(2012?樊城區(qū)模擬)如圖是桃花的結(jié)構(gòu)以及傳粉過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題.?
(1)傳粉后花粉萌發(fā)長(zhǎng)出花粉管,花粉管穿過花柱進(jìn)入子房達(dá)到子房中是、的胚珠,釋放出兩個(gè)精細(xì)胞,其中一個(gè)精細(xì)胞與[7]卵細(xì)胞結(jié)合,形成受精卵.受精后,花的其他部位凋謝,子房繼續(xù)發(fā)育成
果實(shí)
果實(shí)
.(填器官名稱)
(2)子房繼續(xù)發(fā)育成桃子的過程中要不斷的吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),其中所需要的水和無機(jī)鹽是由根尖的
成熟區(qū)
成熟區(qū)
區(qū)從土壤中吸收并通過管運(yùn)輸上來的,所需要的有機(jī)物是植物進(jìn)行
光合作用
光合作用
制造的.
(3)請(qǐng)用一個(gè)文字表達(dá)式表達(dá)出植物制造有機(jī)物的過程
二氧化碳+水
葉綠體
有機(jī)物(貯存能量)+氧氣
二氧化碳+水
葉綠體
有機(jī)物(貯存能量)+氧氣

(4)已知控制桃樹紅色花的基因?yàn)镽,控制白色花的基因是r,現(xiàn)在該桃樹花色的基因組成為Rr,這棵桃樹開
花,花色在遺傳學(xué)上稱為性狀,紅花與白花在遺傳學(xué)上稱為
相對(duì)性狀
相對(duì)性狀

(5)圖中[7]卵細(xì)胞所攜帶的控制花色的基因可能是
R或r
R或r
分析:本題考查傳粉與受精的過程和果實(shí)與種子的形成.據(jù)此答題.
解答:解:由圖中可知1是花粉、2是花絲、3是子房、4是柱頭、5是花柱、6是花瓣,7是卵細(xì)胞,
(1)植物受精完成后.由于細(xì)胞不斷分裂、生長(zhǎng)、分化,子房逐漸膨大,其中子房壁發(fā)育成果皮,胚珠發(fā)育成種子,胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚,最終雌蕊的子房發(fā)育成果實(shí).
因此,傳粉后花粉萌發(fā)長(zhǎng)出花粉管,花粉管穿過花柱進(jìn)入子房達(dá)到子房中的胚珠,釋放出兩個(gè)精細(xì)胞,其中一個(gè)精細(xì)胞與[7]卵細(xì)胞結(jié)合,形成受精卵.受精后,花的其他部位凋謝,子房繼續(xù)發(fā)育成果實(shí);
(2)根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段.它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū).成熟區(qū)也叫根毛區(qū);在伸長(zhǎng)區(qū)的上部,細(xì)胞停止伸長(zhǎng),并且開始分化,表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛.是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位.根毛的存在增加了根的吸收面積.根毛能分泌多種物質(zhì),如有機(jī)酸等,使土壤中難于溶解的鹽類溶解,成為容易被植物吸收的養(yǎng)分.成熟區(qū)及其上部,根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管,能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽.因此,子房繼續(xù)發(fā)育成桃子的過程中要不斷的吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),其中所需要的水和無機(jī)鹽是由根尖的成熟區(qū)區(qū)從土壤中吸收并通過管運(yùn)輸上來的.綠色植物光合作用完成了物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化:物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將簡(jiǎn)單的無機(jī)物轉(zhuǎn)化為復(fù)雜的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程,能量轉(zhuǎn)化是將光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物里的化學(xué)能的過程,光合作用的實(shí)質(zhì)是把無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物,把光能轉(zhuǎn)變?yōu)閮?chǔ)藏在有機(jī)物里的能量.故所需要的有機(jī)物是植物進(jìn)行光合作用制造的.
(3)綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲(chǔ)存能量,同時(shí)釋放出氧氣的過程叫光合作用.
其反應(yīng)式可表示為:二氧化碳+水
葉綠體
有機(jī)物(貯存能量)+氧氣
(4)大寫字母表示顯性基因,小寫字母表示隱性基因,已知控制桃樹紅色花的基因?yàn)镽,控制白色花的基因是r,現(xiàn)在該桃樹花色的基因組成為Rr,其性狀是顯性基因R控制的顯性性狀紅花,白色(rr).紅花與白花,是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀.
(5)桃樹控制花色的基因組成為Rr(R為紅色,r為白色),由于在生殖細(xì)胞中成對(duì)的基因要分開,所以卵細(xì)胞中攜帶的基因有R或r兩種.
故答案為:
(1)果實(shí);
(2)成熟區(qū);光合作用;
(3)二氧化碳+水
葉綠體
有機(jī)物(貯存能量)+氧氣
(4)紅;相對(duì)性狀;
(5)R或r
點(diǎn)評(píng):結(jié)合傳粉與受精及果實(shí)與種子的形成考查基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系,有一定難度,是一好題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?樊城區(qū)模擬)生物體的結(jié)構(gòu)總是與其功能相適應(yīng),下列選項(xiàng)中不能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是?( 。

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(2012?樊城區(qū)模擬)生態(tài)系統(tǒng)不論大小,都有哪兩部分組成?( 。

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(2012?樊城區(qū)模擬)下列敘述有誤的是(  )?

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2012?樊城區(qū)模擬)據(jù)報(bào)道,紡織廠下崗工人張某,被有關(guān)媒體“包裝”后,迅速躥紅,一躍成為“營(yíng)養(yǎng)大師”,由他們策劃出版的書籍《把吃出來的病吃回去》銷量迅速突破400萬冊(cè),該書鼓吹人們通過吃綠豆等進(jìn)行“食療”….目前,因喝綠豆湯過量導(dǎo)致腹瀉的病人有所增加,衛(wèi)生部稱張某“營(yíng)養(yǎng)專家”身份系造假….另據(jù)報(bào)道,湖南劉某聽說生吃活泥鰍可以“去火”,就生吃活泥鰍,結(jié)果引來寄生蟲在體內(nèi)“打隧道”,出現(xiàn)發(fā)燒、全身發(fā)抖、肌肉酸痛等癥狀.
(1)查閱《食物成分表》,綠豆中維生素A的含量幾乎為0.若某人受蠱惑長(zhǎng)期只吃綠豆,嚴(yán)重時(shí)可能會(huì)患上
夜盲
夜盲
 ;        
(2)當(dāng)綠豆被食用進(jìn)入消化道后,綠豆中的蛋白質(zhì)被消化吸收的主要器官是
小腸
小腸
;
(3)部分蛋白質(zhì)在體內(nèi)被分解后產(chǎn)生了尿素,這些尿素怎樣排出體外??
隨著血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)侥I臟形成尿后,由泌尿系統(tǒng)排出
隨著血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)侥I臟形成尿后,由泌尿系統(tǒng)排出

(4)醫(yī)生決定為“腹瀉”病人進(jìn)行靜脈注射藥物治療,當(dāng)藥液從患者前臂血管注入到達(dá)脾和胃,藥液經(jīng)過的途徑次序依次是上腔靜脈→
右心房
右心房
右心室→
肺動(dòng)
肺動(dòng)
 脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房→
左心室
左心室
→主動(dòng)脈→脾胃的毛細(xì)血管網(wǎng);?
(5)為了避免患寄生蟲病,吃泥鰍時(shí)盡可能采用高溫烹飪,殺死寄生蟲及卵,這從預(yù)防傳染病的措施看,采用的措施是
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑

(6)劉某得病后,聽到“泥鰍”二字就全身發(fā)抖、沒有食欲,這是
條件
條件
反射.

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