【題目】如圖是人體內(nèi)氣體交換的過程,分析圖解并回答問題。
(1)B處表示的是__________,E處表示的是____________。
(2)從A→C血液成分發(fā)生的變化是_______________________。
(3)從F→D血液成分發(fā)生的變化是______________________。
(4)兩圖中,含氧量最高處是____________,含二氧化碳量最高處是_______________。
(5)在B處有利于進行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點是______________________。
(6)人體內(nèi)的氣體交換包括______和___________兩個過程,它們是通過_______________作用而實現(xiàn)的。
【答案】(9分)(1)肺泡里的氣體交換 組織里的氣體交換
(2)由靜脈血變成動脈血
(3)由動脈血變成靜脈血
(4)肺泡 組織
(5)肺泡數(shù)量很多,外面纏繞著大量的毛細血管,肺泡壁和毛細血管壁只有一層上皮細胞構(gòu)成
(6)肺泡里的氣體交換和組織里的氣體交換 氣體的擴散作用
【解析】試題分析:圖示人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換.
(1)圖甲中有肺泡因此甲圖表示的是肺泡內(nèi)的氣體交換;圖中乙有組織細胞,因此乙圖表示的是組織內(nèi)的氣體交換.
(2)、(3)、(4)肺泡內(nèi)的氣體交換是新鮮空氣被吸入肺后,肺泡中的氧氣含量高于血液里的氧氣含量,氧氣由肺泡擴散到血液里;血液里二氧化碳的含量高于肺泡中的二氧化碳的含量,二氧化碳由血液擴散到肺泡里.血液中氧氣增多,二氧化碳減少,因此從A﹣C血液成分發(fā)生的變化是由靜脈血變成動脈血;血液流經(jīng)組織細胞時,由于組織細胞分解有機物,消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳,使細胞內(nèi)的氧含量遠遠低于血液中的氧含量,而二氧化碳含量遠遠高于血液中二氧化碳含量.因此,血液中氧氣與血紅蛋白迅速分離,由血液擴散到組織細胞,二氧化碳由組織細胞擴散到血液.使血液中氧氣減少,二氧化碳增多,所以從F﹣D血液成分發(fā)生的變化是由動脈血變成靜脈血.兩圖中,含氧最高處是肺泡內(nèi),含二氧化碳量最高處是組織細胞處.
(5)肺泡壁和毛細血管壁都很薄,只有一層上皮細胞構(gòu)成有利于在B處進行肺泡與血液之間的氣體交換.
(6)人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換.因為肺泡內(nèi)的氧氣含量大于血液(不論動脈血液還是靜脈血液),(動、靜脈)血液的氧氣濃度大于組織內(nèi)的氧氣濃度.所以氧氣不需要消耗能量也可以由肺泡到血液再到組織.因為沒有消耗能量,就像做菜時時菜香的飄散一樣屬于自由擴散.二氧化碳的擴散方向則剛好相反,原理相同.
故答案為:
(1)肺泡內(nèi)的氣體交換;組織里的氣體交換
(2)二氧化碳含量減少,氧含量增加
(3)二氧化碳含量增加,氧含量減少
(4)肺泡內(nèi);組織細胞處
(5)肺泡壁和毛細血管壁都有一層上皮細胞,有利于氣體交換
(6)肺泡內(nèi)的氣體交換;組織里的氣體交換,氣體擴散
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】聽到班主任說“明天開展春游活動”,同學們立刻歡呼雀躍,盡管你意識不到,你此時已經(jīng)面紅耳赤,心跳加快、血壓升高。這與哪一種激素分泌增多有關(guān)
A. 胰島素 B. 腎上腺素
C. 維生素 D. 生長激素
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】醫(yī)學臨床上的“植物人”通常是指在腦部受傷后只有呼吸和心跳、沒有意識或意識朦朧、不能自主活動的病人.該類病患腦部可能沒有受到損傷的部位是( )
A.大腦 B.小腦
C.腦干 D.大腦皮層
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是眼球結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)外界物體反射來的光線依次經(jīng)過_________(填圖中的結(jié)構(gòu)序號)進入眼球內(nèi)部,再依次經(jīng)過[ 8][10]的折射作用,在[ ]__________上形成清晰的物像。物像刺激了它上面_______________,這些細胞將圖像信息通過[ ]_________________傳到______________就形成視覺。
(2)為了預防近視,需要注意:讀寫姿勢要正確,眼與書的距離保持33厘米左右;看書一小時后休息,要遠眺幾分鐘;不要在直射強光下、光暗的地方和在走路時看書。還應做到________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某人在兩種狀態(tài)下的呼吸情況,據(jù)圖分析正確的是( )
A.曲線Ⅰ可能為運動狀態(tài) B.曲線Ⅱ可能為平靜狀態(tài)
C.曲線Ⅰ狀態(tài)時,呼吸頻率較慢 D.曲線Ⅱ狀態(tài)時,呼吸深度較小
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列為人類防治稻飛虱等農(nóng)業(yè)害蟲采用的方法,不可取的是
A. 培育抗蟲的水稻 B. 噴灑性外激素阻止成蟲交配
C. 噴灑有毒農(nóng)藥殺蟲 D. 保護鳥類和青蛙
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物,它能通過肺泡直接進入循環(huán)系統(tǒng),對人體危害極大.為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān),某同學在城市廣場周邊對空氣進行了采樣,統(tǒng)計結(jié)果如下:
組別 | PM2.5(微克/立方米) | |||
清晨 | 上班時段 | 中午 | 下班時段 | |
(車流量最少) | (車流量大) | (車流量。 | (車流量最大) | |
第1組 | 19 | 89 | 43 | 97 |
第2組 | 22 | 83 | 38 | 98 |
第3組 | 20 | 86 | 41 | 99 |
(1)該同學選擇對不同車流量的時段進行采樣統(tǒng)計,目的是 .
(2)為減少實驗誤差,應分別求出不同時段PM2.5濃度的 值.
(3)根據(jù)上述統(tǒng)計結(jié)果,可以得出的結(jié)論是:車流量越大,空氣中PM2.5的濃度 .
(4)根據(jù)如圖寫出PM2.5“入肺”的途徑(用箭頭和序號表示) .
(5)PM2.5的主要來源是人為排放.請你再舉出一個與人類活動有關(guān)的環(huán)境問題: .
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖①②③代表生物的生理過程,請據(jù)圖回答問題:
(1)無機環(huán)境中的二氧化碳和水通過[ ] _____________被固定在植物體內(nèi),結(jié)果形成了儲存能量的____________。
(2)植物體內(nèi)被固定的二氧化碳通過[ ] _____________被釋放出來,同時產(chǎn)生了___________,并釋放能量供給生命活動需要。
(3)動植物遺體被細菌和真菌通過作用被分解成了___________________等物質(zhì)。
(4)圖中所示的過程體現(xiàn)了動物在自然界中的哪一作用?________________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com