【題目】農(nóng)諺說(shuō)“有收無(wú)收在于水，多收少收在于肥”。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 植物生長(zhǎng)所需的水分主要通過(guò)葉片的氣孔進(jìn)入體內(nèi)

B. 植物吸收的水分通過(guò)莖內(nèi)的篩管運(yùn)輸?shù)饺砀魈?/span>

C. 果樹(shù)開(kāi)花結(jié)果時(shí)需要大量施肥，為其提供有機(jī)物

D. 植物生長(zhǎng)需要量最多的是含氮、含磷和含鉀的無(wú)機(jī)鹽

【答案】D

【解析】植物的根能從土壤中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，滿足植物生長(zhǎng)的需要，A錯(cuò)誤；
導(dǎo)管和篩管屬于輸導(dǎo)組織，導(dǎo)管能運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽，篩管能運(yùn)輸有機(jī)物，B錯(cuò)誤；
肥料為植物生長(zhǎng)主要提供無(wú)機(jī)鹽，無(wú)機(jī)鹽屬于無(wú)機(jī)物，C錯(cuò)誤；
植物生長(zhǎng)需要量多種無(wú)機(jī)鹽，其中需要量最多的是含氮的、含磷的和含鉀的無(wú)機(jī)鹽，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被稱(chēng)為“微生物學(xué)之父”的法國(guó)科學(xué)家設(shè)計(jì)了著名的“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”，如圖所示：

（1）設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家是 ．
（2）打斷“鵝頸”后，瓶?jī)?nèi)的肉湯腐敗的原因是 ．
（3）根據(jù)“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”，如果家里沒(méi)有冰箱或冰柜，夏天可用方法將剩飯剩菜短時(shí)間保存而不會(huì)腐敗變質(zhì)．
（4）“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是由原來(lái)已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的．為此，這位科學(xué)家提出了保存酒和牛奶的
A.巴氏消毒法
B.腌制法
C.脫水法．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】俗語(yǔ)說(shuō)“谷雨前后，種瓜種豆”。請(qǐng)問(wèn)下列因素中，與一粒健全、飽滿的西瓜或大豆種子萌發(fā)關(guān)系不大的外界因素是

A．空氣 B.陽(yáng)光

C.水分 D.適宜的溫度

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位。下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳

B. 不是所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

C. 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁

D. 單細(xì)胞生物能夠完成呼吸和對(duì)外界刺激發(fā)生反應(yīng)等生命活動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）脫臼是許多人都曾有過(guò)的經(jīng)歷，脫臼是指[]從[]中脫落出來(lái)的現(xiàn)象．當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí)，關(guān)節(jié)腔中的能減少兩骨之間的摩擦，可緩沖兩骨之間的撞擊力．把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[] ．
（2）骨的運(yùn)動(dòng)要靠的牽拉；當(dāng)受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)繞
活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在草原上人工種草，為防止鳥(niǎo)把草籽吃掉，用網(wǎng)把實(shí)驗(yàn)區(qū)罩上。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，草的葉子幾乎被蟲(chóng)子吃光。造成這種現(xiàn)象的原因是

A．植被破壞 B．環(huán)境污染

C．缺水干旱 D．食物鏈被破壞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將生物分為植物、動(dòng)物、其他生物的依據(jù)是

A. 用途 B. 生活環(huán)境 C. 個(gè)人愛(ài)好 D. 形態(tài)結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“更無(wú)柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾”。從生物學(xué)角度來(lái)看，司馬光該詩(shī)句中的“葵花向日傾”體現(xiàn)了生物的 特征。

A. 應(yīng)激性 B. 生長(zhǎng) C. 繁殖 D. 新陳代謝

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是部分食肉目動(dòng)物分類(lèi)等級(jí)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）圖中的生物分類(lèi)單位從大到小依次是 ， 其中是分類(lèi)的最基本單位
（2）該圖中與虎血緣關(guān)系最遠(yuǎn)的是 ．
（3）食肉目動(dòng)物分成貓科和犬科，主要是依據(jù)和來(lái)劃分的．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案