【題目】下列各組生物中，在生態(tài)系統(tǒng)中全部為生產(chǎn)者的一組是：（ ）

A. 海帶、梨樹(shù)、酵母菌 B. 蘑菇、水綿、洋蔥

C. 馬鈴薯、菠菜、乳酸菌 D. 苔蘚、紫菜、蘋(píng)果樹(shù)

【答案】D

【解析】

根據(jù)獲得的營(yíng)養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。其中生產(chǎn)者指的是綠色植物；消費(fèi)者指的是各種動(dòng)物；分解者指的是細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物。

海帶、梨樹(shù)是生產(chǎn)者、酵母菌是分解者，A錯(cuò)誤；水綿、洋蔥是生產(chǎn)者、蘑菇是分解者，B錯(cuò)誤；馬鈴薯、菠菜是生產(chǎn)者，乳酸菌是分解者，C錯(cuò)誤；苔蘚、紫菜、蘋(píng)果樹(shù)為綠色植物，屬于生產(chǎn)者，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列分別是蝸牛、青蛙、蝴蝶、鯽魚(yú)4種動(dòng)物。請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)分析回答：

（1）根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)是否有________，可將上述所有動(dòng)物分成兩組。甲組：蝸牛、蝴蝶；乙組：青蛙、鯽魚(yú)。

（2）材料所描述的4種動(dòng)物中，最低等的動(dòng)物是_______， 它的運(yùn)動(dòng)器官是___________。

（3）B是青蛙，它們的生殖和發(fā)育在 _______完成。成體用____呼吸，________輔助呼吸。

（4）C蝴蝶屬于節(jié)肢動(dòng)物，它的體表有堅(jiān)韌的__________會(huì)限制它的發(fā)育和長(zhǎng)大，因此這種動(dòng)物在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中會(huì)出現(xiàn) __________現(xiàn)象。

（5）D鯽魚(yú)生活在水中，它的呼吸器官是_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸作用的實(shí)質(zhì)主要是為生物的生命活動(dòng)提供（ ）
A.能量
B.二氧化碳
C.氧氣
D.水分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】控制葉表皮上氣孔開(kāi)閉的是（ ）
A.保衛(wèi)細(xì)胞
B.表皮細(xì)胞
C.葉肉細(xì)胞
D.葉脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下述植物中，都屬于單性花的植物是（）
A.桃、蘋(píng)果
B.桃、黃瓜
C.水稻、絲瓜
D.玉米、南瓜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色開(kāi)花植物要形成果實(shí)和種子，必須經(jīng)過(guò)的兩個(gè)必要生理過(guò)程是（ ）
A.開(kāi)花和受精
B.自花傳粉和異花傳粉
C.傳粉和受精
D.開(kāi)花和傳粉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一條根能夠不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的原因是( )
A.根冠不斷增加新細(xì)胞
B.伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)
C.分生區(qū)細(xì)胞數(shù)量增加和伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)
D.分生區(qū)不斷增加新的細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，是幾種動(dòng)物的行為。請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）從行為獲得的途徑來(lái)說(shuō)，美國(guó)紅雀（小鳥(niǎo)）喂魚(yú)的行為屬于_______行為，大山雀成功喝到牛奶之后，“其他大山雀”也偷喝牛奶的行為是________行為。前者是由是其體內(nèi)的_________決定的。從維持自身生存的意義上來(lái)說(shuō)，_________行為更能適應(yīng)變化的環(huán)境。

（2）蚯蚓成功走出迷宮的嘗試次數(shù)比黑猩猩成功摘取食物的次數(shù)______，這說(shuō)明，動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越_____，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越____。

（3）黑猩猩完成摘取香蕉的動(dòng)作，不僅要依靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，運(yùn)動(dòng)所需的能量，還有賴(lài)于消化系統(tǒng)、______系統(tǒng)、_______系統(tǒng)等配合。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的同一標(biāo)本.仔細(xì)觀察并分析:從像A變成像B是做了怎樣的處理？

①低倍鏡換成了高倍鏡；②高倍鏡換成了低倍鏡；③把小光圈換成了大光圈；④把大光圈換成了小光圈；⑤轉(zhuǎn)動(dòng)了細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；⑥轉(zhuǎn)動(dòng)了粗準(zhǔn)焦螺旋

A. ②④⑤ B. ①③⑤

C. ②③⑤ D. ①③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案