10．小明在探究大豆種子萌發(fā)的條件時做了如下對照試驗，你認(rèn)為他在研究哪個條件（　�。�
 組別 種子數(shù)溫度 水 空氣 
 A 20 25 充足充足 
 B 20 25 不充足 充足
A．溫度B．水C．氧氣D．內(nèi)在條件

分析 （1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)，種子不在休眠期．
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．

解答 解：對照實驗是唯一變量實驗，而表格中AB兩組的種子數(shù)、溫度、空氣都相同，有一個變量水．因此他在研究大豆種子萌發(fā)的條件是水．
故選：B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對照試驗中變量的惟一性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列實驗操作與目的描述不相符的是（　　）
選項實驗操作目的
A觀察草履蟲時使用棉花纖維限制草履蟲的運(yùn)動速度
B光合作用實驗中把葉片放入酒精中隔水加熱溶解葉綠素
C探究饅頭在口腔中的變化時將饅頭切碎模擬牙齒的咀嚼
D嫁接時將砧木與接穗的形成層緊密結(jié)合有利于水分的運(yùn)輸
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．控制人有耳垂的基因為D，無耳垂的基因為d，則一個有耳垂的人的基因組成是（　�。�
A．DDB．DD或DdC．DdD．dd

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．人體最大的消化腺是肝臟，營養(yǎng)物質(zhì)消化和吸收的主要場所是小腸．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．讀圖，回答問題：
（1）寫出植物由低等到高等的順序為：多細(xì)胞藻類→苔蘚植物→蕨類植物→裸子植物→被子植物
（2）生物進(jìn)化的規(guī)律是：從簡單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．微生物無處不在，你知道病毒與細(xì)菌的最大區(qū)別嗎？（　　）
A．病毒致病，細(xì)菌不致病B．細(xì)菌大，病毒小
C．細(xì)菌有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)D．細(xì)菌有遺傳物質(zhì)，病毒無遺傳物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．根據(jù)圖示回答問題（[]內(nèi)填數(shù)字，1上填相應(yīng)數(shù)字所指結(jié)構(gòu)的名稱）：
（1）運(yùn)動時能減少兩骨之間的摩擦的是[1]關(guān)節(jié)軟骨，能把構(gòu)成關(guān)節(jié)的骨牢固地聯(lián)系在一起的是[4]關(guān)節(jié)囊．
（2）患關(guān)節(jié)炎時，關(guān)節(jié)的[3]關(guān)節(jié)腔關(guān)節(jié)內(nèi)可能有膿液，引起關(guān)節(jié)腫脹和疼痛．
（3）我們平常所說的脫臼是指[2]關(guān)節(jié)頭從[5]關(guān)節(jié)窩中滑脫出來的現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．人的性別決定于的時期和部位依次是（　　）
A．分娩時，母體體外B．受精卵形成時，輸卵管
C．卵細(xì)胞形成時，卵巢D．胚胎形成時，子宮

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．生活中很多現(xiàn)象蘊(yùn)含了豐富的生物學(xué)知識，根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容回答下列問題：
（1）“螳螂捕蟬，黃雀在后”所指的生物關(guān)系是捕食．
（2）移栽園林植物時，剪去部分枝葉的目的是降低蒸騰作用，有利于植物的成活．
（3）流感季節(jié)在教室中用醋熏教室和開窗通風(fēng)，從傳染病的預(yù)防措施看是為了切斷傳播途徑．
（4）掐去枝條頂端，枝條就不能繼續(xù)向上生長了，原因是破壞了分生組織．
（5）人類采用接種“牛痘”的方法消滅了天花．接種到人體內(nèi)的“牛痘”在免疫學(xué)上稱抗原（填抗原或抗體），這種免疫方式屬于特疫性免疫．

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同步練習(xí)冊答案