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16．今年3月以來，某地多個幼兒園發(fā)生手足口病疫情．誘發(fā)該病的腸道病毒有20余種．預防手足口病要注意個人衛(wèi)生；餐具、玩具等應充分清洗、消毒；不喝生水；少去人群聚集的地方．請回答下列問題：
（1）手足口病具有傳染性、流行性和免疫性等特點．
（2）從傳染病的預防措施來看，對餐具、玩具的清洗、消毒屬于切斷傳播途徑．

分析 傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病．具有傳染性和流行性；病原體指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等．傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)，所以預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群以及清除病原體

解答 解：（1）手足口病是傳染病，因此具有傳染性、流行性和免疫性等特點．
（2）從傳染病的預防措施來看，對餐具、玩具的清洗、消毒屬于切斷傳播途徑．
故答案為：（1）傳染性   
（2）切斷傳播途徑

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握傳染病的特點和預防措施．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

6．為探究動植物細胞結構的異同，用洋蔥鱗片葉、人的口腔上皮細胞等材料做實驗：
（1）顯微鏡目鏡有10×和20×，物鏡有10×和40×，則這臺顯微鏡的最大放大倍數是800倍，此時視野較暗（填“暗”或“亮”）．
（2）若在顯微鏡下看到如圖1甲所示的物像，可能是圖1乙所示的哪個步驟的操作不規(guī)范引起的C（填字母）．

（3）改進操作后，在顯微鏡下看到了圖2甲所示的物像，為了更清晰地觀察a細胞，得到圖2乙所示的物像，則主要操作步驟是C．
①將玻片向右上方移動使a移至視野中央    ②將玻片向左下方移動使a移至視野中央
③轉動轉換器，把低倍物鏡換成高倍物鏡    ④轉動轉換器，把高倍物鏡換成低倍物鏡
⑤調節(jié)細準焦螺旋至物像清晰        ⑥調節(jié)粗準焦螺旋至物像清晰
A．①→③→⑥→⑤
B． ③→①→⑤→⑥
C．①→③→⑤
D． ②→③→⑥
E．②→④→⑤
F．②→③→⑥→⑤
（4）圖3表示二種細胞結構的異同，兩個圓的重合區(qū)域B為相同點．則圖中B包含哪些細胞結構？②③④．（填序號）圖中C包含哪些細胞結構？①⑤．（填序號）
①細胞壁 ②細胞膜 ③細胞質 ④細胞核 ⑤大液泡 ⑥葉綠體
（5）通過顯微鏡觀察到在裝片內有一物體作順時針運動，則該物體的實際運動順時針（選填“順時針”或“逆時針”）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．現在很多人都喜歡在節(jié)假日去山莊、果園、農場等玩，呼吸新鮮空氣，采摘放心水果，品嘗農家土菜．
（1）觀察山莊剛移栽的樹木時，發(fā)現這些樹木的樹枝被大量剪去并且在樹枝上覆蓋著一層黑色網袋，從而大大減弱了樹木的蒸騰作用，減少水分的散失，提高樹木的成活率．
（2）某火龍果果園內放養(yǎng)了許多雞，這些雞在果園內活動，雞啄食園內雜草，尋食害蟲，不僅有效減輕了病蟲害及雜草的發(fā)生，也減少了對雞的喂食量，雞糞能培肥茶園，喂養(yǎng)蚯蚓、昆蟲等，如此形成食物鏈，達到雞、果增收． 雞屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的消費者．
（3）農場中常用塑料大棚種植反季節(jié)蔬菜．請你從有利于種子萌發(fā)、植株生長的角度考慮，冬天和早春塑料大棚的主要作用是保溫．
（4）某農場溫室從16點開始持續(xù)密封48小時，測得溫室內CO2體積分數的變化情況如圖所示．檢測結果表明，要提高溫室內的蔬菜產量必須適時通風．據圖分析兩天中哪段曲線所對應的時間最需要進行通風處理？BD．
A．ab         B．bc       C．cd        D．de．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．生活在沙漠中的駱駝對缺水環(huán)境有較強的適應能力，如圖呈現的是駱駝在兩種不同情況下的體溫晝夜變化，通過比較兩種情況，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．駱駝在缺飲水時產熱量和散熱量基本平衡
B．駱駝在缺飲水時比具飲水時體溫變化幅度更大
C．駱駝這種對體溫的調節(jié)是通過大腦中的神經中樞實現的
D．駱駝具飲水時和缺飲水時體溫變化幅度的不同是對沙漠環(huán)境的適應

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．2017年初，浙江省多地發(fā)現禽流感病例．禽流感是由禽流感病毒引起的一種可以在人和動物間高度傳染的疾病．
（1）在H7N9禽流感疫情發(fā)生時，將疫區(qū)內的禽類全部捕殺，并焚燒或掩埋，該做法屬于預防傳染病措施中的控制傳染源．
（2）接種H7N9禽流感疫苗，可以提高人體對該傳染病的抵抗力，這種免疫類型屬于特異性免疫，在免疫學上該疫苗相當于抗原．（填“抗原”或“抗體”）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示一片正常進行生理活動的葉片．圖中①、②、③、④分別代表與不同生理活動有關的物質，箭頭表示物質進出的方向．下列有關說法中，正確的是（　　）
A．若①表示二氧化碳，則圖示為呼吸作用示意圖
B．若②表示二氧化碳，則圖示為光合作用示意圖
C．若③表示水，則它主要用于光合作用
D．在白天，②可以表示氧氣、二氧化碳和水

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．做觀察“種子的結構”實驗時，在蠶豆種子的子葉上滴上碘液，兩組同學分別觀察到“變藍”和“不變藍”兩種不同的現象，他們糾結著該記錄哪個觀察結果．你支持的做法是（　　）
A．記錄各自觀察到的現象B．都記錄“變藍和不變藍”
C．根據老師說的結果記錄“不變藍”D．去網上查，記錄權威網站上的觀點

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．你看試卷、寫字、呼吸等活動所需的能量主要來自于體內何種物質的氧化分解（　�。�
A．水B．糖類C．無機鹽D．蛋白質

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．小樂在“觀察人體口腔上皮細胞”的實驗中，在染色前進行了第一次觀察，在染色后進行了 第二次觀察，如圖所示．下列有關敘述中正確的是（　�。�
A．第一次觀察時適當使用較小的光圈和平面鏡有利于觀察細胞結構
B．第二次觀察時可以看到細胞質中很清晰的紅色大液泡
C．吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭
D．為了節(jié)約實驗時間，安放臨時裝片后就使用較長的物鏡觀察

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