16．下列食物鏈正確的是（　�。�
A．草→食草昆蟲→老虎→山羊B．草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→老鷹
C．狐→老鷹→食蟲鳥→蚱蜢→草D．食蟲鳥→草→老鷹

分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．

解答 解：A、山羊是食草動物吃草不吃老虎，老虎主要以哺乳動物為食不吃昆蟲；
B、該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系；
C、狐是動物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始；
D、食蟲鳥是動物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始．
  所以，食物鏈正確的是“草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→老鷹”．
故選：B．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．體育課時，老師發(fā)出“稍息”口令后，學(xué)生輕松站立，雙手自然下垂，此時肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是（　�。�
A．收縮  收縮B．舒張  舒張C．收縮   舒張D．舒張   收縮

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．孔雀復(fù)雜的行為受到        的調(diào)控（　�。�
A．激素B．神經(jīng)系統(tǒng)
C．神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)D．內(nèi)分泌系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．在顯微鏡下觀察血涂片，對紅細(xì)胞和白細(xì)胞區(qū)別正確的是（　�。�
A．紅細(xì)胞數(shù)量多，圓餅形，有細(xì)胞核B．白細(xì)胞體積比紅細(xì)胞大，無細(xì)胞核
C．紅細(xì)胞數(shù)量多，圓餅形，無細(xì)胞核D．白細(xì)胞數(shù)量多，體積大，有細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是生男生女的過程示意圖，請回答：
（1）男性體細(xì)胞中性染色體的組成是XY
（2）男性生殖細(xì)胞（即精子）的性染色組成有X或Y兩種．而女性生殖細(xì)胞（即卵細(xì)胞）的性染色體組成只有X一種．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖曲線表示一段時間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度的關(guān)系．以下分析正確的是（　�。�
A．N點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用也不進(jìn)行呼吸作用
B．MP段表示該植物的光合作用隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng)
C．MN段表示該植物只進(jìn)行呼吸作用
D．NP段表示該植物只進(jìn)行光合作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．某生物小組為了研究陽光對大豆發(fā)芽的影響，在兩個花盆里種了大豆，并設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn)．在這一實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，應(yīng)該改正的錯誤是（　�。�
花盆陽光溫度水
甲向陽20℃適量
乙暗室20℃較少
A．兩個花盆都應(yīng)該放在向陽的地方B．兩個花盆都應(yīng)該放在黑暗的地方
C．兩個花盆的溫度不應(yīng)該一樣高D．兩個花盆都應(yīng)該澆充足的水

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是美國科學(xué)家米勒模擬原始地球的生命起源的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）這一實(shí)驗(yàn)裝置的目的是原始地球是否能產(chǎn)生生命
（2）A裝置里的氣體相當(dāng)于原始大氣，與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是不含有氧氣，在A處，正、負(fù)電極進(jìn)行火花放電，是模擬原始地球條件下的閃電．
（3）B裝置里的液體相當(dāng)于原始海洋，試驗(yàn)后可檢測到其中含有氨基酸等有機(jī)小分子物質(zhì)．
（4）該實(shí)驗(yàn)初步證明了生命起源的第一步．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列生物沒有社會行為的是（　　）
A．麻雀B．獅子C．狒狒D．蜜蜂

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案