【題目】平常我們所吃的米、面中含量最多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是：（　�。�
A.糖類(lèi)
B.蛋白質(zhì)
C.脂肪
D.維生素

【答案】A
【解析】A、糖類(lèi)是主要的供能物質(zhì)，葡糖糖、蔗糖、淀粉都屬于糖類(lèi)，我們平時(shí)所吃的米、面、甘薯和馬鈴薯中，含量最多的就是糖類(lèi)，可見(jiàn)A符合題意。
B、蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，主要與人體的生長(zhǎng)發(fā)育以及細(xì)胞的修復(fù)和更新有重要關(guān)系，奶、蛋、魚(yú)、肉等食物中蛋白質(zhì)的含量豐富，可見(jiàn)B不符合題意。
C、脂肪是人體內(nèi)的備用能源物質(zhì)，在肥肉、花生、大豆等食物中含有較多的脂肪，C不符合題意。
D、對(duì)于維生素，人體對(duì)它們的需要量不多，但是不能缺少，一般在水果、蔬菜中含量較多，可見(jiàn)D不符合題意。

所以答案是：A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)是（　�。�
A.脂肪
B.蛋白質(zhì)
C.糖類(lèi)
D.維生素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】靜脈血流經(jīng)心臟各腔及有關(guān)血管時(shí),正確的流動(dòng)途徑是（�。�
A.左心房→左心室→主動(dòng)脈
B.右心房→右心室→肺動(dòng)脈
C.右心房→右心室→肺靜脈
D.左心房→左心室→肺動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體某器官物質(zhì)交換示意圖，其中a、b代表物質(zhì)，①②代表血液，箭頭表示方向，下列說(shuō)法不正確的是（　　）

A. 若組織細(xì)胞為肺泡細(xì)胞，則①為靜脈血，②為動(dòng)脈血

B. 若組織細(xì)胞為胰島細(xì)胞，則飯后b物質(zhì)會(huì)增加

C. 若組織細(xì)胞為小腸絨毛細(xì)胞，則b為葡萄糖、氨基酸等

D. 若組織細(xì)胞為腎小管管壁細(xì)胞，則a中含有葡萄糖等物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)農(nóng)業(yè)部消息，我國(guó)將實(shí)施馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略，馬鈴薯將成為大米、小麥等以外的又一主糧。生物探究小組為探究馬鈴薯的發(fā)芽條件，設(shè)計(jì)了以下步驟：

①選取一個(gè)健壯的馬鈴薯，切成大小相等帶芽眼的兩塊，然后分別埋入兩個(gè)盛有等量濕潤(rùn)土壤的大號(hào)廣口瓶中，瓶中只留下較小空間，甲瓶擰緊蓋子，乙瓶開(kāi)口。

②將兩個(gè)瓶子放在適宜溫度的環(huán)境中一段時(shí)間

③甲瓶不發(fā)芽，乙瓶馬鈴薯發(fā)芽。

請(qǐng)根據(jù)上述步驟回答問(wèn)題：

（1）你認(rèn)為該小組作出的假設(shè)應(yīng)該是______，該實(shí)驗(yàn)的變量是______。

（2）你覺(jué)得該探究過(guò)程中的不足之處是______。

（3）利用馬鈴薯塊來(lái)進(jìn)行繁殖，其優(yōu)點(diǎn)是______。

（4）取甲的一個(gè)芽切開(kāi)，縱剖面如圖，將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽的是[]______將來(lái)要發(fā)育成莖的是[]______，莖中運(yùn)送有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是______。

（5）為了提高馬鈴薯產(chǎn)量，我們?cè)谄渖L(zhǎng)后期可適當(dāng)多施含______的肥料。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為呼吸運(yùn)動(dòng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖中（一）表示_________過(guò)程，這一過(guò)程是因__________和[ ]__________的_________而產(chǎn)生的。此時(shí)胸廓和[ ]________容積變______。

(2)圖中（二）表示_________過(guò)程，這一過(guò)程是因__________和[ ]__________的_________而產(chǎn)生的。此時(shí)胸廓和[ ]________容積變______。

(3)圖中①是_______在呼吸運(yùn)動(dòng)中有__________的功能。③是呼吸系統(tǒng)的______器官，是__________的場(chǎng)所，它有哪些特點(diǎn)與此相適應(yīng)_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中，圖甲是眼睛成像示意圖，圖乙是某人看到紅燈立即停車(chē)的視覺(jué)形成過(guò)程示意圖，圖丙是某反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在課堂上，我們既能看清遠(yuǎn)處黑板上的字又能看清課本上的字，這是由于甲圖中[_]______具有調(diào)節(jié)作用。據(jù)甲圖分析，該同學(xué)應(yīng)該佩戴______（凹或凸）透鏡矯正。

（2）乙圖中a結(jié)構(gòu)表示______相當(dāng)于丙圖中[]______。

（3）乙圖所示反射屬于______，從圖中可以看出，脊髓具有______功能。

（4）丙圖中⑧的相當(dāng)于甲圖中的______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能夠說(shuō)明細(xì)胞核是遺傳控制中心的一組是（ ）

①克隆羊多莉的培育過(guò)程 ②“試管嬰兒”的培育過(guò)程 ③傘藻嫁接實(shí)驗(yàn) ④植物組織培養(yǎng)技術(shù)

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)科學(xué)家屠呦呦“因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)青蒿素——一種用于治療瘧疾的藥物,挽救了全球特別是發(fā)展中國(guó)家的數(shù)百萬(wàn)人的生命”而獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。青蒿素主要是從青蒿(又名黃花蒿)中直接提取得到;除青蒿外,尚未發(fā)現(xiàn)含有青蒿素的其他天然植物資源。請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察下圖,回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)青蒿素存在于青蒿莖葉細(xì)胞的哪一結(jié)構(gòu)中?（____）

A.細(xì)胞膜 　B.線(xiàn)粒體 C.液泡 　D.葉綠體

(2)“除青蒿外,尚未發(fā)現(xiàn)含有青蒿素的其他天然植物資源�！睕Q定這一特性的是位于青蒿莖葉細(xì)胞__中的___。

(3)青蒿的發(fā)育是從受精卵開(kāi)始的,由受精卵發(fā)育成種子的胚,再由胚發(fā)育成完整的植物體;主要是通過(guò)圖中的[]___和[]___實(shí)現(xiàn)的。

(4)圖中C所示的細(xì)胞群,能保持持續(xù)的分裂能力,這一細(xì)胞群屬于__組織。

(5)C所示組織的細(xì)胞特點(diǎn)是（___）

①細(xì)胞較小�、诩�(xì)胞壁薄�、奂�(xì)胞核比較大　④液泡大�、菁�(xì)胞質(zhì)黏稠�、藜�(xì)胞質(zhì)稀薄

A.①②③⑤ B.①②③⑥ C.①②③④⑤ D.①②③④⑥

(6)下列哪一組織類(lèi)型不存在于青蒿的植物體中? （___）

A.保護(hù)組織 B.輸導(dǎo)組織 C.營(yíng)養(yǎng)組織 D.上皮組織

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