【題目】將水果放在密封地窖中，可以保存較長(zhǎng)時(shí)間，地窖中影響水果代謝的原因是

A. 溫度恒定，抗蟲能力強(qiáng)

B. 溫度適宜，利于保存

C. 黑暗無光，呼吸減弱

D. 二氧化碳濃度增加，抑制水果呼吸

【答案】D

【解析】試題分析：增加二氧化碳的濃度對(duì)呼吸作用有明顯的抑制效應(yīng)．這可以從化學(xué)平衡的角度得到解釋，二氧化碳濃度越低，呼吸作用越強(qiáng)，二氧化碳濃度越高，呼吸作用的強(qiáng)度越弱，據(jù)此原理，將水果放在密封的地窖中，水果的呼吸作用，吸收氧氣，釋放二氧化碳，導(dǎo)致地窖中二氧化碳濃度增加，抑制水果的呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，延長(zhǎng)儲(chǔ)存時(shí)間。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在制作和觀察臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)中：

（1）制作裝片時(shí)正確的實(shí)驗(yàn)順序是________。

（2）若制作口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片，在D步驟中滴加的液體是______。

（3）染色時(shí)，應(yīng)將碘酒滴在___，并用吸水紙從另一側(cè)吸引，重復(fù)2~3次。用碘酒處理的標(biāo)本，可以更清晰地觀察到___。

（4）若顯微鏡視野出現(xiàn)了如圖所示的情形，則是步驟_____的操作不規(guī)范所致。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被稱為“地球的腎”的是（　�。�

A. 濕地生態(tài)系統(tǒng) B. 草原生態(tài)系統(tǒng) C. 荒漠生態(tài)系統(tǒng) D. 森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究饅頭在口腔中的變化，某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、過程的補(bǔ)充和結(jié)果的預(yù)測(cè)不合理的是

A. 該實(shí)驗(yàn)探究的是唾液對(duì)淀粉的消化作用

B. 將兩支試管一起放入37 ℃的溫水中保溫5~10分鐘

C. 滴加碘液后，1號(hào)試管的現(xiàn)象一定是不變藍(lán)

D. 滴加碘液后，2號(hào)試管的現(xiàn)象一定是變藍(lán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物就像一個(gè)巨大的能量轉(zhuǎn)換站，它能把____儲(chǔ)存在植物體內(nèi)的_____中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】男性每個(gè)體細(xì)胞應(yīng)含有的染色體數(shù)為（）
A.22條+XX
B.22條+XY
C.44條+XY
D.44條+XX

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】貯藏蔬菜、水果要保持低溫，這是因?yàn)椋?）

A. 溫度低，減少細(xì)菌病害

B. 溫度低，植物不進(jìn)行呼吸作用

C. 溫度低，呼吸作用弱，有機(jī)物消耗少

D. 溫度低，有利有機(jī)物的積累

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置及某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線。請(qǐng)回答 ：

（1）圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置中，序號(hào)_______模擬人體的肺，序號(hào)_______模擬人體的膈．

（2）圖2模擬的是人體在____時(shí)膈肌所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，此時(shí)表示的是圖3曲

線_______________段肺內(nèi)氣壓變化。

（3）當(dāng)人體處于圖1所示的呼吸運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，肋骨間的肌肉處于____狀態(tài)，胸腔容積__________，肺內(nèi)氣壓____________外界氣壓。

（4）本次呼吸中，吸氣結(jié)束的瞬間是坐標(biāo)系之中的_____點(diǎn)，此時(shí)，肺內(nèi)氣壓與外界大氣壓__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類與黑猩猩有許多相似之處，說明（　　）

A. 人類是黑猩猩進(jìn)化的一個(gè)分支 B. 黑猩猩是人類的原始祖先

C. 人類由黑猩猩進(jìn)化而來 D. 人類和黑猩猩有一個(gè)共同的祖先

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同步練習(xí)冊(cè)答案