【題目】如圖為人體部分生理過程示意圖,其中a、b代表兩種氣體,A、B代表兩種生理過程,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)食物中的淀粉,在消化道內(nèi)最終被分解成____,該物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程A叫做____。
(2)肺泡與外界的氣體交換是通過____實(shí)現(xiàn)的,肺泡內(nèi)的氣體交換過程是通過____實(shí)現(xiàn)的。
(3)血液流經(jīng)組織細(xì)胞后,[___]____的含量會減少,血液由____變?yōu)?/span>____血。
【答案】葡萄糖 吸收 呼吸運(yùn)動 氣體擴(kuò)散作用 a 氧 動脈血 靜脈
【解析】
圖中A表示吸收過程,B表示腎小球的過濾作用,a表示氧氣,b表示二氧化碳。
(1)食物中的淀粉首先在口腔內(nèi)被唾液淀粉酶部分分解為麥芽糖,胃對糖類沒有消化能力,小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形的皺襞,皺襞上有小腸絨毛,這使小腸的內(nèi)表面積大大增加,小腸內(nèi)含有消化糖類、淀粉和脂肪的酶,是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所,淀粉在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖;葡萄糖通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收。
(2)肺與外界的氣體交換叫做肺的通氣,是通過呼吸運(yùn)動實(shí)現(xiàn)的,氣體總是從濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散,肺泡與血液之間的氣體交換過程是通過氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的。
(3)血液流經(jīng)組織細(xì)胞處的毛細(xì)血管時,血液中的氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入組織細(xì)胞,組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入血液,血液由動脈血變?yōu)殪o脈血。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各圖是顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級鼠示意圖,分析圖后回答下列問題:
(1)請把上述圖片的序號按正確順序排列_____。
(2)在上圖中,被研究的性狀是什么?_____控制這個性狀的基因是什么基因?_____。
(3)這個實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是小鼠變成了大鼠,這說明性狀和基因之間是什么關(guān)系?_____
(4)由此可推論,在生物的傳種接代過程中,傳下去的是_____而不是_____。
(5)在將受精卵注入輸卵管的過程中,每次注射的受精卵既有注射了生長激素基因的受精卵,又有未注射生長激素基因的受精卵,這樣做的目的是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在兩個不同地層中,發(fā)現(xiàn)了A、B兩種生物的化石,你認(rèn)為下列哪種說法正確( )
A. 物種A比物種B數(shù)量多
B. 化石是研究生物進(jìn)化的最直接證據(jù)
C. B的進(jìn)化與遺傳和變異無關(guān)
D. 物種A是由物種B進(jìn)化而來的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】每年的5月20日是中國學(xué)生營養(yǎng)日.有關(guān)數(shù)據(jù)表明,我國學(xué)生營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩的狀況令人擔(dān)憂.如圖表示不同人群每天攝入的食物比例,有關(guān)說明正確的是( 。
A. 水果、蔬菜只為人體提供水和無機(jī)鹽兩類營養(yǎng)
B. 糧谷類食物中含蛋白質(zhì)較多
C. 肥胖患者應(yīng)減少糧谷類及肉類的攝入量
D. 營養(yǎng)不良的原因是水果、蔬菜攝入量較糧谷類少
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中從[1]到[2]表示的生理過程是_____.
(2)圖中的[4]是由[2]中_____的發(fā)育來的.圖中的[3]是由[2]中的_____發(fā)育來的.
(3)在圖中5所示的生理過程中,消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自種子的_____.
(4)菜農(nóng)利用某種技術(shù),在南瓜植株上收獲黃瓜,這種技術(shù)叫做_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在人的小腸內(nèi)表皮細(xì)胞中可以觀察到的細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是( )
A.葉綠體
B.大液泡
C.細(xì)胞核
D.細(xì)胞壁
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】夏天,令人討厭的蚊子會對人的身體健康造成危害,其發(fā)育過程經(jīng)歷了( )
A.受精卵、蛹、成蟲三個階段
B.受精卵、幼蟲、成蟲三個階段
C.受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段
D.受精卵、蛹、幼蟲、成蟲四個階段
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