4.某同學(xué)用玉米幼苗做實(shí)驗(yàn)材料,利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng).裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封,鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯.請(qǐng)回答
(1)玉米屬于綠色植物類群中的種子植物,該類群又分為裸子植物和被子植物
(2)若要證明玉米幼苗呼吸作用產(chǎn)生的氣體種類,小燒杯中加入的液體是澄清石灰水,將裝置放在黑暗處一段時(shí)間后,小燒杯中的液體會(huì)變渾濁
(3)若小燒杯中的是氫氧化鈉溶液(能吸收二氧化碳),則要探究的問題是光合作用是否需要二氧化碳.要驗(yàn)證這一問題,需要設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中小燒杯里的液體為清水.一晝夜后,在兩個(gè)裝置中各剪取一片玉米葉片放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,等葉片變成黃白色,將葉片取出漂洗并滴加碘液,變藍(lán)的是對(duì)照組(實(shí)驗(yàn)組/對(duì)照組)的葉片
(4)實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)注意向培養(yǎng)液中通入空氣,以保障玉米根正常呼吸.

分析 ①生物圈中的綠色植物,大多數(shù)是由種子萌發(fā)形成的,這些植物統(tǒng)稱為種子植物.種子植物根據(jù)外面有無果皮的保護(hù)分為裸子植物和被子植物.
②植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁.

解答 解:(1)玉米粒用種子繁殖后代,屬于種子植物.種子植物根據(jù)外面有無果皮的保護(hù)分為裸子植物和被子植物.
(2)植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以小燒杯中加入的液體是澄清石灰水;為防止呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳被光合作用吸收,應(yīng)將植株放在黑暗環(huán)境中.
(3)若小燒杯中的是氫氧化鈉溶液,二氧化碳就會(huì)被吸收,光合作用將無法進(jìn)行,所以探究的問題是光合作用是否需要二氧化碳;根據(jù)對(duì)照試驗(yàn)變量唯一的原則,對(duì)照組實(shí)驗(yàn)裝置中小燒杯里的液體為清水;將剪取的玉米葉放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,以防溫度過高酒精燃燒,發(fā)生危險(xiǎn);溶解葉綠素后,葉片變成黃白色,然后滴加碘液并漂洗,對(duì)照組(放置盛清水小燒杯)因?yàn)橛卸趸,進(jìn)行了光合作用,葉片變藍(lán).
(4)實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)注意向培養(yǎng)液中通入空氣,以保障玉米根部的正常呼吸.
故答案為:(1)種子植物;裸子
(2)澄清石灰水;黑暗
(3)光合作用是否需要二氧化碳;清水;隔水;黃白色;對(duì)照組
(4)呼吸

點(diǎn)評(píng) 掌握探究植物的呼吸作用的實(shí)驗(yàn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(一)實(shí)驗(yàn)過程:
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(2)取30粒大豆種子,隨機(jī)平均分3份,分別放入A、B、C杯底 的餐巾紙上.
(3)C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封,B杯用不透光的黑布全部罩住,A杯不作處理,如圖甲所示
(4)將圖甲所示的三個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時(shí)間.
(二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:一段時(shí)間后,A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā),C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā).請(qǐng)回答問題:
(1)如果幾位同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是把A、B作為對(duì)照實(shí)驗(yàn),由此可以推斷他們最初所需要驗(yàn)證的問題是大豆種子的萌發(fā)是否需要光照,該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是光照,從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是大豆種子的萌發(fā)不需要光照.
(2)圖甲中除了A、B對(duì)照外,能夠作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的還有A和C,該對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是大豆種子的萌發(fā)需要充足的空氣.
(3)萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗(如圖乙).其中E來自D中的[6]胚,[2]將來發(fā)育成幼苗的7莖和葉.

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