【題目】在植物根尖結(jié)構(gòu)中,吸收水分和無機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是____。
【答案】成熟區(qū)
【解析】
根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段.它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū),根冠位于根的頂端,屬于保護(hù)組織,細(xì)胞比較大,排列不夠整齊,像一頂帽子似地套在外面,具有保護(hù)作用;分生區(qū)被根冠包圍著,細(xì)胞體積小、細(xì)胞核大、細(xì)胞質(zhì)濃有很強(qiáng)的分裂能力,能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞;伸長區(qū)在分生區(qū)上部,細(xì)胞停止分裂,開始迅速伸長,是根伸長最快的地方;成熟區(qū)細(xì)胞停止伸長,并且開始分化,一部分向外突起形成根毛,是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位。成熟區(qū)及其上部,根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管,能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽。
成熟區(qū)生有大量的根毛,擴(kuò)大了根的吸收面積,是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相像;蜥蜴身體的顏色與環(huán)境色彩幾乎融為一體;北極熊的體色與白雪皚皚的環(huán)境也非常接近,此現(xiàn)象說明( )
A. 生物適應(yīng)環(huán)境B. 生物影響環(huán)境
C. 環(huán)境影響生物D. 環(huán)境適應(yīng)生物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(3分)朱鹮是一種稀有珍貴的鳥,原先生活在我國北方和日本.朝鮮半島.東南亞等地。20世紀(jì)50年代,我國陜西秦嶺山區(qū)還有不少朱鹮,后來因大片樹林被砍伐,朱鹮失去了營巢繁殖的條件,數(shù)量銳減,幾乎滅絕。80年代,科學(xué)家們經(jīng)過艱苦搜尋,終于有找到了7只朱鹮。現(xiàn)在,在陜西省建立了洋縣保護(hù)區(qū)并經(jīng)過大力保護(hù),朱鹮已有80多只。
請根據(jù)以上資料回答下列問題:
(1)(2分)為了保護(hù)朱鹮,在陜西省建立了洋縣自然保護(hù)區(qū),這種保護(hù)措施屬于 ;保護(hù)朱鹮,實際就是保護(hù)了它的 。
(2)(1分)現(xiàn)在地球上的物種急劇減少的主要原因之一是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進(jìn)行了以下三種處理。請回答下面的問題。
試管 | 實驗材料 | 唾液 | 清水 | 處理方法 |
1 | 饅頭碎屑 | 2毫升 | 0毫升 | 充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7℃溫水中 |
2 | 饅頭碎屑 | 0毫升 | 2毫升 | 充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7℃溫水中 |
3 | 饅頭塊 | 2毫升 | 0毫升 | 不攪拌,直接放入37℃溫水中 |
(1)上述試驗中,饅頭在口腔中變甜是口腔中唾液里的________將饅頭中的淀粉轉(zhuǎn)變成_____的緣故。
(2)5~10分后取出三支試管,各滴加2滴碘液,搖勻,發(fā)現(xiàn)______號試管中的饅頭遇碘后不變藍(lán);______號試管中的饅頭部分變藍(lán)色;_______號試管中的饅頭全變藍(lán)色。
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【題目】小明在用清水煮雞蛋時,發(fā)現(xiàn)隨水溫的升高,在蛋殼表面有許多小氣泡冒出,根據(jù)這一現(xiàn)象,可以推測( 。
A. 蛋殼上有許多肉眼看不見的氣孔 B. 蛋的氣室中貯存著大量的氧氣
C. 蛋已受精,卵黃的胚盤顏色較深 D. 蛋殼喪失保護(hù)作用,蛋已壞死
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【題目】“豆你玩”、“蒜你狠”、“姜你軍”、“蘋什么”這些帶著灰色幽默的網(wǎng)絡(luò)詞匯,生動地展現(xiàn)了生活食品價格的上漲在民眾和媒體中引起的情緒.下列有關(guān)分析錯誤的是( 。
A. 每一粒豆都是由一個受精卵發(fā)育而成的
B. 蘋果樹結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→一棵蘋果樹
C. 大豆、大蒜、生姜、蘋果細(xì)胞中都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
D. 吃生姜時感覺有辣味,這種感覺是在大腦皮層形成的
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【題目】中學(xué)生小剛對“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”這個探究實驗很感興趣,并提出疑問:寢室的空氣中有細(xì)菌和真菌嗎?干凈整潔的寢室與潮濕臟亂的寢室相比較,哪種寢室的環(huán)境中細(xì)菌和真菌的數(shù)量多一些?為探究這個問題,小剛設(shè)計如下的實驗方案:
A | B | C | |
第一步 | 在三個培養(yǎng)皿中分別配制好相同的培養(yǎng)基,分別標(biāo)上A.B.C | ||
第二步 | 將所有培養(yǎng)基進(jìn)行__________處理 | ||
第三步 | A組培養(yǎng)皿打開后在干凈整潔的寢室內(nèi)放置5~10分鐘 | B組培養(yǎng)皿打開后在潮濕臟亂的寢室內(nèi)放置5~10分鐘 | C組培養(yǎng)皿不作任何處理 |
第四步 | 將所有培皿放于30℃的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng) | ||
第五步 | 觀察實驗結(jié)果(菌落情況、菌落數(shù)目),并進(jìn)行記錄 |
(1)A.B.C三組實驗中,進(jìn)行實驗變量處理的是_______組。
(2)第二步將所有培養(yǎng)基進(jìn)行__________處理。
(3)接種微生物是在以上實驗步驟中的第_____步完成的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在生活中,脊椎動物與人類的聯(lián)系密切。下列關(guān)于幾種脊椎動物的描述,正確的是( )
A. 只有鳥類的卵才具有堅硬的卵殼
B. 脊椎動物在生態(tài)系統(tǒng)中都充當(dāng)消費(fèi)者的角色
C. 爬行動物體溫恒定,更能適應(yīng)陸地生活
D. 胎生、哺乳是哺乳動物所特有的特征
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