【題目】在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進行了以下三種處理。請回答下面的問題。

試管

實驗材料

唾液

清水

處理方法

1

饅頭碎屑

2毫升

0毫升

充分攪拌后放入37℃溫水中

2

饅頭碎屑

0毫升

2毫升

充分攪拌后放入37℃溫水中

3

饅頭塊

2毫升

0毫升

不攪拌,直接放入37℃溫水中

(1)上述試驗中,饅頭在口腔中變甜是口腔中唾液里的________將饅頭中的淀粉轉(zhuǎn)變成_____的緣故。

(2)5~10分后取出三支試管,各滴加2滴碘液,搖勻,發(fā)現(xiàn)______號試管中的饅頭遇碘后不變藍;______號試管中的饅頭部分變藍色;_______號試管中的饅頭全變藍色。

【答案】唾液淀粉酶 麥芽糖 1 3 2

【解析】

對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說,對實驗變量進行處理的就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖;淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性,常用碘液來驗證淀粉的存在。

(1)唾液中含有唾液淀粉酶,唾液淀粉酶將淀粉分解為麥芽糖。因此,上述試驗中,饅頭在口腔中變甜是口腔中唾液里的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖的緣故。

(2)淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性,常用碘液來驗證淀粉的存在。1號試管饅頭碎屑,加唾液將淀粉分解為麥芽糖,滴加碘溶液不變藍色;2號試管內(nèi)沒有唾液,清水對淀粉不能消化,滴加碘溶液,全部變成藍色;3號試管內(nèi)的饅頭塊,與唾液混合在一起,能將部分淀粉分解,但沒有全部分解,滴加碘溶液部分變藍色。綜上分析可知,5~10分后取出三支試管,各滴加2滴碘液,搖勻,發(fā)現(xiàn)1號試管中的饅頭遇碘溶液后不變藍;3號試管中的饅頭部分變藍色;2號試管中的饅頭全變藍色。

練習冊系列答案
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【題目】下表為《中國生物多樣性國情研究報告》的部分數(shù)據(jù)(表中的“百分比”是我國已知種類占世界已知種類的百分比),據(jù)表回答:

類群

我國已知種類

世界已知種類

百分比(%)

哺乳動物

581

4342

13.38

鳥類

1244

8730

14.24

魚類

3862

19056

20.3

(1)在已知種類中,我國占世界百分比最高的動物類群是____________。

(2)最高等的動物類群是___________,其最主要特征是:____________。

(3)上還質(zhì)料說明了“生物多樣性”中的___________多樣性。

(4)保護生物多樣性最有效的措施是_____________________________。

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A. 生產(chǎn)者、生產(chǎn)者B. 消費者、消費者

C. 生產(chǎn)者、分解者D. 生產(chǎn)者、消費者

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【題目】請你閱讀下面的資料,然后回答問題。

資料一:幾只小螞蟻爬到蚜蟲背后,拍拍蚜蟲的屁股,蚜蟲會翹起腹部分泌出亮晶晶的蚜蜜,螞蟻們便舔食起來。

資料二:德國科學家沃爾夫?qū)た评諏谛尚傻膶W習行為進行了一系列的研究,他把香蕉掛在天花板上,屋內(nèi)有三只木箱,黑猩猩只有把三只木箱疊在一起才能吃到香蕉,開始時黑猩猩到處亂跑,一會兒它安靜下來了,仿佛在思考問題,然后,它徑直奔向一個箱子,把箱子放在香蕉下方……最終把三個箱子疊在一起拿到了香蕉。

資料三:第二次世界大戰(zhàn)以后,南非探險隊登上了南極的馬里恩島后,船上的幾只老鼠也被帶到了小島上。兩年后,老鼠的數(shù)量迅速增加,為了消滅老鼠,探險隊運來了四只家貓,結(jié)果,老鼠的數(shù)量逐漸減少,而貓迅速繁殖,最終成了災難,6萬只貓每天要吃掉60萬只鳥,為挽救鳥類,南非當局用直升機向貓掃射。

分析資料一和資料二:

(1)從行為的獲得途徑來看,蚜蟲都能分泌蚜蜜屬于________行為,是由____________決定的。

(2)從行為的獲得途徑來看,黑猩猩的這種行為是根據(jù)經(jīng)驗獲得的,是_____行為。

分析資料三:

(3)兩年后,老鼠迅速增加的主要原因是_____________________,分析資料三可知:動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是________________ ,除了上述作用外,動物在生物圈中還有哪些重要作用?____________________________(至少寫一點)。

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【題目】某同學在探究種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件時,設計了如下試驗:

1

2

3

4

處理方式

撒少量清水

使餐巾紙濕潤

擰緊瓶蓋

不灑水

擰緊瓶蓋

倒入較多的清水

使種子淹沒

擰緊瓶蓋

撒少量清水

使餐巾紙濕潤

擰緊瓶蓋

放置環(huán)境

25℃,有光

25℃,有光

25℃,有光

4℃,有光

實驗結(jié)果

種子萌發(fā)

種子不萌發(fā)

種子不萌發(fā)

種子不萌發(fā)

(1)1號瓶和2號瓶的實驗結(jié)果說明_________________是種子萌發(fā)所必需的外界條件。

(2)1號瓶和_____號瓶的實驗結(jié)果說明充足的氧氣是種子萌發(fā)所必需的外界條件。

(3)1號瓶和4號瓶的實驗結(jié)果說明_________________是種子萌發(fā)所必需的外界條件。

(4)如果該同學要探究大豆種子的萌發(fā)是否需要光,還需要設置5號瓶,5號瓶應放置在__________的環(huán)境中,其他條件與_____號瓶相同。

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