【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 ．
（2）若要構成一個完整的草原生態(tài)系統(tǒng)，除了圖中所示的組成成分外，還應包括和（在“消費者、分解者、非生物部分”中填選）．
（3）寫出該食物網(wǎng)中的一條食物鏈： ．
（4）在一般情況下，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力．
（5）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的物種是 ．

【答案】
（1）草
（2）分解者；非生物部分
（3）草→兔→狐等
（4）自動調節(jié)
（5）草
【解析】解：（1）草是綠色植物能　進行光合作用制造有機物，因此該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草．（2）草是生產(chǎn)者，動物是消費者，因此“若要構成一個完整的草原生態(tài)系統(tǒng)，除了圖中所示的組成成分外”，還應包括分解者和非生物部分（在“消費者、分解者、非生物部分”中填選）．（3）該食物網(wǎng)中食物鏈有：草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→蛇．（4）“在一般情況下，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的”，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力．（5）能量沿著食物鏈流動逐級遞減．因此在食物鏈中營養(yǎng)級越低，相對數(shù)量越多；營養(yǎng)級越高，相對數(shù)量越少．圖中草是第一營養(yǎng)級，因此在這個生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的物種是草．
【考點精析】認真審題，首先需要了解食物鏈(食物鏈以生產(chǎn)者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物)，還要掌握生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動一般是從固定太陽能開始的；能量沿著食物鏈單向流動，逐漸遞減)的相關知識才是答題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某沙漠生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）該沙漠生態(tài)系統(tǒng)的生物之間構成了條食物鏈，其中老鷹屬于該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的 ．
（2）該沙漠生態(tài)系統(tǒng)中，蜥蜴與角晰存在關系．相對于森林生態(tài)系統(tǒng)，該生態(tài)系統(tǒng)自動調節(jié)能力較弱的原因是 ．
（3）生活在該生態(tài)系統(tǒng)的生物具有與其生活環(huán)境相適應的形態(tài)特征，例如：蜥蜴、角晰和響尾蛇的體表都覆蓋著角質化鱗片或甲，不僅能保護身體，還能減少水分的蒸發(fā)；仙人掌莖上的葉變成刺狀刺，能 ， 從而適應干旱的環(huán)境，從達爾文的進化觀點來看，這都是長期的結果．
（4）生活在該系統(tǒng)的生物，其結構與功能也是相適應的．例如：與老鷹飛行生活相適應，其附著在胸骨上的龍骨突發(fā)達，牽動兩翼完成飛行動作；內臟器官之間的存在，提高了氣體交換效率，保障了飛行時的氧氣供應．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察洋蔥表皮細胞時視野中出現(xiàn)如圖的現(xiàn)象，則最可能出錯的步驟是（ ）

A.取材
B.展平
C.染色
D.蓋片

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同一生物一種性狀的不同表現(xiàn)類型，稱為相對性狀。下列不屬于一對相對性狀的是

A.有酒窩和無酒窩 B.中指有毛和慣用右手

C.有耳垂和無耳垂 D.褐色眼睛和藍色眼睛

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】受精卵和卵細胞都屬于生殖細胞。（______）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一對有耳垂的夫婦生了一個無耳垂的兒子，請自擬基因符號寫出這對夫婦及兒子的基因組成，若該夫婦再生一個孩子，則這個孩子有耳垂的可能是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸是動物重要的生理特征，不同的動物呼吸的結構或器官差異很大，但其功能都是最大限度的吸收氧氣，排出二氧化碳，回顧你的實驗過程，回答下列問題：

（1）最原始的單細胞動物A用[]呼吸．制作臨時裝片觀察時，要用吸管從培養(yǎng)液的表層吸取A，原因是 ．
（2）觀察B時，要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤，原因是；觀察C時，發(fā)現(xiàn)它已具有了呼吸器官[]；觀察D時，發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內氣管相連的[] ， 它是氣體出入的門戶．
（3）魚是如何在水中完成呼吸的？某實驗小組利用BTB指示劑遇二氧化碳由藍變黃的特性進行了E實驗，對實驗現(xiàn)象①和②的解釋是：水從魚口流進鰓內，溶解在水中的就滲入鰓絲中的毛細血管里；而血液里的就從毛細血管滲出，排到水中，從而使BTB指示劑由藍變黃．
（4）探究鳥類適于飛行生活的形態(tài)結構特點時，發(fā)現(xiàn)F具有完善的呼吸系統(tǒng)，其身體里有發(fā)達的[]與肺相通，每呼吸一次，在肺里進行次氣體交換，從而提高了 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，腦神經(jīng)和脊神經(jīng)組成 神經(jīng)系統(tǒng)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物細胞吸水、失水的圖解，請據(jù)圖回答：

（1）A為正常狀態(tài)的細胞，如果將它放入清水中，細胞將變?yōu)?/span>狀態(tài)，原因是 ．
（2）一次給作物施肥過多，根毛細胞將變?yōu)?/span>狀態(tài)，原因是 ．
（3）圖中[①]中的液體是 ．
（4）若此時的C細胞代表圖①的所有細胞，那么整個植物體表現(xiàn)出的現(xiàn)象是 ．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案