【題目】某實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)查閱資料得知,饅頭中的淀粉遇碘變藍(lán),淀粉被分解后藍(lán)色會(huì)消失。為探究影響?zhàn)z頭在口腔中消化的因素,他們?nèi)〉攘康乃姆蒺z頭和相同的四支試管,進(jìn)行如下表所示實(shí)驗(yàn)。下列分析不科學(xué)的是
A.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中四支試管都應(yīng)置于37℃溫水中
B.試管1和試管4對(duì)比適合探究唾液的消化作用
C.試管2和試管3對(duì)比適合探究牙齒咀嚼的作用
D.試管2和試管4對(duì)比適合探究舌攪拌的作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖表示探究種子萌發(fā)外界條件的實(shí)驗(yàn),每個(gè)燒杯均放10粒干種子,實(shí)驗(yàn)的溫度條件均為 25 ℃,請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題。
(1)每個(gè)燒杯放入10粒種子而不是1粒種子,這是因?yàn)開(kāi)__________________________。
(2)C裝置中水面上多加一層油的目的是______ _____。
(3)以上實(shí)驗(yàn)中你認(rèn)為_(kāi)___ __裝置中的種子會(huì)萌發(fā),因?yàn)樗鼭M足了種子萌發(fā)的三個(gè)外界條件:__ __________、__ ______和______ ____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】目前在某些城市時(shí)興一種水晶球樣的生態(tài)球(如圖)作為家庭擺設(shè)。該球密封,內(nèi)裝有水、2~3條小魚,底部有泥沙,并生長(zhǎng)著一些水藻。妙在小魚、水藻都是活的。分析回答下列問(wèn)題:
(1)這個(gè)生態(tài)球應(yīng)放在_____________的地方。
(2)小魚和水藻能生存的原因是:水藻能夠_____________供小魚利用;小魚通過(guò)呼吸作用為水藻提供二氧化碳,其排泄物被_______分解之后,再被水藻利用。這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)___________能力非常有限。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分是_____________。(任寫三種)
(4)若在生態(tài)球的水中加入DDT,根據(jù)___________原理,小魚、水藻哪種生物中DDT含量高?_________________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體不同組織處血管示意圖(A、B、C分別表示不同類型的血管),請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)A是 血管,B是 血管,A、B、C中血流速度最慢的是 (填序號(hào))。
(2)若A中流動(dòng)的是靜脈血,C中流動(dòng)的是動(dòng)脈血,則B是 (肺循環(huán)或體循環(huán))的毛細(xì)血管網(wǎng)。
(3)若B為胃內(nèi)的毛細(xì)血管網(wǎng),則C內(nèi)流動(dòng)的是 血。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于動(dòng)物社會(huì)行為的是
A.羊群跟隨頭羊行動(dòng)
B.大雁遷徙時(shí)排成整齊的雁陣
C.蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王各有分工
D.一群成年雄孔雀見(jiàn)到雌孔雀爭(zhēng)相開(kāi)屏
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的生活離不開(kāi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時(shí)還需要排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物。人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體,各個(gè)系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。下圖是人體進(jìn)行消化吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動(dòng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)人體從外界攝取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,________是最重要的供能物質(zhì),該類物質(zhì)被徹底消化后的產(chǎn)物在圖一的[ ]________中被吸收,隨著血液流動(dòng)到達(dá)圖二所示結(jié)構(gòu)內(nèi),首先進(jìn)入圖二中的[ ]________,最后通過(guò)血液循環(huán)輸送到各組織細(xì)胞。保證血液在圖二中的流動(dòng)只能從心房流向心室的結(jié)構(gòu)叫作____________。
(2)圖三為肺泡及其周圍的一條毛細(xì)血管,當(dāng)肺泡逐漸擴(kuò)張時(shí),膈肌處于________狀態(tài),肺泡中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液,當(dāng)血液由[1]流向[2]后,血液性質(zhì)發(fā)生的變化是____________。
(3)人體進(jìn)行代謝活動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生尿素等代謝廢物,尿素主要以尿液的形式排出體外。請(qǐng)用圖四中的標(biāo)號(hào)和箭頭表示腎小球血液中的尿素在尿的形成過(guò)程中所經(jīng)過(guò)的途徑______________________。
(4)肺泡壁及其外面包繞的毛細(xì)血管壁、腎小球毛細(xì)血管壁及腎小囊壁的共同特點(diǎn)是都很薄,有利于物質(zhì)透過(guò)。這體現(xiàn)了____________的生物學(xué)觀點(diǎn)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖中A是__________、B___________、C___________、D____________、E____________。
(2)F是__________,它使細(xì)菌能夠運(yùn)動(dòng)。
(3)該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有_____________,所以屬于_______生物。
(4)_________是細(xì)菌的休眠體,對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體進(jìn)行各種生命活動(dòng)所消耗的能量主要來(lái)自( )
A.脂肪 B.糖類 C.維生素 D.蛋白質(zhì)
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