12．流感流行期間，對空氣進行消毒、給健康人注射疫苗的措施分別屬于（　�。�
A．控制傳染源、切斷傳播途徑B．切斷傳播途徑、保護易感人群
C．控制傳染源、保護易感人群D．保護易感人群、切斷傳播途徑

分析 （1）傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾�。≡w指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等．傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)，所以預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．
（2）疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品．接種疫苗能產(chǎn)生免疫力，有效的預防某種傳染�。�

解答 解：流感主要通過空氣飛沫傳播，因此“流感流行期間”，對空氣進行消毒屬于切斷傳播途徑；接種的疫苗是由病原體制成的，只不過經(jīng)過處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進入人體后能刺激淋巴細胞產(chǎn)生相應的抗體，增強抵抗力，從而避免傳染病的感染，所以，給健康人注射疫苗的措施屬于保護易感人群．因此，流感流行期間，對空氣進行消毒、給健康人注射疫苗的措施分別屬于切斷傳播途徑、保護易感人群．
故選：B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預防措施．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)生物多樣性及保護的說法，正確的是（　�。�
A．生物多樣性是指生物種類的多樣性
B．引入世界各地不同的生物，以增加我國的生物多樣性
C．保護生物多樣性的根本措施是建立自然保護區(qū)
D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性受到影響，生物種類的多樣性和基因的多樣性也會受影響

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．“小草青青、何忍踏足”經(jīng)常在草地上行走，會影響植物的生長，請找出原因．（　�。�
A．土壤板結(jié)，植物缺少無機鹽，影響生長
B．土壤板結(jié)，植物缺少水，影響光合作用
C．土壤板結(jié)，植物缺少氧氣，影響根的呼吸
D．氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．在應對埃博拉疫情時，工作人員穿防護服并戴口罩，這屬于預防傳染病流行的哪一措施（　�。�
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護易感者D．控制病原體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．洋蔥表皮細胞的結(jié)構(gòu)與人體口腔上皮細胞相比多了（　　）
A．細胞壁和液泡B．細胞壁和葉綠體
C．葉綠體和液泡D．細胞壁、葉綠體和液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．在玉米種子萌發(fā)過程中，下列生理過程不會發(fā)生的是（　�。�
A．光合作用B．呼吸作用C．細胞分裂D．細胞分化

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．將下列免疫與其所屬的類型用線連起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括圖中番號①、②、④所示結(jié)構(gòu)
B．結(jié)構(gòu)①分泌的滑液進入②內(nèi)可使關(guān)節(jié)運動更加靈活
C．圖中結(jié)構(gòu)①及其內(nèi)外堅韌的韌帶，使關(guān)節(jié)具有牢固性
D．結(jié)構(gòu)⑥表面覆蓋有光滑的結(jié)構(gòu)③可減小運動時的磨擦

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．水是生命之源，保護水資源是每個公民應盡的責任和義務．
（1）如圖為水循環(huán)示意圖，人們常常通過對地表的改造，影響地球上的水循環(huán)，我國實施的南水北調(diào)工程可以緩解北方的缺水問題，該工程是對水循環(huán)途徑中的⑤（選填數(shù)字）施加影響．
（2）舟山是飲用水較為缺乏的地區(qū)，我們要珍惜和保護水資源，下列做法正確的是BC
A．將生活污水直接排入河道
B．植樹造林，涵養(yǎng)水源
C．隨手關(guān)閉水龍頭．

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