃水中
B．米湯與一定量的唾液充分混合后，并將試管保存在37℃水中
C．雞蛋清與一定量的唾液混合后，并將試管保存在37℃水中
D．植物油與一定量的唾液混合后，并將試管保存在37℃水中

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．當(dāng)我們細(xì)細(xì)咀嚼饅頭時，會感覺到有甜味．小明同學(xué)猜測：在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下，使唾液使淀粉變甜的．為了驗(yàn)證這一猜測，他做了如圖實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ：取適量新鮮饅頭，切成碎屑并做成漿糊；將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中備用
Ⅱ：取一只潔凈的試管，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作：
（1）小明同學(xué)將饅頭切成碎屑并做成漿糊，這是為了模擬牙齒的咀嚼作用．
（2）實(shí)驗(yàn)過程D中，加碘液后試管中的物質(zhì)未變藍(lán)色，原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖．
（3）小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖怯^察唾液淀粉酶的消化作用．
（4）曉華同學(xué)認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不完善，應(yīng)該改進(jìn)；再取一支試管，編號為2號試管，進(jìn)行相似的操作，其中，過程B中的“滴加唾液”改成滴加清水，其余步驟不變，在過程D中，加碘液后2號試管中的物質(zhì)顏色為藍(lán)色．
（5）曉紅同學(xué)說，在實(shí)驗(yàn)過程中，不用37℃的溫水為試管保溫，在室溫下一樣能夠成功探究小明的猜測，你認(rèn)為曉紅說的對嗎？不對．

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