A. | $\frac{1}{2}$有耳垂,$\frac{1}{2}$無耳垂 | B. | $\frac{1}{3}$有耳垂,$\frac{2}{3}$無耳垂 | ||
C. | $\frac{1}{3}$無耳垂,$\frac{2}{3}$有耳垂 | D. | $\frac{1}{4}$無耳垂,$\frac{3}{4}$有耳垂 |
分析 (1)生物的性狀是由一對基因控制的,當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現出來.
(2)“A與a分別表示有耳垂和無耳垂基因”,則有耳垂的基因型是AA或Aa,無耳垂的基因型是aa.
解答 解:“若母親的基因型為Aa,父親的基因型為aa”,遺傳圖解如圖:
.
從遺傳圖解看出,理論上推測該夫婦的子女耳垂的遺傳性狀表現是“$\frac{1}{2}$有耳垂,$\frac{1}{2}$無耳垂”.
故選:A.
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握基因的顯性與隱性并會利用遺傳圖解分析解答遺傳問題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有性生殖,變態(tài)發(fā)育 | B. | 有性生殖,完全變態(tài)發(fā)育 | ||
C. | 無性生殖,不完全變態(tài)發(fā)育 | D. | 無性生殖,變態(tài)發(fā)育 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
瓶號 | 加入清水 | 加入唾液 | 是否攪拌 | 處理溫度 | 冷卻后加碘 |
1.饅頭碎屑 | 0 | 2毫升 | 是 | 37℃ | 2滴 |
2.饅頭塊 | 0 | 2毫升 | 不 | 37℃ | 2滴 |
3.饅頭碎屑 | 2毫升 | 0 | 是 | 37℃ | 2滴 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 破壞紅細胞,降低輸氧能力 | B. | 破壞淋巴細胞,降低免疫能力 | ||
C. | 破壞肝細胞,降低解毒能力 | D. | 破壞神經細胞,降低傳導能力 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用毒性強的殺蟲劑殺滅 | |
B. | 用敵敵畏噴殺 | |
C. | 用人工捕捉的方法 | |
D. | 施放性引誘劑,干擾雌雄昆蟲的交配 |
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