17.圖一所示為花的結(jié)構(gòu)示意圖,圖二所示為某生物小組的同學(xué)根據(jù)桃樹和青蛙的個體發(fā)育過程繪制成的圖解.圖表所示是水稻栽培實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),已知水稻的長穗和短穗是一對相對性狀,若用G、g分別表示顯性和隱性基因,請據(jù)圖分析回答下列問題:

 組合 親本性狀 F1的性狀和植株數(shù)目
 短穗 長穗
 一 短穗×長穗 105 112
 二 短穗×長穗 207 0
 三 短穗×短穗 316 108
 四 短穗×短穗 268 0
(1)圖表中,根據(jù)組合三可以判斷出,這對相對性狀中短穗是顯性性狀.請寫出其中一條判斷依據(jù):在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀.
(2)若水稻的體細(xì)胞中有24條染色體,那么水稻花粉中精子所含的DNA數(shù)量為12個.
(3)生命的延續(xù)和發(fā)展是通過生殖實(shí)現(xiàn)的,在此過程中,可通過精子與卵細(xì)胞將基因傳遞給子代.
(4)請你幫助興趣小組同學(xué)將圖二補(bǔ)充完整:B蝌蚪,C是胚.由圖二可知,青蛙和桃在生殖上的共同點(diǎn)是都能形成受精卵作為生命的起點(diǎn),這樣的生殖方式叫有性生殖.
(5)我們平時所食用的桃肉實(shí)際是由圖一中的[⑤]子房壁發(fā)育來的.某種桃的果實(shí)個大、味甜,要保持這一優(yōu)良特性,在生產(chǎn)實(shí)踐中一般都采用嫁接的繁殖方法.
(6)收集圖表第三組雜交實(shí)驗(yàn)中后代全部種子共800粒種植,假設(shè)所有種子均發(fā)育成植株,用直方圖(圖三)表示出理論上的長穗、短穗植株數(shù)量.

分析 (1)生物體的性狀是由一對基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.
(2)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.
(3)生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半,成單存在,受精卵中的染色體數(shù)與體細(xì)胞中的相同都成對.染色體數(shù)目變化可總結(jié)規(guī)律:體細(xì)胞:生殖細(xì)胞:受精卵═2n:n:2n.
(4)青蛙是雌雄異體,體外受精,精子和卵細(xì)胞在水里完成受精.受精卵孵化為蝌蚪,剛孵化的蝌蚪有一條扁而長的尾,用頭部的兩側(cè)的鰓呼吸,長出內(nèi)鰓的蝌蚪,外形像一條魚;長出四肢的幼娃,用肺呼吸,皮膚裸露,輔助呼吸;幼娃逐漸發(fā)育成蛙.蝌蚪生活在水中,用鰓呼吸;成蛙水陸兩棲,用肺呼吸,皮膚裸露輔助呼吸.這種幼體和成體在外部形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差別,這樣發(fā)育方式屬于變態(tài)發(fā)育.發(fā)育過程為:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙.
(5)一朵完整的花經(jīng)過傳粉和受精后,只有子房繼續(xù)發(fā)育,具體發(fā)育情況為:

解答 解:(1)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀.表格中第三組親本是短穗×短穗,子一代植株出現(xiàn)長穗,表明長穗是隱性性狀,短穗是顯性性狀.
(2)生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半,一條染色體由一個DNA分子組成,因此“普通水稻的體細(xì)胞中有12對染色體”,那么它所產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中所含DNA分子數(shù)是12個.
(3)DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因.生物體的各種性狀都是由基因控制的.在形成生殖細(xì)胞的過程中,成對的染色體分開,每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中.生物體的各種性狀都是由基因控制的,性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代,在有性生殖過程中,精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁.
(4)青蛙的發(fā)育過程為:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙.可見A是受精卵,B是蝌蚪.受精卵發(fā)育成胚,可見C是胚.從圖二可知,無論是青蛙,還是桃樹,其個體發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵.這種生殖方式叫做有性生殖.
(5)我們平時所食用的桃肉實(shí)際是果皮,由圖乙中的⑤子房壁發(fā)育而來.嫁接是指把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體,嫁接屬于無性繁殖,沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程,因而后代一般不會出現(xiàn)變異,能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定,而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響.因此蘋果、桃等果木的繁殖常采用嫁接技術(shù).
(7)從表中數(shù)據(jù)看出,子一代中短穗:長穗大致是3:1,則第三組雜交組合的子一代不同性狀植株比例的柱形圖如圖:

故答案為:(1)三;短穗;在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀;
(2)12;
(3)精子與卵細(xì)胞;
(4)蝌蚪;胚;受精卵;有性生殖;
(5)⑤子房壁;嫁接
(6)

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知青蛙和植物的發(fā)育過程和特點(diǎn).

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(2)在尿的形成過程中要經(jīng)過A腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用和C腎小管的重吸收兩個作用過程,形成的液體B為原尿,通過C過程形成的液體D為尿液.
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12.某中學(xué)生物科技活動興趣小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)
試管加入物質(zhì)溫度加入試劑
1淀粉糊2ml+A37℃碘液
2淀粉糊2ml+唾液2ml0℃碘液
3淀粉糊2ml+唾液2ml37℃碘液
4淀粉糊2ml+唾液2ml99℃碘液
請回答下列問題
(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在1號試管的A處應(yīng)加入2ml清水與3號試管起對照作用.
(2)試驗(yàn)結(jié)果是1號試管中的物質(zhì)遇到碘液變藍(lán),3號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)(填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”).
(3)從2號、3號、4號試管的實(shí)驗(yàn)可以得知,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的因素是溫度.
(4)如果選用2,3,4號試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其探究的問題是溫度對唾液淀粉酶的消化作用是否有影響.

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①首先選取了大小基本相同的韭黃40棵,將其平均分為兩等份.
②一份將其裝入黑色的塑料袋內(nèi),稱為甲.一份裝入透明的塑料袋內(nèi),稱為乙.
③將甲、乙放在環(huán)境適宜的陽臺上.
④觀察結(jié)果:甲內(nèi)的韭黃沒變綠,乙內(nèi)的韭黃變?yōu)榱司G色.
根據(jù)以上提供的材料請回答:
(1)甲與乙構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的變量是光.
(2)選取的韭黃大小基本相同、平均分為兩份、放在同樣環(huán)境中,這樣做的目的是控制變量.
(3)分析結(jié)果小彤得出的結(jié)論是韭黃變綠與光照有(填“有”或“無”)關(guān).
(4)乙內(nèi)的韭黃變綠是因?yàn)槠溥M(jìn)行了光合作用.

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(1)菌落是指一個細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體.
(2)細(xì)菌和真菌是廣泛分布的,不同的細(xì)菌和真菌需要的生存條件不同.(填“相同”或“不同”)
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