【題目】在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進行了以下三種處理。請回答下面的問題。
試管 | 實驗材料 | 唾液 | 清水 | 處理方法 |
1 | 饅頭碎屑 | 2毫升 | 0毫升 | 充分攪拌后放入37℃溫水中 |
2 | 饅頭碎屑 | 0毫升 | 2毫升 | 充分攪拌后放入37℃溫水中 |
3 | 饅頭塊 | 2毫升 | 0毫升 | 不攪拌,直接放入37℃溫水中 |
(1)上述試驗中,饅頭在口腔中變甜是口腔中唾液里的________將饅頭中的淀粉轉(zhuǎn)變成_____的緣故。
(2)5~10分后取出三支試管,各滴加2滴碘液,搖勻,發(fā)現(xiàn)______號試管中的饅頭遇碘后不變藍;______號試管中的饅頭部分變藍色;_______號試管中的饅頭全變藍色。
【答案】唾液淀粉酶 麥芽糖 1 3 2
【解析】
對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說,對實驗變量進行處理的就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖;淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性,常用碘液來驗證淀粉的存在。
(1)唾液中含有唾液淀粉酶,唾液淀粉酶將淀粉分解為麥芽糖。因此,上述試驗中,饅頭在口腔中變甜是口腔中唾液里的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖的緣故。
(2)淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性,常用碘液來驗證淀粉的存在。1號試管饅頭碎屑,加唾液將淀粉分解為麥芽糖,滴加碘溶液不變藍色;2號試管內(nèi)沒有唾液,清水對淀粉不能消化,滴加碘溶液,全部變成藍色;3號試管內(nèi)的饅頭塊,與唾液混合在一起,能將部分淀粉分解,但沒有全部分解,滴加碘溶液部分變藍色。綜上分析可知,5~10分后取出三支試管,各滴加2滴碘液,搖勻,發(fā)現(xiàn)1號試管中的饅頭遇碘溶液后不變藍;3號試管中的饅頭部分變藍色;2號試管中的饅頭全變藍色。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表為《中國生物多樣性國情研究報告》的部分數(shù)據(jù)(表中的“百分比”是我國已知種類占世界已知種類的百分比),據(jù)表回答:
類群 | 我國已知種類 | 世界已知種類 | 百分比(%) |
哺乳動物 | 581 | 4342 | 13.38 |
鳥類 | 1244 | 8730 | 14.24 |
魚類 | 3862 | 19056 | 20.3 |
(1)在已知種類中,我國占世界百分比最高的動物類群是____________。
(2)最高等的動物類群是___________,其最主要特征是:____________。
(3)上還質(zhì)料說明了“生物多樣性”中的___________多樣性。
(4)保護生物多樣性最有效的措施是_____________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“稻花香里說豐年,聽取蛙聲片”!八尽焙汀扒嗤堋痹谵r(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中分別扮演什么角色( )
A. 生產(chǎn)者、生產(chǎn)者B. 消費者、消費者
C. 生產(chǎn)者、分解者D. 生產(chǎn)者、消費者
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請你閱讀下面的資料,然后回答問題。
資料一:幾只小螞蟻爬到蚜蟲背后,拍拍蚜蟲的屁股,蚜蟲會翹起腹部分泌出亮晶晶的蚜蜜,螞蟻們便舔食起來。
資料二:德國科學家沃爾夫?qū)た评諏谛尚傻膶W習行為進行了一系列的研究,他把香蕉掛在天花板上,屋內(nèi)有三只木箱,黑猩猩只有把三只木箱疊在一起才能吃到香蕉,開始時黑猩猩到處亂跑,一會兒它安靜下來了,仿佛在思考問題,然后,它徑直奔向一個箱子,把箱子放在香蕉下方……最終把三個箱子疊在一起拿到了香蕉。
資料三:第二次世界大戰(zhàn)以后,南非探險隊登上了南極的馬里恩島后,船上的幾只老鼠也被帶到了小島上。兩年后,老鼠的數(shù)量迅速增加,為了消滅老鼠,探險隊運來了四只家貓,結(jié)果,老鼠的數(shù)量逐漸減少,而貓迅速繁殖,最終成了災難,6萬只貓每天要吃掉60萬只鳥,為挽救鳥類,南非當局用直升機向貓掃射。
分析資料一和資料二:
(1)從行為的獲得途徑來看,蚜蟲都能分泌蚜蜜屬于________行為,是由____________決定的。
(2)從行為的獲得途徑來看,黑猩猩的這種行為是根據(jù)經(jīng)驗獲得的,是_____行為。
分析資料三:
(3)兩年后,老鼠迅速增加的主要原因是_____________________,分析資料三可知:動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是________________ ,除了上述作用外,動物在生物圈中還有哪些重要作用?____________________________(至少寫一點)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學在探究種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件時,設計了如下試驗:
1 | 2 | 3 | 4 | |
處理方式 | 撒少量清水 使餐巾紙濕潤 擰緊瓶蓋 | 不灑水 擰緊瓶蓋 | 倒入較多的清水 使種子淹沒 擰緊瓶蓋 | 撒少量清水 使餐巾紙濕潤 擰緊瓶蓋 |
放置環(huán)境 | 25℃,有光 | 25℃,有光 | 25℃,有光 | 4℃,有光 |
實驗結(jié)果 | 種子萌發(fā) | 種子不萌發(fā) | 種子不萌發(fā) | 種子不萌發(fā) |
(1)1號瓶和2號瓶的實驗結(jié)果說明_________________是種子萌發(fā)所必需的外界條件。
(2)1號瓶和_____號瓶的實驗結(jié)果說明充足的氧氣是種子萌發(fā)所必需的外界條件。
(3)1號瓶和4號瓶的實驗結(jié)果說明_________________是種子萌發(fā)所必需的外界條件。
(4)如果該同學要探究大豆種子的萌發(fā)是否需要光,還需要設置5號瓶,5號瓶應放置在__________的環(huán)境中,其他條件與_____號瓶相同。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】醫(yī)生在檢查某病人的尿液時,發(fā)現(xiàn)了較多的紅細胞,如果是腎有疾病,請分析可能是腎的哪個部位出現(xiàn)了病變
A. 腎小球B. 腎小管C. 腎小囊D. 出球小動脈
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