【題目】如圖表示“制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片”實驗的部分操作步驟,據(jù)圖回答.
按照實驗操作過程,將①~④實驗步驟進行排序,正確的是( )
A.①→②→③→④
B.④→③→①→②
C.①→②→④→③
D.③→④→②→①
【答案】B
【解析】解:制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結為:擦、滴、撕、展、蓋、染.
“擦”:用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈;
“滴”:把載玻片放在實驗臺上,用滴管在載玻片的中央滴一滴清水;
“撕”:把洋蔥鱗片葉向外折斷,用鑷子從洋蔥鱗片葉的內表面撕取一塊薄膜;
“展”:把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中,用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開;
“蓋“:用鑷子夾起蓋玻片,使它的一端先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平;
“染”:在蓋玻片的一側滴加碘液,另一側用吸水紙吸引,重復2~3次,使染液浸潤到標本的全部.
所以圖中操作正確是順序是:④滴加液體(清水),③放置表皮,①蓋蓋玻片,②染色.
故選B
此題考查的是制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片操作步驟,為了便于記憶我們可以把這每個步驟簡潔地用一個字代表:擦→滴→撕→展→蓋→染.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列圖1﹣圖5均是與生殖發(fā)育有關的示意圖,請請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)圖1所示昆蟲,其體表的外骨骼不能隨幼蟲圣體的長大而生長,所以在幼蟲的生長發(fā)育過程中有現(xiàn)象
(2)圖1和圖2兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程,其中圖1屬于發(fā)育,圖2發(fā)育經(jīng)歷了四個階段,比圖1多了有關[]的發(fā)育階段.
(3)圖4所示結構是由圖3所示結構中的[]發(fā)育而成的,當圖4所示種子在萌發(fā)時,首先突破重皮的結構是[] .
(4)圖5中的結構[11]是由圖4中的結構[]發(fā)育而來的.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關如圖的相關陳述中,錯誤的是( )
A.
種子萌發(fā)時,胚芽最先突破種皮發(fā)育成圖中①
B.
圖中蝗蟲體表的外骨骼可防止體內水分的蒸發(fā)
C.
由圖中的柱狀數(shù)據(jù)分析可判斷出,該器官是肺
D.
如圖組成了一個生態(tài)系統(tǒng),小魚能夠長久地存活
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某一生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間的關系示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中C是生態(tài)系統(tǒng)組成中的 .
(2)用圖中的字母寫出圖中的一條食物鏈(用字母和箭頭表示).
(3)以“農(nóng)作物→!恕边@條食物鏈為例,如果消耗農(nóng)作物75千焦的能量,人最多能增加3千焦能量,說明能量流動的特點是 .
(4)若A,B,C包括地球上所有的生物,則他們與環(huán)境共同組成的生態(tài)系統(tǒng)稱為 .
(5)為大大提高能量的利用率,提倡在農(nóng)村發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),是因為生態(tài)農(nóng)業(yè)能實現(xiàn)人類對能量的利用.
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【題目】近年來,科研人員研制出了現(xiàn)代化的智能大棚,利用光合作用和呼吸作用的原理,通過調控光照強度、溫度、濕度、二氧化碳濃度等,為植物生長提供了適宜的生活環(huán)境,有利于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和品質.科研人員在春季某晴天的一段時間內,探測出大棚內二氧化碳濃度的變化,如圖所示,請分析回答
(1)20點后大棚內二氧化碳濃度增加的原因是植物只進行 .
(2)生產(chǎn)上常施用有機肥,不但給植物提供了營養(yǎng),而且增加了大棚內的濃度,大大提高了光合作用的效率.
(3)大棚內土壤板結或淹水時,會影響農(nóng)作物AB段的生理過程,原因是根的呼吸作用受到抑制,影響根毛對的吸收.
(4)為了提高產(chǎn)量,到了果期管理時,菜農(nóng)們進行了項很重要的工作﹣﹣整枝打杈,請你根據(jù)所學知識分析其意義是 , 促進植物多長側枝,多開花結果.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】保護生態(tài)環(huán)境是我們所有人共同的責任,如圖是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)除圖中所示組成成分外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分還應有__________。
(2)該食物網(wǎng)共包含______條食物鏈,其中屬于第二營養(yǎng)級的生物有____________。
(3)若該生態(tài)系統(tǒng)受到難以降解的有毒物質污染,一段時間后,體內該有毒物質含量最高的生物是__________。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物生命活動能量的最終來源是太陽能,能量流動一般是______(選填“單”或“雙”)方向的,并且是逐級________的。
(5)生物與生物之間以及生物與環(huán)境之間的能量流動和物質循環(huán)保持著相對的穩(wěn)定,這種相對穩(wěn)定的狀態(tài)稱為____________。
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