如下圖所示，枝條上有甲、乙兩個(gè)大小相同的果實(shí)，將乙果實(shí)的枝條上、下兩端環(huán)割一圈。過一段時(shí)間，觀察兩個(gè)果實(shí)的生長(zhǎng)情況。

（1）甲果實(shí) ，原因是 。

（2）乙果實(shí) ，原因是 。

（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明植物體內(nèi)的有機(jī)物是通過 里的 向 運(yùn)輸?shù)摹?/p>

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016山東青島城陽第七中學(xué)七年級(jí)上第一次階段檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在海面150米以下的水層中，幾乎找不到藻類植物，其主要的環(huán)境因素是 ( )

A．光 B．溫度

C．水 D．空氣

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建泉州惠安七年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

西藏野牛休息地，體態(tài)與巖石相似；非洲有一種鳥，停息在樹枝上，頭酷似花蕊，翅像美麗的花瓣，這有利于御敵和捕食。以上現(xiàn)象體現(xiàn)了（ ）

A．生物適應(yīng)環(huán)境

B．環(huán)境適應(yīng)生物

C．環(huán)境改變生物

D．生物改變環(huán)境

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年北京八中固安分校八年級(jí)第一學(xué)期九月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

醫(yī)生給骨折病人做手術(shù)時(shí)，需要特別保護(hù)（ ）

A．皮膚 B．骨密質(zhì)

C．骨松質(zhì) D．骨膜

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東廣饒丁莊中心初中七年級(jí)10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)蕨和大豆兩種植物共同特征的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．由細(xì)胞構(gòu)成 B．能進(jìn)行光合作用
C．有根、莖和葉的分化 D．能利用種子繁殖

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東廣饒丁莊中心初中八年級(jí)10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

無論鳥的生殖和發(fā)育有何特點(diǎn)，在生殖和發(fā)育過程中，鳥必須具有哪幾種行為（ ）

A．求偶、交配、產(chǎn)卵

B．筑巢、產(chǎn)卵、孵卵

C．產(chǎn)卵、筑巢、育雛

D．筑巢、交配、產(chǎn)卵

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科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇姜堰第四中學(xué)八年級(jí)上第一次月考（10月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體內(nèi)形成受精卵的場(chǎng)所是

A．輸卵管 B．子宮

C．卵巢 D．胎盤和臍帶

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科目：初中生物 來源：2015-2016廣東深圳錦華實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)上第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：?????

軟體動(dòng)物與人類的關(guān)系非常密切。下列有關(guān)軟體動(dòng)物的描述中，錯(cuò)誤的是：

A．很多種類的軟體動(dòng)物都可以食用；

B．軟體動(dòng)物有水生的也有陸生的；

C．軟體動(dòng)物的身體柔軟，所以體外都有貝殼保護(hù)；

D．軟體動(dòng)物都有外套膜。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東廣饒丁莊中心初中七年級(jí)10月月考生物試卷（解析版） 題型：探究題

（4分）“知了、知了…”，這是仲夏時(shí)節(jié)經(jīng)�？梢月牭降穆曇簦跋s鳴林愈靜”，在平常的日子里，知了那柔和的鳴叫聲會(huì)使人的心情格外平和．但今天不同，烈日當(dāng)頭，天氣異常地炎熱，知了發(fā)出的鳴叫聲也異常地密集而響亮，令人心煩，是不是天氣越熱，鳴叫的知了越多呢？

（1）上述問題的假設(shè)是

（2）如果要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該假設(shè)是否成立，首先需要選取實(shí)驗(yàn)用的知了．選取的知了應(yīng)該是雄性還是雌性？ ．

（3）要得到較為可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，應(yīng)采用的實(shí)驗(yàn)方案是

A、觀察一只知了在某一溫度下是否鳴叫

B、統(tǒng)計(jì)多只知了在某一溫度下鳴叫的只數(shù)

C、觀察一只知了在不同溫度下是否鳴叫

D、統(tǒng)計(jì)多只知了在不同溫度下鳴叫的只數(shù)

（4）若根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的折線圖如圖所示，則根據(jù)該折線可以得出的結(jié)論是 ．

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