【題目】為了探究甲狀腺激素是否能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育,某興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
組別 | 蝌蚪數(shù)量 | 處理方法 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
甲 | 10只 | 不添加甲狀腺激素 | 平均37天發(fā)育為青蛙 |
乙 | 10只 | 每隔一天向玻璃缸中添加甲狀腺激素5mg | 平均26天發(fā)育為青蛙 |
分析并回答問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)______________________________________________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)中的自變量是_____________,其中對(duì)照組是_____組,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出的結(jié)論是____________________________________________________________________。
(3)甲、乙兩組除實(shí)驗(yàn)變量外,所用蝌蚪的種生長(zhǎng)狀況及培養(yǎng)的水質(zhì)、溫度、餌料等條件應(yīng)該_________且適宜。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)該如何處理實(shí)驗(yàn)己發(fā)育的青蛙?______________________。
【答案】 甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育 是否添加甲狀腺激素 甲 甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育 相同 放回適合它們生存的自然環(huán)境
【解析】(1)從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知,本實(shí)驗(yàn)探究的是甲狀腺激素是否能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育,做出假設(shè):甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育。
(2)乙組中放入了甲狀腺激素,為實(shí)驗(yàn)組;甲組中沒(méi)有加入甲狀腺激素,為對(duì)照組。實(shí)驗(yàn)變量是甲狀腺激素。乙組中加入了甲狀腺激素,蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育就快,這說(shuō)明甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育。
(3)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量,這樣才能看出實(shí)驗(yàn)結(jié)果與變量的對(duì)應(yīng)性。實(shí)驗(yàn)中甲缸和乙缸的規(guī)格、水量、蝌蚪的數(shù)量、大小等條件都必須保持一致目的是控制單一變量。
(4)要養(yǎng)成愛護(hù)動(dòng)物的好習(xí)慣,保護(hù)動(dòng)物從我做起,從現(xiàn)在做起,這樣對(duì)于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利,所以已發(fā)育的青蛙放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是依據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》列出的部分法定類型傳染病。敘述不正確的是( 。
類型 | 乙類 | 丙類 |
傳染病 | 流行性乙型腦炎、狂犬病、瘧疾、血吸蟲病 | 流行性感冒、流行性腮腺炎 |
A. 狂犬病、流行性感冒都通過(guò)空氣和飛沫進(jìn)行傳播
B. 流感病毒是流行性感冒的病原體
C. 注射疫苗預(yù)防流行性腮腺炎,注射的疫苗屬抗原
D. “防疫人員穿著隔離服”屬預(yù)防措施中的保護(hù)易感人群
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水中的氧進(jìn)入鯽魚體內(nèi)的途徑是( )
A.水→口腔→鰓→血液
B.水→鼻腔→鰓→血液
C.水→鰓→血液→口腔
D.水→口腔→血液→鰓
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】探究題 材料:現(xiàn)有2條鯽魚,用以探究魚鰭在游泳中的作用,請(qǐng)你幫助完成相關(guān)的內(nèi)容。
(1)觀察并提出問(wèn)題: 。
(2)假設(shè):。
(3)實(shí)驗(yàn):。
(4)結(jié)果:。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將下列各疾病與其相對(duì)應(yīng)的原因用線連起來(lái)。
A.呆小癥 ①胰島素分泌不足
B.糖尿病 ②甲狀腺激素分泌不足
C.巨人癥 ③甲狀腺激素分泌過(guò)多
D.侏儒癥 ④生長(zhǎng)激素分泌不足
E.甲狀腺功能亢進(jìn) ⑤生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多
F.貧血 ⑥紅細(xì)胞或血紅蛋白含量過(guò)少
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于生活在田野里的一株玉米來(lái)說(shuō),影響其生活的環(huán)境因素有( )
A. 陽(yáng)光、空氣、土壤、溫度、水等因素
B. 田野里的動(dòng)物、其他種類的植物、微生物等
C. A和B的總和
D. A和B的總和再加上這片田野里的其他玉米
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】新疆庫(kù)爾勒市孔雀河中一只天鵝,因嘴被冰凍住了根本張不開,有不少市民向河里投食,天鵝野鴨都爭(zhēng)相來(lái)奪食,而這只天鵝只能眼睜睜看著美味從嘴邊溜走卻搶不到,它那充滿求助的眼神甚是可憐。下列說(shuō)法正確的是()
A. 孔雀與河中生活的天鵝和野鴨屬于共生關(guān)系
B. 身體呈流線型、胸肌發(fā)達(dá)、前肢變成翼等都與天鵝飛行生活相適應(yīng)
C. 嚴(yán)寒時(shí),天鵝的體溫會(huì)隨溫度的減低而適當(dāng)降低
D. 天鵝體內(nèi)有氣囊輔助呼吸
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生產(chǎn)沼氣和高溫堆肥所應(yīng)用的的原理是
A. 光合作用 B. 細(xì)菌和真菌的呼吸作用
C. 糞尿的呼吸作用 D. 蒸騰作用
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)人員想了解一下新孵化的鳥類是怎樣獲得對(duì)母親的情感的。他們選擇了六只剛孵化 的小鴨,平均分成甲、乙兩組。甲組小鴨剛孵化出來(lái)就被從它們的出生地移走,使它們不能見到自己的母親;乙組小鴨還和它們的母親在一起。實(shí)驗(yàn)人員給甲組小鴨展示了一個(gè)氣球,同時(shí)放母鴨叫的錄音,經(jīng)過(guò)若干天后,實(shí)驗(yàn)人員發(fā)現(xiàn)甲組小鴨看到氣球能夠跟隨在氣球左右。
請(qǐng)選擇
(1)甲組小鴨跟隨氣球走的行為屬于( )。
A.先天性行為
B.偶然現(xiàn)象
C.取食行為
D.學(xué)習(xí)行為
(2)乙組小鴨在實(shí)驗(yàn)中的作用是( )。
A.實(shí)驗(yàn)?zāi)P?/span>
B.對(duì)照組
C.實(shí)驗(yàn)組
D.一個(gè)變量
(3)如果不是把甲組小鴨放在氣球周圍并放母鴨叫的錄音,而是將它們放在一只貓的周圍并放母鴨叫的錄音,則甲組小鴨可能會(huì)( )。
A.它們可能嚇唬其他鴨了
B.它們將失去繁殖能力
C.它們將會(huì)發(fā)出類似貓的聲音
D.它們將會(huì)認(rèn)為貓是它們的母親
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com