【題目】如圖為巴斯德實(shí)驗(yàn)示意圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 設(shè)置a瓶的作用是作對(duì)照實(shí)驗(yàn)

B. 該實(shí)驗(yàn)的單一變量是燒瓶的瓶頸不同

C. a、b兩個(gè)燒瓶的肉湯煮沸的目的是殺死其中的微生物

D. 該實(shí)驗(yàn)巴斯德得出的結(jié)論是使肉湯變質(zhì)的微生物來(lái)自于空氣

【答案】B

【解析】

對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力,一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。

由分析可知,設(shè)置a瓶的作用是作對(duì)照實(shí)驗(yàn),A不符合題意;該實(shí)驗(yàn)是為了證明使肉湯腐敗的微生物是來(lái)源于空氣,還是自身產(chǎn)生,因此控制唯一變量是(有無(wú)微生物進(jìn)入),而不是瓶頸的形狀?刂谱兞康姆椒ㄊ瞧款i形狀不同(一個(gè)是直的,一個(gè)是彎的),B符合題意;實(shí)驗(yàn)前巴斯德把ab肉湯煮沸使肉湯處于無(wú)菌狀態(tài)是為了排除瓶?jī)?nèi)微生物對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾.,C不符合題意;瓶頸是直的,微生物能夠進(jìn)入,肉湯腐敗了。因此可以說(shuō)明肉湯的腐敗是因?yàn)榭諝庵械募?xì)菌進(jìn)入造成的,D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“桔”與“吉”音似,人們常將桔作為吉祥物和賀年贈(zèng)品。桔的生命周期如圖所示;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)①是由種子的_______發(fā)育而來(lái),幼苗吸水的主要部位是根尖的______。

(2)桔開(kāi)花后,成熟的花粉從[___]中散放出來(lái),要結(jié)出果實(shí)必須經(jīng)過(guò)傳粉和_______。

(3)E由D圖中的[___]發(fā)育而來(lái),E在植物體結(jié)構(gòu)層次上屬于_____

(4)從E可判斷桔屬于______(填“祼子植物”或“被子植物”)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。

A. 該細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器有結(jié)構(gòu)

B. 吃西瓜時(shí)流出的紅色汁液來(lái)自結(jié)構(gòu)

C. 是細(xì)胞壁,具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用

D. 與該細(xì)胞相比,動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有結(jié)構(gòu)①④⑥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將一;ㄉN子放入火中點(diǎn)燃,燃掉的物質(zhì)和剩下的物質(zhì)分別是()

A. 無(wú)機(jī)物、有機(jī)物 B. 有機(jī)物、無(wú)機(jī)物 C. 都是無(wú)機(jī)物 D. 都是有機(jī)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面短文,回答相關(guān)問(wèn)題。

森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物。有許多鳥(niǎo)類在此棲息,有的鳥(niǎo)吃草籽,有的鳥(niǎo)是雜食性鳥(niǎo)(既吃草籽又吃昆蟲(chóng))。昆蟲(chóng)又吃植物的莖和葉。有些鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食物,然而鼠又是狐和鷹的食物,鷹也捕食鳥(niǎo)。

(1)上邊是某同學(xué)根據(jù)短文畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖中還有一條食物鏈未畫出完整,請(qǐng)你在圖中補(bǔ)充畫完整____。補(bǔ)畫完整后該食物網(wǎng)中的食物鏈共有____-條。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)分解者主要包括營(yíng)腐生生活的________菌和________菌。

(3)若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類大發(fā)生,短時(shí)期內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中________________數(shù)量會(huì)隨之增加,而隨著上述兩種生物數(shù)量的增加和綠色植 物數(shù)量的減少,鼠類的數(shù)量也會(huì)隨著________,使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣。這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________能力。

(4)如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益,大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥(niǎo)類,會(huì)造成________、________大量繁殖,毀壞森林。這說(shuō)明動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)________結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成成分,在生態(tài)平衡中起著重要的作用。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀資料,思考回答下列問(wèn)題。

資料一:研究發(fā)現(xiàn),蒼蠅體內(nèi)能夠產(chǎn)生兩種免疫球蛋白來(lái)抵抗病菌,它們是BF64球蛋白和BD2球蛋白。

這兩種免疫球蛋白連手對(duì)敵,能把病菌完全徹底地消滅干凈。因此蒼蠅的抗病力極強(qiáng),不易得病。值得指出的是,BF64、BD2的殺菌能力要比青霉素強(qiáng)千百倍,美國(guó)科學(xué)家試圖將這兩種免疫球蛋白的基因轉(zhuǎn)移到哺乳動(dòng)物的乳房中,以生產(chǎn)出“抗菌奶”。

資料二:美國(guó)人根據(jù)蒼蠅復(fù)眼的原理發(fā)明了“蠅眼”航空照相機(jī)(如右圖),這種照相機(jī)一次能拍攝1 000多張高清晰照片。

(1)資料一中,哺乳動(dòng)物的乳房中移入蒼蠅的免疫球蛋白基因是利用了________技術(shù);經(jīng)過(guò)對(duì)________進(jìn)行改造,使這些動(dòng)物的乳房能產(chǎn)生和分泌人類所需的某種物質(zhì),被稱為生物反應(yīng)器。

(2)資料二中,模仿生物的某些________________來(lái)發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備,這就是________。請(qǐng)?jiān)谙铝猩锏暮竺嫣顚懗瞿7律镏圃斐鰜?lái)的儀器設(shè)備:

螢火蟲(chóng):________;蝙蝠的回聲定位:________;烏龜?shù)谋臣祝?/span>________;人腦:________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】球場(chǎng)上,初三的同學(xué)們正在打籃球。他們個(gè)個(gè)生龍活虎,奮力拼搶,汗流浹背,滿臉通紅。從這些表現(xiàn)看,體現(xiàn)了皮膚的哪些功能( 。

保護(hù)調(diào)節(jié)體溫排泄感受外界刺激。

A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】構(gòu)成細(xì)胞的物質(zhì)是()

A. 水和糖類 B. 有機(jī)物和無(wú)機(jī)物 C. 水和無(wú)機(jī)鹽 D. 含硫物質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)部分器官示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)消化系統(tǒng)由__________________兩部分組成。

(2)消化道中呈囊狀、最膨大的部分是5________,它能對(duì)________進(jìn)行初步消化。

(3)能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是【___】________,其分泌的膽汁儲(chǔ)藏在________中,再經(jīng)導(dǎo)管流入________內(nèi)。

(4)消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是【_____】________。

(5)圖中7是大腸,長(zhǎng)約1.5米,它能夠吸收一部分水、無(wú)機(jī)鹽和________。

(6)小旺的媽媽為小旺準(zhǔn)備的午餐是:紅燒肉(肥肉)、清炒菠菜、米飯,從合理營(yíng)養(yǎng)的角度看,你認(rèn)為還需增加富含________的食物。

(7)為保證食品安全,在日常生活中你能做些什么?______

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