7．人的手偶然被針刺到，會(huì)縮手和形成痛覺(jué)．縮手和形成痛覺(jué)的先后順序是（　�。�
A．先形成痛覺(jué)，然后縮手B．縮手和形成痛覺(jué)同時(shí)發(fā)生
C．先縮手后形成痛覺(jué)D．通常沒(méi)有一定的規(guī)律

分析 反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射．據(jù)此解答．

解答 解：反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱(chēng)為反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成，人的手不慎被針刺破，會(huì)縮手并形成痛覺(jué)．由于痛覺(jué)形成的路徑比反射形成的路徑遠(yuǎn)，所以，發(fā)生這種反射和形成痛覺(jué)的先后順序是先縮手，然后形成痛覺(jué)．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 理解反射形成過(guò)程即可解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．圖一所示為花的結(jié)構(gòu)示意圖，圖二所示為某生物小組的同學(xué)根據(jù)桃樹(shù)和青蛙的個(gè)體發(fā)育過(guò)程繪制成的圖解．圖表所示是水稻栽培實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，已知水稻的長(zhǎng)穗和短穗是一對(duì)相對(duì)性狀，若用G、g分別表示顯性和隱性基因，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

 組合 親本性狀 F1的性狀和植株數(shù)目
 短穗 長(zhǎng)穗
 一 短穗×長(zhǎng)穗 105 112
 二 短穗×長(zhǎng)穗 207 0
 三 短穗×短穗 316 108
 四 短穗×短穗 268 0
（1）圖表中，根據(jù)組合三可以判斷出，這對(duì)相對(duì)性狀中短穗是顯性性狀．請(qǐng)寫(xiě)出其中一條判斷依據(jù)：在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中，子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀．
（2）若水稻的體細(xì)胞中有24條染色體，那么水稻花粉中精子所含的DNA數(shù)量為12個(gè)．
（3）生命的延續(xù)和發(fā)展是通過(guò)生殖實(shí)現(xiàn)的，在此過(guò)程中，可通過(guò)精子與卵細(xì)胞將基因傳遞給子代．
（4）請(qǐng)你幫助興趣小組同學(xué)將圖二補(bǔ)充完整：B蝌蚪，C是胚．由圖二可知，青蛙和桃在生殖上的共同點(diǎn)是都能形成受精卵作為生命的起點(diǎn)，這樣的生殖方式叫有性生殖．
（5）我們平時(shí)所食用的桃肉實(shí)際是由圖一中的[⑤]子房壁發(fā)育來(lái)的．某種桃的果實(shí)個(gè)大、味甜，要保持這一優(yōu)良特性，在生產(chǎn)實(shí)踐中一般都采用嫁接的繁殖方法．
（6）收集圖表第三組雜交實(shí)驗(yàn)中后代全部種子共800粒種植，假設(shè)所有種子均發(fā)育成植株，用直方圖（圖三）表示出理論上的長(zhǎng)穗、短穗植株數(shù)量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列哪項(xiàng)工作不是調(diào)查時(shí)應(yīng)該做的（　�。�
A．確定調(diào)查目的和對(duì)象B．制訂合理的調(diào)查方案
C．不論范圍大小，逐一進(jìn)行調(diào)查D．整理、分析調(diào)查結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖為用顯微鏡觀(guān)察血涂片時(shí)視野中的圖象，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中D所示細(xì)胞體積最大，且與B所示細(xì)胞相比，細(xì)胞中有細(xì)胞核，故該細(xì)胞是白細(xì)胞，當(dāng)人體某處被細(xì)菌感染時(shí)，其數(shù)目會(huì)顯著增加．
（2）小明的手被輕度劃傷出血，但傷口處的血液很快凝固，對(duì)止血起作用的是圖中標(biāo)號(hào)C所示的結(jié)構(gòu)．
（3）含有蛋白質(zhì)、葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽的是A（填圖中標(biāo)號(hào)），它是血漿．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．取某健康人腎動(dòng)脈的血漿、腎小囊腔中的原尿和腎盂中的尿液進(jìn)行分析，得到如下數(shù)據(jù)，回答問(wèn)題：
         種類(lèi)
成分		ABC
水970950930
蛋白質(zhì)微量080
葡萄糖1.001.0
無(wú)機(jī)鹽9.011.59.0
尿素0.31.80.3
（1）請(qǐng)判斷三種液體分別是哪一種？
A是原尿，B是尿液，C是血漿．
（2）從表格數(shù)據(jù)可以得知，尿液中的主要成分是水．
（3）比較C與A的成分，可以看出腎小球有過(guò)濾作用．
（4）A中含有的葡萄糖在B中沒(méi)有了，是因?yàn)槟I小管的重吸收作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖所示為神經(jīng)調(diào)節(jié)的反射弧，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中的C、E分別表示神經(jīng)中樞、效應(yīng)器．
（2）若此圖表示人看到酸梅分泌唾液的反射，則A表示眼睛的視網(wǎng)膜，這種反射屬于條件（簡(jiǎn)單/復(fù)雜）反射．
（3）若此圖表示學(xué)生聽(tīng)到鈴聲進(jìn)入教室的反射，則A表示耳部結(jié)構(gòu)的耳蝸，這種反射屬于條件（簡(jiǎn)單/復(fù)雜）反射．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖中甲、乙、丙三條曲線(xiàn)表示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況，A、B、C、D、E表示消化道的各個(gè)不同部位．（括號(hào)內(nèi)填字母）
（1）圖中曲線(xiàn)乙表示蛋白質(zhì)的消化．
（2）從圖中看，淀粉最終在[D]小腸中徹底消化分解成葡萄糖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．根據(jù)右面的消化系統(tǒng)模式圖，分析回答下列問(wèn)題：
①細(xì)嚼饅頭有些甜味的原因是由于[11]唾液腺分泌的唾液將饅頭中少量的淀粉初步消化分解為麥芽糖的緣故．
②我們常吃的金鑼火腿中主要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì)，最終被消化為氨基酸，其在[6]小腸處被吸收進(jìn)入血液循環(huán)．
③患膽囊炎的病人，醫(yī)生提醒他少吃油膩的食物，否則影響消化，其主要原因是[10]肝臟分泌的膽汁要經(jīng)膽囊輸送給小腸，從而促進(jìn)脂肪的消化．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．細(xì)胞分裂過(guò)程的正確順序是（　�。�
①細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核    
②在原來(lái)的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁    
③細(xì)胞核由一個(gè)分成兩個(gè)．
A．①②③B．③②①C．③①②D．①③②

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