【題目】下列不屬于生物適應(yīng)環(huán)境的是( )
A.在荒漠中生活的駱駝的尿液非常少
B.仙人掌的葉變成了刺
C.鯽魚在淡水中生活
D.蚯蚓疏松土壤
【答案】D
【解析】
試題分析:在炎熱的沙漠中非常干燥,水源罕見.駱駝,尿液非常少,而且中般不出汗,(當(dāng)體溫升高到y(tǒng)右℃時才會出汗),可以減少體內(nèi)水分的消耗,適應(yīng)干旱缺水的環(huán)境。故A不符合題意;
沙漠地區(qū)干旱缺水,仙人掌葉變?yōu)榇虪钍菫榱私档驼趄v作用減少水的散失是對沙漠干旱環(huán)境的適應(yīng)。故B不符合題意;
鯽魚必須生活在淡水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,是長期的進(jìn)化形成的,是對水生環(huán)境的適應(yīng)。故C不符合題意;
蚯蚓能疏松土壤,表明生物能影響環(huán)境,不是生物對環(huán)境的適應(yīng)。故D符合題意;
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,能夠完整地表示一條食物鏈的是( )
A.狐吃兔子,兔子吃草
B.大魚吃小魚,小魚吃蝦米
C.蝗螂捕蟬,黃雀在后
D.貓頭鷹捕食田鼠,狐也捕食田鼠
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“離離原上草,一歲一枯榮”,這種生命現(xiàn)象說明生物體具有的特征是( 。
A. 呼吸B. 排出體內(nèi)廢物
C. 生長和繁殖D. 對刺激作出的反應(yīng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是鯽魚的形態(tài)圖,據(jù)圖回答問題。
(1)魚類的身體可分為_______、_______________、_________ 三個部分,體型為___________________作用是 _________。
(2)魚的鰓是紅色的,是因?yàn)槠渲泻?/span>_______________________,鰓是_____________器官。水流從口進(jìn),從鰓蓋后緣出來,從鰓蓋里出來的水中____________________氣體居多。
(3)魚的主要運(yùn)動器官是_________和肌肉一起配合讓魚在水中運(yùn)動自如。圖中⑥所示結(jié)構(gòu)為____________能感知水流的方向。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】鯽魚的背面呈深灰色,腹面呈白色,這對其生存的意義是( )
A.易被人發(fā)現(xiàn)
B.容易吸收陽光的熱量
C.不易被敵害發(fā)現(xiàn)
D.容易被同類發(fā)現(xiàn)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列不屬于細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的是( 。
A.細(xì)胞膜
B.細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞壁
D.細(xì)胞核
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】玉米是吉林省重要的糧食作物,如圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖回答問題:
(1)A細(xì)胞經(jīng)過a過程形成Bl~B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群,則a過程為 .
(2)在細(xì)胞分裂過程中,首先進(jìn)行的一項(xiàng)重要生理活動是 .
(3)根據(jù)各種細(xì)胞的形態(tài)可以推測,B2屬于 組織,此組織的作用是 .
(4)若C表示我們食用的玉米粒,在結(jié)構(gòu)層次上屬于 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是觀察雞卵的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn),請根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟回答下列問題:
(1)取一枚新鮮雞卵,用手掌適度用力握一下,體驗(yàn) 對外力的承受能力,說明該結(jié)構(gòu)具有 作用.
(2)用放大鏡觀察雞卵的表面,可以看到卵殼表面有許多 ,為了證實(shí)所觀察到的結(jié)構(gòu)的存在,將雞卵放在盛有45℃﹣50℃溫水的燒杯中,可以看到雞卵的外殼上有許多 出現(xiàn).
(3)用剪刀輕輕敲打圖一所示雞卵的 端(填代號),將卵殼敲出裂紋,用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去,會發(fā)現(xiàn)該處有 .
(4)用剪刀將開口處的內(nèi)殼膜剪破,將卵殼內(nèi)的物質(zhì)輕輕倒入培養(yǎng)皿中(如圖二所示)進(jìn)行仔細(xì)觀察,可以發(fā)現(xiàn)卵黃在系帶的牽引下懸浮于卵白中,卵黃的表面有一個 色的小圓點(diǎn),該結(jié)構(gòu)就是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是關(guān)節(jié)的模式圖,據(jù)圖回答下列問題。
請寫出圖中有標(biāo)示的結(jié)構(gòu)的名稱,①________、②________、③________、④________、⑤________,②的表面含有一層________。
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