【題目】大魚吃小魚,小魚吃蝦米,這些現(xiàn)象說明了
A.生物的生活需要陽光 B.生物的生活需要營養(yǎng)
C.生物的生活需要食物 D.生物的生活需要空間
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)發(fā)現(xiàn)了三只外形相似的昆蟲,通過比較形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征查到種名,并繪制如下分類圖。據(jù)圖回答:
(1)觀察發(fā)現(xiàn),三者均身體分節(jié)、體表具有堅(jiān)韌的______;停息時狀態(tài)如圖,[____]的翅平展,另外二者翅收攏。
(2)黃足蟻蛉的發(fā)育過程為“卵→幼蟲→蛹→成蟲”,這種變態(tài)發(fā)育方式稱為______。
(3)根據(jù)分類圖可知,與紅蜻親緣關(guān)系較近的是[____],圖中缺少的分類等級是______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)時,在顯微鏡下看到的菠菜葉橫切面如下圖。請你結(jié)合做過的實(shí)驗(yàn)和觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答下列問題。
(1)制作臨時切片時,要捏緊并排的兩片刀片 切割,多切幾次,選取其中 的一片,制成臨時切片。其中,捏緊刀片的目的是為了使切下的薄片 。
(2)在用顯微鏡觀察切片時,發(fā)現(xiàn)物像偏向視野左下方,要把物像移到視野的中央,應(yīng)向 方向移動玻片標(biāo)本。
(3)圖中數(shù)字 指的是葉片的下表皮,判斷的依據(jù)是下表皮的[ ] 比上表皮多。
(4)圖中的[ ] 內(nèi)有導(dǎo)管和篩管,起輸導(dǎo)作用。
(5)根據(jù)對葉片結(jié)構(gòu)的觀察,你認(rèn)為葉所屬的植物體的結(jié)構(gòu)層次是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】綜合應(yīng)用
白化病是由一對基因(用A,a表示)控制的隱性遺傳病,如圖是某家家庭白化病的遺傳情況,請回答問題。
(1)由受精卵發(fā)育成新個體的過程中,需要經(jīng)過細(xì)胞的生長、分裂和______。生物體的性狀由______控制,后者位于細(xì)胞的控制中心______中。
(2)由圖中信息可以推知,哥哥的基因組成可能是______或______。他體細(xì)胞內(nèi)的Y染色體遺傳信息來自______(填“爺爺”或“外公”)。
(3)妹妹的白化膚色與父母及哥哥存在的差異稱為______,這種現(xiàn)象______(填“可以”或“不可以”)通過遺傳物質(zhì)傳遞給后代。
(4)為降低遺傳病的發(fā)病率,實(shí)現(xiàn)優(yōu)生優(yōu)育,應(yīng)采取的措施包括禁止______、提倡遺傳咨詢和進(jìn)行產(chǎn)前診斷。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是辣椒花發(fā)育成果實(shí)的過程圖,請據(jù)圖回答下列問題
(1)從花的結(jié)構(gòu)看,辣椒花屬于_____性花.
(2)辣椒花的花粉落在柱頭上的過程叫做_____.要結(jié)出辣椒,還要經(jīng)歷的另一個重要生理過程是_____.
(3)②和④組成了辣椒果實(shí).可食部分④是由[③]_____發(fā)育來的.果實(shí)里②的數(shù)目較多,其原因是_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中③表示的是桃花的_______過程.
(2)圖中②散發(fā)出來的花粉與⑦結(jié)合之后.將發(fā)育成_______.
(3)圖中④的名稱叫_______.
(4)圖中組成桃花雄蕊的編號是_______.
(5)為了觀察花粉粒的形態(tài),應(yīng)當(dāng)選擇的實(shí)驗(yàn)材料是圖中的[②]_______并將它制成臨時裝片,用顯微鏡觀察.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖分析回答下列問題
(1)從心臟結(jié)構(gòu)看,心臟壁主要是由___________ 組織構(gòu)成的。
(2)人體的血液循環(huán)中肺循環(huán)開始于[ ]__________,結(jié)束于[ ]____________。
(3)人生病后靜脈注射藥物,藥物進(jìn)入心臟四個腔的先后順序是__________________(填序號);在心臟的四個腔中,流動著動脈血的是______ 和_______(填序號)。
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