A. | 草→食草昆蟲(chóng)→老虎→山羊 | B. | 草→蚱蜢→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→老鷹 | ||
C. | 狐→老鷹→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蚱蜢→草 | D. | 食蟲(chóng)鳥(niǎo)→草→老鷹 |
分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
解答 解:A、山羊是食草動(dòng)物吃草不吃老虎,老虎主要以哺乳動(dòng)物為食不吃昆蟲(chóng);
B、該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系;
C、狐是動(dòng)物屬于消費(fèi)者,而食物鏈必須從生產(chǎn)者開(kāi)始;
D、食蟲(chóng)鳥(niǎo)是動(dòng)物屬于消費(fèi)者,而食物鏈必須從生產(chǎn)者開(kāi)始.
所以,食物鏈正確的是“草→蚱蜢→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→老鷹”.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 收縮 收縮 | B. | 舒張 舒張 | C. | 收縮 舒張 | D. | 舒張 收縮 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 激素 | B. | 神經(jīng)系統(tǒng) | ||
C. | 神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng) | D. | 內(nèi)分泌系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紅細(xì)胞數(shù)量多,圓餅形,有細(xì)胞核 | B. | 白細(xì)胞體積比紅細(xì)胞大,無(wú)細(xì)胞核 | ||
C. | 紅細(xì)胞數(shù)量多,圓餅形,無(wú)細(xì)胞核 | D. | 白細(xì)胞數(shù)量多,體積大,有細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | N點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用也不進(jìn)行呼吸作用 | |
B. | MP段表示該植物的光合作用隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng) | |
C. | MN段表示該植物只進(jìn)行呼吸作用 | |
D. | NP段表示該植物只進(jìn)行光合作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
花盆 | 陽(yáng)光 | 溫度 | 水 |
甲 | 向陽(yáng) | 20℃ | 適量 |
乙 | 暗室 | 20℃ | 較少 |
A. | 兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在向陽(yáng)的地方 | B. | 兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在黑暗的地方 | ||
C. | 兩個(gè)花盆的溫度不應(yīng)該一樣高 | D. | 兩個(gè)花盆都應(yīng)該澆充足的水 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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