【題目】閱讀資料,回答問(wèn)題:
資料一:據(jù) CCTV - 4 新聞報(bào)道,在英國(guó),一只剛失去幼崽的貓,用自己的乳汁喂養(yǎng)了三只剛出生失去媽媽的小狗崽,“母子”情深如一家。
資料二:家養(yǎng)的小貓經(jīng)訓(xùn)練可在固定地方吃東西。
(1)資料一中的貓的行為是由所控制的,是。
(2)資料二中的小貓的行為是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)逐漸建立起來(lái)的新的行為,是
(3)動(dòng)物行為的產(chǎn)生離不開(kāi)動(dòng)物自身的器官和器官的作用,也離不開(kāi)的調(diào)節(jié)作用。

【答案】
(1)遺傳物質(zhì),先天性
(2)生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)
(3)感覺(jué),運(yùn)動(dòng),神經(jīng)系統(tǒng),激素
【解析】先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為;學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。
(1)貓的行為是由遺傳物質(zhì)所控制的,是先天性行為。
(2)小貓的行為是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為,是學(xué)習(xí)行為。
(3)動(dòng)物行為的產(chǎn)生離不開(kāi)動(dòng)物自身的感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)器官的作用,也離不開(kāi)神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用。
所以答案是:(1)遺傳物質(zhì);先天性;(2)生活經(jīng)驗(yàn);學(xué)習(xí);學(xué)習(xí);(3)感覺(jué);運(yùn)動(dòng);神經(jīng)系統(tǒng);激素


【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的骨、關(guān)節(jié)和肌肉的配合和區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為,需要了解運(yùn)動(dòng)時(shí),肌肉的收縮、舒張牽引著骨繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng),因此,在運(yùn)動(dòng)中,骨是杠桿,關(guān)節(jié)是支點(diǎn),骨骼肌產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力;區(qū)分動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為:(1)先天性行為:是動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體的遺傳物質(zhì)所決定的行為.如蜜蜂采蜜,失去幼仔的母雞撫育小貓;(2)學(xué)習(xí)行為:是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為,稱學(xué)習(xí)行為,如鸚鵡學(xué)舌,小狗算數(shù),猴做花樣表演才能得出正確答案.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.認(rèn)識(shí)動(dòng)物活動(dòng)的規(guī)律
B.利用對(duì)人類有益的動(dòng)物,控制有害的動(dòng)物
C.使人和動(dòng)物在生物圈中和諧發(fā)展
D.以上都是

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【題目】(題文)汽車尾氣排放是空氣中PM2.5的重大元兇之一。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研可知,在北京,每天高峰時(shí)段,有34%的車在路上堵著,六環(huán)以內(nèi)每小時(shí)PM2.5的排放量是1噸。為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān),某中學(xué)的同學(xué)在市政廣場(chǎng)周邊對(duì)空氣進(jìn)行采樣,采樣時(shí)段與統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表:

組 別

PM2.5(微克/立方米)

5:00~6:00

(車流量最少)

8:00~9:00

(車流量大)

9:00~10:00

(車流量小)

11:30~12:30

(車流量最大)

第1組

19

89

43

97

第2組

22

83

38

98

第3組

20

86

41

99

(1)在該探究實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們?cè)O(shè)置的實(shí)驗(yàn)變量是__________。

(2)為減少實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)對(duì)表中3個(gè)小組同學(xué)的數(shù)據(jù)做怎樣的處理? _____________。

(3)根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果,可以得出的結(jié)論是:車流量越大,空氣中PM2.5的濃度________________。

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,請(qǐng)你對(duì)空氣質(zhì)量的改善提一條合理化建議: ______________。

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試管號(hào)碼

A

B

C

加入物質(zhì)

少量饅頭碎屑、2mL唾液

少量饅頭碎屑、2mL唾液

少量饅頭碎屑、2mL唾液

溫度

0!

37!

100!

時(shí)間

10分鐘

10分鐘

10分鐘

加入碘液

后的現(xiàn)象

不變藍(lán)

變藍(lán)

(1)該同學(xué)要探究的問(wèn)題是:_____。

(2)針對(duì)該問(wèn)題提出的假設(shè)是: _____

(3) 請(qǐng)你預(yù)測(cè)加入碘液后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,完成上表A加入碘液后的現(xiàn)象: _____。

(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:在_____條件下,唾液中含有的_____可以將淀粉消化成麥芽糖。

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