Question

3．如圖中，圖甲表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的部分生物構成的食物網(wǎng)，圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中包括7條食物鏈，在該系統(tǒng)中能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動．圖中可以看出，貓頭鷹體內(nèi)的能量最終來自于太陽能．青蛙體內(nèi)的有機物最終來自于水稻．
（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，生物和生物是相互影響的，圖甲中蛇和貓頭鷹的關系是競爭和捕食．如果蛇的數(shù)量減少，鳥的數(shù)量也會發(fā)生變化，你能用簡單的圖象表示較長時間內(nèi)鳥的數(shù)量變化．（在圖丙中畫出答案）
（3）圖乙中若ABCD分別是生態(tài)系統(tǒng)中的不同組成成分．圖乙中的A所指成分為圖甲中的生物是水稻（填名稱）．在結構層次上與其他生物相比缺少系統(tǒng)．
（4）要組成完成的生態(tài)系統(tǒng)．除了増加非生物部分外，還要增加的生物成分是圖乙中的C（填序號）．它們參與了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)，其作用是促進了物質(zhì)的循環(huán)，其產(chǎn)物中的水被植物的根吸收利用．
（5）D是二氧化碳，2代表光合作用．
（6）不同的動物學習能力不同，請將圖甲中的脊椎動物所屬類群按照學習能力由低到高排序青蛙、蛇、鳥和貓頭鷹、鼠．

Answer 1

分析 （1）食物鏈是生態(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關系而形成的一種鏈狀結構．每條食物鏈的起點都是生產(chǎn)者（綠色植物）箭頭指向初級消費者（植食性動物）箭頭指向次級消費者（食肉動物）箭頭指向次級消費者（食肉動物）．
（2）在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．生物之間相互依存又相互制約．在一個生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是生產(chǎn)者．
（3）綠色開花植物的結構層次：細胞→組織→器官→植物體；動物體的結構層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體．
（4）先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，學習行為是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為；
（5）在生態(tài)系統(tǒng)中，如果某種生物的數(shù)量發(fā)生變化，則其天敵和捕食的生物會發(fā)生相應的變化，原因生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力，據(jù)此可以解答本題．

解答 解：（1）生產(chǎn)者和消費者由于吃與被吃的關系而形成的一種鏈狀結構叫食物鏈，該食物網(wǎng)中共有7條食物鏈，分別是水稻→鼠→貓頭鷹，水稻→鼠→蛇→貓頭鷹，水稻→鳥→蛇→貓頭鷹，水稻→鳥→貓頭鷹，
水稻→食草昆蟲→鳥→蛇→貓頭鷹，水稻→食草昆蟲→鳥→貓頭鷹，水稻→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹．在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能．綠色植物（水稻）通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，同時釋放出氧氣，有機物中儲存著來自陽光的能量．因此，生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能，在生態(tài)系統(tǒng)中，植物進行光合作用儲存的物質(zhì)和能量就進入了動物的體內(nèi)，因此生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的．
（2）蛇與貓頭鷹都以鼠為食，兩者之間是競爭關系，貓頭鷹以蛇為食，兩者之間是捕食關系．在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的．這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力．假若蛇數(shù)量大量減少，那么鳥則因天敵減少而數(shù)量增加．之后鳥又由于食物的減少而減少．如圖所示：．
（3）圖乙中的A能吸收空氣中的二氧化碳，通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，所以A是生產(chǎn)者；圖中的B直接以植物為食物，在促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用，所以B是消費者；C能將動植物殘體中的有機物分解成二氧化碳、水和無機鹽，促進了物質(zhì)的循環(huán)，所以C是分解者．D是二氧化碳．圖乙A所指成分為生產(chǎn)者，為圖甲中的生物是水稻．水稻是綠色開花植物，而圖中其他生物屬于動物，通過比較二者的結構層次區(qū)別是水稻沒有“系統(tǒng)”這一結構．
（4）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括非生物部分和生物部分．生物部分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者．圖中的水稻屬于生產(chǎn)者；鼠、蛇、鳥、食草昆蟲、貓頭鷹等動物都屬于消費者．因此圖中所有生物若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了增加非生物成分外，還應該增加的生物成分是圖二中的C分解者．分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物．它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環(huán)境中，促進了物質(zhì)的循環(huán)． 因此作為分解者的細菌和真菌等微生物，在維持物質(zhì)循環(huán)中起著重要的作用．
（5）乙圖中A生產(chǎn)者、B消費者、C分解者，D二氧化碳．①表示呼吸作用，②表示光合作用．
（6）圖甲中鼠是哺乳動物，鳥和貓頭鷹是鳥類，蛇是爬行動物，青蛙是兩棲動物，它們都屬于脊椎動物．因此按照上述動物所屬的類群學習能力按照從低等到高等的順序排序：青蛙、蛇、鳥和貓頭鷹、鼠．
故答案為：（1）7；能量；太陽能；水稻；
（2）競爭和捕食；
（3）水稻；系統(tǒng)；
（4）C；促進了物質(zhì)的循環(huán)；水；
（5）二氧化碳；光合作用；
（6）青蛙、蛇、鳥和貓頭鷹、鼠

點評 解此題的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、各部分的功能以及食物鏈的書寫、計算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)等，這些內(nèi)容都是考試命題的熱點．