14．下列有關(guān)生物多樣性及保護的說法，正確的是（　�。�
A．生物多樣性是指生物種類的多樣性
B．引入世界各地不同的生物，以增加我國的生物多樣性
C．保護生物多樣性的根本措施是建立自然保護區(qū)
D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性受到影響，生物種類的多樣性和基因的多樣性也會受影響

分析 生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答 解：A、生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，A錯誤；
B、引入世界各地不同的生物，由于該生物在我國沒有天敵，會使該生物大量繁殖，無法控制，導(dǎo)致生物入侵，如水葫蘆，B錯誤．
C、保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護生物多樣性的根本措施．最有效的措施是建立自然保護區(qū)，錯誤．
D、生態(tài)系統(tǒng)是生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性包括生物種類的多樣性和生活環(huán)境的多樣性，因此，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性受到影響時，會影響生物種類的多樣性和基因的多樣性基因的多樣性，正確．
故選：D

點評 生物多樣性及其保護是考查的重點，復(fù)習(xí)時要注意，能結(jié)合題意，靈活答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．小葉同學(xué)學(xué)習(xí)了人體尿液形成的過程后，繪制出腎單位中葡萄糖濃度的變化曲線如圖1，請結(jié)合圖2腎單位模式圖分析回答：

（1）圖1中，部位Ⅱ的葡萄糖濃度從0.1最終降為0，是因為該部位發(fā)生了重吸收作用．以此推斷，部位Ⅱ相當(dāng)于圖2中的[④]，重吸收的物質(zhì)除葡萄糖外，還包括大部分水及部分無機鹽．
（2）若尿檢后發(fā)現(xiàn)尿液中出現(xiàn)血細胞，最可能是因為圖2中的[③]腎小球發(fā)炎，造成通透性增加，腎小球發(fā)生過濾作用時，血細胞也隨著進人[②]腎小囊腔中 形成原尿．
（3）圖2中有一條位于兩組毛細血管之間的動脈，它是[⑤]．血管[⑥]和血管[①]相比，血液中物質(zhì)濃度明顯減少的成分有尿素．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)人體結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，正確的是（　�。�
A．心臟、動脈血管和靜脈血管中都有瓣膜，能防止血液倒流
B．腎小球、入球小動脈、出球小動脈和腎小管周圍毛細血管中流的都是靜脈血
C．小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞和小腸絨毛，大大增加了小腸消化和吸收的面積
D．動脈、靜脈、毛細血管三者相比，管壁最薄、管腔最小且血液速度最慢的是靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．近期美洲出現(xiàn)了一種通過蚊蟲叮咬傳播的蟲媒病，病原體為塞卡病毒（Zika Virus）．我國科學(xué)家現(xiàn)已證明，塞卡病毒與新生兒小頭畸形有直接關(guān)聯(lián)．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．可以使用抗生素來治療這種蟲媒病
B．塞卡病毒屬于細菌病毒
C．為了預(yù)防該傳染病，要盡量消滅蚊蟲，這屬于保護易感人群
D．患者和塞卡病毒的攜帶者都是該病的傳染源

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于草履蟲的說法中，正確的是（　　）
A．有專門的呼吸器官-表膜
B．觀察時，為了限制草履蟲的運動把載玻片上的水吸干
C．為了看清其體表上的纖毛，往往將顯微鏡的光圈調(diào)大，使光線減弱
D．能對刺激作出反應(yīng)，趨利避害

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列實例中不是生物適應(yīng)環(huán)境的是（　　）
A．鳥被覆羽毛，前肢變成翼，適于飛行生活
B．魚用鰓呼吸，用鰭游泳，適于水中生活
C．浮水植物的氣孔大部分分布在葉片上表皮
D．缺少含硼的無機鹽，油菜只開花不結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列四種動物特征的描述正確的是（　�。�
A．渦蟲-背腹扁平，體表有角質(zhì)層，有口無肛門
B．蛔蟲-身體由相似的體節(jié)組成，有口有肛門
C．河蚌-身體表面有外套膜，用氣管呼吸
D．蚯蚓-身體呈圓筒形，體壁濕潤能進行氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．在發(fā)霉的橘子皮上，生長的微生物主要是細菌．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．流感流行期間，對空氣進行消毒、給健康人注射疫苗的措施分別屬于（　�。�
A．控制傳染源、切斷傳播途徑B．切斷傳播途徑、保護易感人群
C．控制傳染源、保護易感人群D．保護易感人群、切斷傳播途徑

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同步練習(xí)冊答案