2.如圖是自然界中物質(zhì)循環(huán)的部分圖示,請回答:
(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡.
(2)兔子以植物為食,攝取的有機物中一部分經(jīng)過分解產(chǎn)生二氧化碳和水、無機鹽等物質(zhì).
(3)動物的遺體、糞便經(jīng)過圖中[①]細(xì)菌和真菌分解成無機物,這些物質(zhì)又能被植物吸收利用,進(jìn)而制造有機物,釋放氧氣
(4)上述說明,各種生物對自然界種的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用.

分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象就叫做生態(tài)平衡.
(2)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體.一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.

解答 解:(1)“在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)”,這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡.
(2)“兔子以植物為食”,攝取的有機物中一部分經(jīng)過分解產(chǎn)生二氧化碳和水、無機鹽等物質(zhì).
(3)動物的遺體、糞便經(jīng)過圖中[①]細(xì)菌和真菌分解成無機物,“這些物質(zhì)又能被植物吸收利用”,進(jìn)而制造有機物,“釋放氧氣”.
(4)“上述說明”,各種生物對自然界種的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用.
故答案為:(1)生態(tài)平衡  
(2)二氧化碳   
(3)①;細(xì)菌和真菌(或“分解者”);有機物
(4)物質(zhì)循環(huán)

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)平衡的概念、生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的作用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.區(qū)別脊椎動物和無脊椎動物的主要依據(jù)是(  )
A.體內(nèi)有無脊柱B.體內(nèi)有無脊椎骨C.體表有無體毛D.體內(nèi)有無肌肉

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖中的A、B、C、D、E分別是五類動物的代表,請你根據(jù)所學(xué)知識,回答下列問題:
(1)A生物與其他4種生物相比,最大的區(qū)別是細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核,屬于原核生物.
(2)B的體表覆蓋著的外骨骼和C的體表覆蓋著的鱗片都可以起到保護(hù)的作用.
(3)C和E這兩類動物的體形呈流線型,有利于減少運動時的阻力.
(4)A生物是通過分裂生殖繁殖后代的,而B、C、D和E的生殖方式是卵生.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖一表示生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng);圖二表示某條食物鏈中的四類生物按順序以甲、乙、丙、丁為代號建立的能量金字塔,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的;此生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的起點是草;想一想,在傳遞過程中,能量變化趨勢是減少.
(2)圖一只表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費者,除此之外,生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還用包括分解者,該食物網(wǎng)由5條食物鏈組成.
(3)若圖二表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中的四類生物按順序建立的能量金字塔,則甲對應(yīng)的生物是鷹,丁對應(yīng)的生物是草;若圖一的土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì),在這條食物鏈中體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是鷹.
(4)森林生態(tài)系統(tǒng)與圖一所處的生態(tài)系統(tǒng)相比,自動調(diào)節(jié)能力強(強/弱)
(5)圖一中兔的結(jié)構(gòu)層次由小到大的順序是細(xì)胞(受精卵)→組織→器官→系統(tǒng)→兔子.

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17.下列有關(guān)實驗的敘述,錯誤的是(  )
A.探究小鼠走迷宮獲取食物實驗前,要使小鼠處于饑餓狀態(tài)
B.觀察蚯蚓時,需要經(jīng)常用濕棉球擦拭其體表,保持濕潤
C.觀察青霉菌時,發(fā)現(xiàn)其菌絲呈褐色
D.觀察魚呼吸時,水從口流入,并從鰓蓋后緣流出

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖為常見的六種植物,請回答有關(guān)問題:
(1)上述植物中,沒有根、莖、葉分化的是海帶.
(2)能產(chǎn)生種子,但是種子外面沒有果皮包被的是油松.
(3)能作為空氣污染程度指示植物的是葫蘆蘚.
(4)屬于被子植物的是玉米、向日葵.

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14.閱讀下面的資料,分析回答問題:
泰山雄踞華北平原,海拔1500多米,屬暖溫氣候區(qū),動植物資源十分豐富,現(xiàn)有種子植物約107科,蕨類植物約19屬,苔蘚植物約242種.無脊椎動物種類多、數(shù)量大,最常見的如環(huán)節(jié)類的蚯蚓、軟體類的蝸牛、節(jié)肢類的蜘蛛、蝎子、蜈蚣及各類昆蟲;脊椎動物中主要有哺乳類5目25種、鳥類34科154種、爬行類5科12種、兩棲類3科6種、魚類12科22種.其中,哺乳類中的豹、鳥類中的白鸚、黑鸚、全雕、白鶴、大鵝都是國家保護(hù)動物;兩棲類中的全線蛙,魚類中赤磷魚都則是瀕危物種.
(1)該資料直接反映了泰山生物種類的多樣性;為了保護(hù)泰山珍稀生物資源,保護(hù)泰山生物的多樣性,最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū).
(2)該資料提到的生物分類等級單位有目、科、屬、種;其中,所含生物親緣關(guān)系最近的分類等級單位是種.
(3)下面是某同學(xué)繪制的泰山部分動物分圖解,但他對字母A、B應(yīng)表示什么結(jié)構(gòu)把握不準(zhǔn),請你分析圖文信息幫他完善出來,A代表脊柱、B代表外骨骼;根據(jù)該分類圖解,可以推測代碼①所示動物的運動方式是游泳;代碼②所示動物的牙齒具有的特點是分化成了門齒、犬齒和臼齒.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列屬于果實的是( 。
A.綠豆 南瓜籽B.西瓜子 葵花籽C.花生米 杏仁D.玉米 葵花籽

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.武漢市東湖在20世紀(jì)后期的近20~30年間,由于生活污水排入等原因,導(dǎo)致水生動物種類減小,生活污水排入東湖會產(chǎn)生水體的富營養(yǎng)化,這是導(dǎo)致水生動物減小的主要原因,下列哪種敘述與此有關(guān)(  )
A.污水流入湖中將有毒物質(zhì)帶入水體B.污水流入湖中將致病菌帶入水體
C.污水入湖會造成水體缺氧D.污水入湖會造成外來生物入侵

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同步練習(xí)冊答案