【題目】“桃花流水鱖魚肥”描述的影響鱖魚生活的非生物因素是（ ）

A．陽(yáng)光 B．江水

C．溫度 D．桃花

【答案】C

【解析】

試題分析：溫度影響生物的生存和分布，生物能夠生存的溫度范圍很窄，過(guò)冷或過(guò)熱都會(huì)使生物的新陳代謝無(wú)法進(jìn)行，甚至使生物死亡；“桃花流水鱖魚肥”意思是桃花盛開(kāi)了（表明春天來(lái)到了），河水解凍開(kāi)始流淌了，這時(shí)候鱖魚的生命活動(dòng)變得旺盛了，長(zhǎng)得肥了；因此該詩(shī)句描述的影響鱖魚生活的非生物因素是溫度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)屬非條件反射（ ）

A．看見(jiàn)蛇就怕 B．看見(jiàn)“梅子”二字分泌唾液增多

C．司機(jī)見(jiàn)“危險(xiǎn)”二字急剎車 D．膝跳反射

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“竹子開(kāi)花啰喂，咪咪躺在媽媽的懷里，數(shù)星星，星星啊星星多美麗，明天的早餐在哪里？……請(qǐng)讓我來(lái)關(guān)心你，就像關(guān)心我自己�！睂�(duì)這段歌詞的理解不合理的是

A. 竹是咪咪的主要食物來(lái)源

B. 咪咪是一只大熊貓寶寶

C. 竹主要依靠種子繁殖

D. —片竹林通常是由同一母竹的地下莖長(zhǎng)成，成片開(kāi)花后全部死亡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示，最小的橢圓代表的是基因，那么能代表染色體的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一所示的是進(jìn)化樹(shù)，簡(jiǎn)要表示幾種生物之間的親緣關(guān)系，圖二是美國(guó)學(xué)者米勒設(shè)計(jì)的一個(gè)模擬裝置．抽真空后將CH4、NH3、H2泵入玻璃儀器內(nèi)，再把B中的水煮沸，使水蒸氣驅(qū)動(dòng)混合氣體在玻璃管內(nèi)流動(dòng)，然后在A內(nèi)放電7天，經(jīng)冷卻后，產(chǎn)物沉積在c中，產(chǎn)物含有包括氨基酸在內(nèi)的多種有機(jī)物．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）從圖一的進(jìn)化樹(shù)中我們可以推測(cè)出：a、b、c、d四種生物的共同祖先是________

（2）圖二A裝置中的氣體相當(dāng)于________，與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是不含有________．

（3）圖二中的C裝置里的液體相當(dāng)于________，圖一中各種生物都可能起源于這里．

（4）圖二中的模擬實(shí)驗(yàn)，支持了生命起源過(guò)程的　________．

A．無(wú)機(jī)物→有機(jī)小分子階段　 　

B．有機(jī)小分子→有機(jī)大分子階段

C．有機(jī)大分子→獨(dú)立體系階段　　

D．獨(dú)立體系→原始生命階段．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖，填寫各部分結(jié)構(gòu)的名稱和相關(guān)功能。

(1)圖A中滴加碘液后變藍(lán)的部分是[　　]________，它由D中[　　]_________發(fā)育而成，它具有______________作用；圖A[3]_______由D中[ 　 ]__________發(fā)育而成。圖A新植物體的幼體是[　　]_______，它是種子的主要部分。

(2)圖B中的營(yíng)養(yǎng)主要貯存在[　　]_________中，[5]_________由D中[5]_________發(fā)育而成，[6]由圖D中[4] ________發(fā)育而成；圖C中[3]由B中[　　]________發(fā)育而成；整個(gè)A由D中[ 　 ]__________發(fā)育而成，整個(gè)B由D中[ 　 ]___________發(fā)育而成。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)對(duì)女性甲及其家庭成員某常染色體控制的遺傳病情況進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果如表，請(qǐng)根據(jù)表中的信息和所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

家庭成員

祖父

祖母

外祖父

外祖母

父親

母親

哥哥

女性甲

患病情況

正常

正常

正常

正常

正常

患者

正常

患者

(1)人類的遺傳病通常是由致病基因引起的，致病基因有顯性和隱性之分，分析表中的信息可知，該致病基因是________的，你判斷的依據(jù)是____________________________________________。

(2)若用A和a分別表示控制該性狀的基因，A對(duì)a是顯性的，則其哥哥的基因組成是________，外祖母的基因組成是________�？梢�(jiàn)，一個(gè)家族中曾經(jīng)有過(guò)某隱性遺傳病，其后代攜帶該致病基因的可能性會(huì)________。如果有血緣關(guān)系的后代之間再婚配生育，后代中該遺傳病出現(xiàn)的機(jī)會(huì)就會(huì)增加，因此，我國(guó)婚姻法規(guī)定：________________。

(3)若父親和母親再生一個(gè)孩子，患該遺傳病的幾率是______________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人耳和腦的聯(lián)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）看電視文藝節(jié)目時(shí)，你能聽(tīng)到演員優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲。那么，圖中接受聲波信息的感受器位于⑤_____內(nèi)，聽(tīng)覺(jué)產(chǎn)生的部位是①_____。

（2）如果某人的④_____受損，則_____（填“能”或“不能”）產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)。

（3）乘坐飛機(jī)時(shí)，乘務(wù)員往往要求乘客在飛機(jī)降落中咀嚼食物，其目的是為了使⑥_____張開(kāi)，保持⑧_____內(nèi)外的氣壓平衡。

（4）跳水運(yùn)動(dòng)員參加比賽時(shí)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、姿態(tài)優(yōu)美。這與圖中數(shù)字_____所示結(jié)構(gòu)的調(diào)節(jié)有關(guān)。

（5）圖中⑦叫_____。

（6）圖中①表面有多個(gè)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的功能區(qū)，叫做_____。植物人的神經(jīng)系統(tǒng)可能沒(méi)有受到損傷的部位是圖中的_____（填代號(hào)）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列節(jié)肢動(dòng)物中，屬于昆蟲的是（ ）
A.蜘蛛
B.蜜蜂
C.蜈蚣
D.蝎子

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同步練習(xí)冊(cè)答案