【題目】小茗上了一天的課,回到家里,得意地對(duì)媽媽說(shuō):“今天,生物老師為我們介紹了人體內(nèi)流動(dòng)的組織——血液。血液中包括有血漿和血細(xì)胞。原來(lái),血細(xì)胞可是我們?nèi)梭w的‘好朋友’。它們當(dāng)中有的像勤勞的搬運(yùn)工,有的像忙碌的修補(bǔ)匠,還有的像是英勇的戰(zhàn)士,保衛(wèi)著我們的身體健康。”小茗媽媽不禁摸不著頭腦。你能結(jié)合血液的組成幫助小茗的媽媽弄清楚:

(1)“搬運(yùn)工”、“修補(bǔ)匠”和“戰(zhàn)士”分別是__________、_________、__________

(2)“搬運(yùn)工”是在搬運(yùn)________,這種“搬運(yùn)”是靠其中的____________來(lái)完成的

(3)“英勇的戰(zhàn)士”是描述對(duì)人體具有__________________作用。

【答案】1)紅細(xì)胞,血小板,白細(xì)胞

2)氧和部分二氧化碳,血紅蛋白

3)白細(xì)胞可以吞噬體內(nèi)的病菌,異物,衰老死亡的血細(xì)胞。

【解析】試題分析:(1)紅細(xì)胞含血紅蛋白,血紅蛋白在氧含量高的地方與氧結(jié)合,在氧含量低的地方與氧分離,因此,紅細(xì)胞的主要的功能是運(yùn)送氧,以氧合血紅蛋白形式來(lái)運(yùn)輸,還能運(yùn)輸一部分二氧化碳,所以紅細(xì)胞是搬運(yùn)工;白細(xì)胞能夠吞噬侵入人體的病菌,對(duì)人體有防御和保護(hù)作用,所以白細(xì)胞是戰(zhàn)士;血小板有凝血和止血的作用,所以血小板是修補(bǔ)匠。

2)紅細(xì)胞的主要的功能是運(yùn)送氧,以氧合血紅蛋白形式來(lái)運(yùn)輸,靠血紅蛋白來(lái)完成。

3)白細(xì)胞能夠吞噬和消滅侵入人體的各種病原體。屬于人體的第二道防線。因此被稱(chēng)為英勇的戰(zhàn)士。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】自然選擇是通過(guò)_________________實(shí)現(xiàn)的,生物的多樣性和_______________是自然選擇的結(jié)果。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】取同一植物相同大小的兩個(gè)枝條,分別標(biāo)上A.B。枝條A保留葉片,枝條B摘除葉片,然后將他們分別插入兩個(gè)相同大小盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴,讓油滴鋪滿水面。將這兩個(gè)裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時(shí)后,量筒中液面的變化及原因是

①插有枝條A的量筒中的液面比枝條B的量筒中的液面高

②插有枝條A的量筒中的液面比枝條B的量筒中的液面低

③枝條A帶有葉,蒸騰作用較強(qiáng),會(huì)從量筒中吸收更多的水分;枝條B沒(méi)有葉,蒸騰作用較弱,從量筒中吸收的水分少

④枝條A帶有葉,光合作用較強(qiáng),會(huì)從量筒中吸收更多的水分;枝條B沒(méi)有葉,光合作用較弱,從量筒中吸收的水分少

A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)紅細(xì)胞的敘述中,錯(cuò)誤的是

A. 紅細(xì)胞是由紅骨髓產(chǎn)生的

B. 紅細(xì)胞中含血紅蛋白,主要功能是運(yùn)輸氧

C. 在血液中紅細(xì)胞數(shù)量最多

D. 成熟的紅細(xì)胞呈兩面凹的圓餅狀,由細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)組成

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】血液流經(jīng)腎單位時(shí),經(jīng)過(guò)過(guò)濾和重吸收作用,形成尿液。某糖尿病患者血液中的葡萄糖分子在經(jīng)過(guò)腎單位時(shí),依次經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)不可能是

A.入球小動(dòng)脈腎小球腎小囊出球小動(dòng)脈

B.入球小動(dòng)脈腎小球腎小囊腎小管集合管腎盂

C.入球小動(dòng)脈腎小球出球小動(dòng)脈腎小管外毛細(xì)血管

D.入球小動(dòng)脈腎小球腎小囊腎小管腎小管外毛細(xì)血管

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),進(jìn)行了三種處理:①將饅頭碎屑與唾液放入1號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁虎趯z頭碎屑與清水放入2號(hào)試管中充分?jǐn)嚢;③將饅頭塊與唾液放入3號(hào)試管中不攪拌。試問(wèn):

(1)以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí),其對(duì)照組為第________種處理。

(2)以“唾液”為變量時(shí),______________形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

(3)若將3支試管都放入37 ℃左右溫水中,5~10分鐘后取出,_____號(hào)試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍(lán)。由此你會(huì)聯(lián)想到其原因是____________________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】被稱(chēng)為“微生物學(xué)之父”的法國(guó)科學(xué)家設(shè)計(jì)了著名“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”:

(1)設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家是_______ 。

(2)打斷“鵝頸”后,瓶?jī)?nèi)的肉湯腐敗的原因是_____________。

(3)根據(jù)“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”,如果家里沒(méi)有冰箱或冰柜,夏天可用_____方法將剩飯剩菜短時(shí)間保存而不會(huì)腐敗變質(zhì)。

(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,細(xì)菌和真菌作為生物部分中的______參與二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】達(dá)州市第十六屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)于4月16日舉行。關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),敘述不正確的是( )

A. 體育運(yùn)動(dòng)員能保持身體的平衡,與小腦有關(guān)

B. 短跑運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到指令就奮力奔跑,屬于復(fù)雜反射

C. 運(yùn)動(dòng)員能看清遠(yuǎn)近不同的各種場(chǎng)地標(biāo)志,是因?yàn)橥椎拇笮】梢哉{(diào)節(jié)

D. 運(yùn)動(dòng)員完成各種準(zhǔn)確、優(yōu)美的動(dòng)作,要依靠神經(jīng)和激素的協(xié)調(diào)作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列方法中,不能得到遺傳的變異的是(

A.加強(qiáng)水肥管理,使作物生長(zhǎng)健壯 B.進(jìn)行品種雜交,之后進(jìn)行選育

C.用射線和藥物處理種子后進(jìn)行選育 D.挑選牛群中肉質(zhì)佳的進(jìn)行繁殖

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同步練習(xí)冊(cè)答案