2.發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑,生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠合理地利用自然資源,使得農(nóng)民增產(chǎn)增收,又可以保護農(nóng)村環(huán)境,防止農(nóng)村環(huán)境污染.如圖是某生態(tài)農(nóng)場的部分結(jié)構(gòu)模式圖.請分析回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的起點是農(nóng)作物固定太陽能,如圖所列生物中,屬于生產(chǎn)者的是農(nóng)作物,屬于消費者的是家畜,屬于分解者的是食用菌、蚯蚓.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的
(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵,一旦人的作用消失,該生態(tài)系統(tǒng)很快就會變化,占優(yōu)勢地位的農(nóng)作物被雜草等其他植物所取代,這說明該生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力較小,其原因是生物種類少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單.

分析 (1)能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級.
(2)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.

解答 解:(1)在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能.綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機物,并儲存能量,同時釋放出氧氣,有機物中儲存著來自陽光的能量.因此該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的起點是農(nóng)作物固定太陽能.
  農(nóng)作物是綠色植物,能進行光合作用制造有機物,因此生產(chǎn)者的是農(nóng)作物;家畜是動物不能進行光合作用制造有機物,必須直接或間接以綠色植物為食,因此屬于消費者的是家畜;食用菌是真菌、蚯蚓是腐生動物,都主要靠分解植物殘體中含有的有機物維持生存,因此屬于屬于分解者的是食用菌、蚯蚓.
(2)“在生態(tài)系統(tǒng)中”,如食物鏈:草→兔→鷹,兔吃草,草進行光合作用儲存的物質(zhì)和能量就進入了兔的體內(nèi),鷹吃兔,兔體內(nèi)儲存的物質(zhì)和能量就到了鷹的體內(nèi).因此物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的.
(3)“在該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵,一旦人的作用消失,該生態(tài)系統(tǒng)很快就會變化,占優(yōu)勢地位的農(nóng)作物被雜草等其他植物所取代”,這說明該生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力較小,其原因是生物種類少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單.
故答案為:(1)農(nóng)作物固定太陽能;農(nóng)作物;家畜家畜;食用菌和蚯蚓(缺一不可)
(2)食物鏈;食物網(wǎng)
(3)較。ǖ拖/不強/弱小等);生物種類少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握能量流動的特點、生態(tài)系統(tǒng)的組成以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

2.自然界的每一種生物,都會受到周圍環(huán)境中很多其它生物的影響,生物與生物之間最常見的是競爭關(guān)系.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.剛破繭而出的小蝴蝶立刻就能騰空飛翔,這種行為是生來就有的,由身體里的遺傳物質(zhì)所決定,屬于先天性行為.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.植物的主要組織有四種.以下不屬于植物的主要組織的是(  )
A.神經(jīng)組織B.分生組織C.保護組織D.營養(yǎng)組織

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.一對有耳垂的夫婦,生了一個無耳垂的孩子(基因組成dd),該夫婦的基因分別為( 。
A.Dd、DdB.DD、ddC.Dd、DDD.dd、dd

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.某同學用溫度計測量水溫,下列操作錯誤的是( 。
A.讀數(shù)時,溫度計的玻璃泡要留在水中
B.讀數(shù)時,視線與溫度計中液柱的下表面相平
C.將溫度計的玻璃泡從水中取出后讀數(shù)
D.測量水溫時,溫度計的玻璃泡要全部浸入水中

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.如圖所示是某同學在復(fù)習綠色植物的一生時,繪制和設(shè)計的實驗探究圖示,請據(jù)圖回答:
(1)與菜豆種子結(jié)構(gòu)比較,玉米種子在結(jié)構(gòu)上的不同是子葉1片,有胚乳.
(2)菜豆種子在萌發(fā)過程中所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自[4]子葉,發(fā)育成植株Ⅰ的結(jié)構(gòu)是[3]胚芽.
(3)從組成菜豆幼苗的根的形態(tài)特征分析,菜豆的根系類型應(yīng)屬于直根系.使幼根不斷長長的結(jié)構(gòu)是菜豆根尖的BC部位(用圖中字母表示).
(4)將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)(如圖所示),經(jīng)過一段時間后,擠壓塑料袋,將冒出的氣體通入澄清的石灰水中,觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁.這是因為呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳.打開塑料袋,發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠,這些水珠主要是經(jīng)葉片的[④]氣孔散發(fā)出來的水蒸氣形成的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.關(guān)于生物圈的說法正確的是(  )
A.是所有生物的共同家園B.指地球上所有的生物
C.包括整個大氣圈、巖石圈和水圈D.其中的各生態(tài)系統(tǒng)是彼此獨立的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列植物中能產(chǎn)生種子的是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案