15．微生物無(wú)處不在，你知道病毒與細(xì)菌的最大區(qū)別嗎？（　�。�
A．病毒致病，細(xì)菌不致病B．細(xì)菌大，病毒小
C．細(xì)菌有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)D．細(xì)菌有遺傳物質(zhì)，病毒無(wú)遺傳物質(zhì)

分析 （1）細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒(méi)有成形的細(xì)胞核，沒(méi)有葉綠體
（2）病毒的結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)．一旦離開(kāi)就會(huì)變成結(jié)晶體．

解答 解：細(xì)菌是單細(xì)胞生物，有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，病毒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．因此病毒與細(xì)菌的最大區(qū)別細(xì)菌有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)菌和病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．據(jù)2015年1月農(nóng)業(yè)部消息，我國(guó)將啟動(dòng)馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略，將其作為我國(guó)第四主糧．以下關(guān)于馬鈴薯的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．馬鈴薯主要食用的部分屬于莖
B．馬鈴薯的葉脈是平行葉脈
C．馬鈴薯常采用種子繁殖
D．馬鈴薯中的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)從胃開(kāi)始消化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在A、B、C、D四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒大小相同菜豆種子，然后將它們放在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表，請(qǐng)分析回答：
裝置ABCD
場(chǎng)所日光下日光下黑暗中黑暗中
溫度23℃23℃23℃23℃
棉花干濕狀態(tài)潮濕（含一定水分）干燥潮濕（含一定水分）干燥
種子萌發(fā)數(shù)量230240
（1）根據(jù)小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，可以推測(cè)，本實(shí)驗(yàn)的目的是探究水分和光照是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件．
（2）實(shí)驗(yàn)A和B對(duì)照，變量是水分．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)A和實(shí)驗(yàn)C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件．
（4）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，實(shí)驗(yàn)A和實(shí)驗(yàn)D不能形成對(duì)照，原因是有兩個(gè)變量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．甲、乙、丙三種生物的部分器官結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）甲圖生物身體分節(jié)可以使它的軀體運(yùn)動(dòng)的更靈活．其體壁的肌肉與剛毛配合可以完成運(yùn)動(dòng)．沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的呼吸系統(tǒng)，呼吸靠能夠分泌黏液而濕潤(rùn)的體壁完成．
（2）乙圖生物適應(yīng)水中生活的呼吸器官是鰓，該器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是由許多鰓絲構(gòu)成，內(nèi)含豐富的毛細(xì)血管．
（3）丙圖生物完成一次呼吸進(jìn)行兩次氣體交換，其氣體交換的器官是[3]肺，以適應(yīng)空中的飛翔生活．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．小明在探究大豆種子萌發(fā)的條件時(shí)做了如下對(duì)照試驗(yàn)，你認(rèn)為他在研究哪個(gè)條件（　　）
 組別 種子數(shù)溫度 水 空氣 
 A 20 25 充足充足 
 B 20 25 不充足 充足
A．溫度B．水C．氧氣D．內(nèi)在條件

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．以下不屬于現(xiàn)代生物分類(lèi)主要依據(jù)的是（　�。�
A．生物數(shù)量的多少B．生物形態(tài)結(jié)構(gòu)的特征
C．生物之間的差異程度D．生物之間的親密關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．種子萌發(fā)的環(huán)境條件是（　　）
A．水、陽(yáng)光、空氣
B．一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度
C．水、土壤、適宜的溫度
D．水、陽(yáng)光、土壤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．甲圖為菜豆種子的萌發(fā)過(guò)程，乙圖為農(nóng)作物的光合作用強(qiáng)度和種植密度之間的關(guān)系，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）從植物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，一顆種子屬于一個(gè)器官．
（2）種子萌發(fā)的過(guò)程，實(shí)際上是細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化的過(guò)程．
（3）圖中⑤所示，菜豆的根吸收水和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)莖中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~的．菜豆在完成開(kāi)花、傳粉和受精之后，唯有子房繼續(xù)發(fā)育．發(fā)育成圖中①種子的是子房結(jié)構(gòu)中的胚珠．

（4）為了充分利用光照，確保菜豆較高的產(chǎn)量，根據(jù)乙圖所示，種植菜豆所采取的措施是 合理密植．
（5）菜豆是人們餐桌上不可或缺的蔬菜，含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，特別是維生素C的含量較高．當(dāng)人體內(nèi)缺乏維生素C時(shí)易患?jí)难。?br />（6）去冬今春，我國(guó)大部分地區(qū)多次形成了霧霾天氣，霧霾形成的主要原因是二氧化碳的過(guò)度排放，由此人們?cè)俅握J(rèn)識(shí)到植樹(shù)造林的重要性．生物學(xué)家對(duì)植物的分類(lèi)時(shí)，主要是根據(jù)植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．酸雨給地球生態(tài)環(huán)境和人類(lèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)都帶來(lái)嚴(yán)重的影響和破壞．如圖1是酸雨危害模擬裝置圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）酸雨形成的原因是煤燃燒放出二氧化硫溶解在雨滴中．
（2）酸雨的危害是影響幼苗的生長(zhǎng)、種子的萌發(fā)．
（3）圖2裝置模擬酸雨的對(duì)幼苗生長(zhǎng)的危害，如果讓實(shí)驗(yàn)更有說(shuō)服力，應(yīng)該設(shè)置對(duì)比（對(duì)照）實(shí)驗(yàn)．
（4）設(shè)計(jì)一個(gè)表格探究不同PH值（6.5、6.0、5.0、4.0）對(duì)種子萌發(fā)率的影響．

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