Question

【題目】李滄區(qū)某校七年級學(xué)生到李村河濕地公園參加實(shí)踐活動，他們發(fā)現(xiàn)河水清澈，于是采集了水樣，在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)并觀察到了水中的生物。

（1）甲組同學(xué)觀察到了黑藻，看到圖一所示的物像后，轉(zhuǎn)動____________換上高倍物鏡進(jìn)一步觀察，在看到清晰的物像后，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中的①葉綠體呈順時針流動，由此推測細(xì)胞中的____________是順時針流動的。

（2）乙組同學(xué)取一滴水制成臨時裝片，看到圖二A、B兩種生物。生物A身體全部呈綠色，它的營養(yǎng)方式可能為____________（填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）。觀察生物B過程中要在載玻片上放幾絲棉花纖維，這樣可以______________________。生物B生長到一定大小時，就會通過_____________產(chǎn)生新的個體。

（3）丙組對生物B進(jìn)行了培養(yǎng)，在培養(yǎng)過程中添加了一些菠菜汁到培養(yǎng)液中，幾分鐘后，制成臨時裝片在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)生物B的某些結(jié)構(gòu)變綠，這種結(jié)構(gòu)最可能是_______。

（4）丁組同學(xué)觀察到了再生能力很強(qiáng)的喇叭蟲，將之切成①、②、③三截（如圖三），能再生成喇叭蟲的是_______（填序號），該實(shí)例說明___________________________________。

Answer 1

【答案】轉(zhuǎn)換器 細(xì)胞質(zhì) 自養(yǎng) 限制草履蟲（生物B）的運(yùn)動 分裂 食物泡 ② 細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳（細(xì)胞核是控制中心）

【解析】

觀圖可知：圖一中①是葉綠體、圖二中②是細(xì)胞壁、A是衣藻、B是草履蟲、圖三是喇叭蟲。

（1）甲組同學(xué)觀察到了黑藻，看到圖一所示的物像后，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換上高倍物鏡進(jìn)一步觀察，在看到清晰的物像后，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中的①葉綠體呈順時針流動，由此推測細(xì)胞中的細(xì)胞質(zhì)是順時針流動的。
（2）生物A身體全部墨綠色，含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用，所以它的營養(yǎng)方式可能為自養(yǎng)；觀察生物B過程中要在載玻片上放幾絲棉花纖維，這樣可以限制草履蟲的運(yùn)動，生物B生長到一定大小時，就會通過分裂產(chǎn)生新的個體。
（3）草履蟲身體表面的表膜上密密地長著許多纖毛，靠纖毛的劃動在水里運(yùn)動，草履蟲身體的一側(cè)有一條凹入的小溝，叫“口溝”，相當(dāng)于草履蟲的“嘴巴”，口溝內(nèi)的密長的纖毛擺動時，能把水里的細(xì)菌和有機(jī)碎屑作為食物擺進(jìn)口溝，再進(jìn)入草履蟲體內(nèi)形成食物泡，食物泡隨細(xì)胞質(zhì)流動，食物被慢慢消化吸收。所以三組對C生物進(jìn)行了培養(yǎng)，在培養(yǎng)過程中添加了一些菠菜汁到培養(yǎng)液中，幾分鐘后，制成的臨時裝片在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)C體內(nèi)的某結(jié)構(gòu)成了綠色，這種結(jié)構(gòu)最可能是食物泡。
（6）細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的控制中心，原生動物喇叭蟲的性狀是由細(xì)胞核內(nèi)的DNA控制合成的，分析題干和題圖可知，①②③中，②含有細(xì)胞核，因此②能再生成喇叭。