【題目】使用光學(xué)顯微鏡觀察物體時(shí)，所觀察的材料必須是_____的，常用的玻片標(biāo)本有_____、_____、_____．

【答案】 薄而透明 切片 涂片 裝片

【解析】顯微鏡是利用光學(xué)原理成像的，必須使可見光能穿過(guò)，觀察的材料必須是薄而透明的；若不透明，光線就不能通過(guò)觀察的材料經(jīng)物鏡、目鏡進(jìn)入眼內(nèi)，在視網(wǎng)膜上形成物像成像。玻片標(biāo)本有三種：切片、涂片和裝片。切片是用從生物體上切取的薄片制成的。涂片是用液體的生物材料（如細(xì)菌培養(yǎng)液、血液）經(jīng)過(guò)涂抹制成的。裝片是用從生物體上撕取或挑取的少量材料制成的，而每一種玻片標(biāo)本都可以做成涂片和裝片。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂形成的新細(xì)胞與原細(xì)胞相同之處是（　�。�

A. 細(xì)胞中物質(zhì)的多少 B. 細(xì)胞核的體積

C. 染色體的形態(tài)和數(shù)目 D. 細(xì)胞的體積

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于兩棲動(dòng)物的描述中，正確的是（　�。�

A. 既能生活在水中，又能生活在陸地上的動(dòng)物

B. 既能生活在水中，又能在空中飛行的動(dòng)物

C. 幼體生活在水中，成體生活在陸地上的動(dòng)物

D. 幼體生活在水中，成體既可以生活在陸地上，又可以生活在水中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們?cè)趯W(xué)科實(shí)踐活動(dòng)中觀察了蘿卜的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，了解了蘿卜在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。

（1）蘿卜是十字花科植物。如圖為其花的結(jié)構(gòu)，經(jīng)過(guò)傳粉和_____作用后，_____（填圖中序號(hào)）會(huì)發(fā)育成為果實(shí)，內(nèi)有種子。

（2）蘿卜的種子又稱為萊菔子，古代醫(yī)學(xué)典籍《日華子本草》中記載了它的藥用價(jià)值。萊菔子中的藥用成分黃酮具有抗氧化等作用。同學(xué)們對(duì)三個(gè)品種的蘿卜種子進(jìn)行了黃酮含量的比較，得到如下結(jié)果：

蘿卜品種

青蘿卜

白蘿卜

紅蘿卜

種子中黃銅含量（%）

0.375

0.334

0.456

據(jù)表可知，為獲得較高的黃酮含量，應(yīng)選_____的種子作為主要的入藥品種。

（3）蘿卜的食用部分主要是變態(tài)根，其中含有豐富的糖分和膳食纖維。從有機(jī)物的合成和運(yùn)輸角度分析，變態(tài)根中有機(jī)物是_____而來(lái)的。同學(xué)們用蘿卜根制作泡菜應(yīng)用了_____技術(shù)。

（4）蘿卜的地上部分是綠色，而地下部分為白色，導(dǎo)致這種現(xiàn)象的非生物因素是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）若該圖表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補(bǔ)充的組成成分是_____和非生物部分。

（2）請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中鷹獲得能量最多的一條食物鏈：_____。鷹體內(nèi)的能量最終來(lái)自于_____。鷹與蛇之間的關(guān)系是_____。

（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中鼠與兔的生殖發(fā)育特點(diǎn)是_____，蝗蟲的發(fā)育特點(diǎn)是_____。

（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，鷹與食蟲的鳥同屬鳥類，原始鳥類是由_____進(jìn)化來(lái)的。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)中的草通過(guò)光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，維持著生物圈中_____ 的相對(duì)平衡，這利用了生物的_____價(jià)值。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究酸雨對(duì)種子萌發(fā)的影響，某校興趣小組的同學(xué)從下圖所示的四個(gè)裝置中選取兩個(gè)裝置，各裝置中放有等量相同的種子，并同時(shí)置于溫暖的室內(nèi)，定期觀察并記錄種子萌發(fā)的情況。請(qǐng)根據(jù)下圖分析回答問題：

(1)在探究酸雨對(duì)種子萌發(fā)的影響實(shí)驗(yàn)時(shí)，你認(rèn)為該小組同學(xué)應(yīng)從如圖A、B、C、D四個(gè)裝置中選擇____和____兩個(gè)裝置作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

(2)該實(shí)驗(yàn)的每個(gè)裝置中都放有10粒種子而不是2粒種子，目的是____。

(3)若A裝置的種子萌發(fā)數(shù)多于B裝置的種子萌發(fā)數(shù)，則說(shuō)明____。

(4)種子萌發(fā)的環(huán)境條件有充足的空氣、一定的水分和適宜的____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】體育運(yùn)動(dòng)能增強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)意志品質(zhì)，對(duì)中學(xué)生的全面發(fā)展具有重要影響。

（1）負(fù)重屈肘能鍛煉上肢力量。據(jù)圖1所示，該運(yùn)動(dòng)中肱二頭肌牽拉橈骨繞______活動(dòng)。肱二頭肌收縮所需要的能量是由肌肉細(xì)胞通過(guò)______釋放的。

（2）運(yùn)動(dòng)方式不當(dāng)或強(qiáng)度過(guò)大會(huì)造成骨骼肌損傷。損傷后修復(fù)過(guò)程如圖2。骨骼肌纖維細(xì)胞表面附著的衛(wèi)星細(xì)胞會(huì)轉(zhuǎn)化為成肌細(xì)胞。成肌細(xì)胞可通過(guò)①②_______過(guò)程增加數(shù)量，再經(jīng)過(guò)③④______過(guò)程發(fā)育成骨骼肌纖維細(xì)胞。若干骨骼肌纖維細(xì)胞集合成束形成______，完成修復(fù)。

（3）骨骼肌修復(fù)是有一定限度的，為減少損傷發(fā)生，可采取的科學(xué)運(yùn)動(dòng)方式有______(多選)。

a.運(yùn)動(dòng)前做好準(zhǔn)備活動(dòng) b.運(yùn)動(dòng)中做好保護(hù)措施

c.長(zhǎng)時(shí)間超負(fù)荷地運(yùn)動(dòng) d.運(yùn)動(dòng)后做好拉伸放松

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)生物的某些特征，對(duì)生物分出如下圖三個(gè)類群。下列描述錯(cuò)誤的是

A．制作酸奶時(shí)用到的微生物屬于類群2

B．類群3中既有單細(xì)胞生物，又有多細(xì)胞生物

C．類群土、2、3的共同點(diǎn)是：都不能直接利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物

D．類群土是病毒，它必須寄生在其他生物的活細(xì)胞中才能生活和繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人和動(dòng)物的四種基本組織中，分布最廣泛的組織是（　�。�

A. 結(jié)締組織 B. 上皮組織 C. 肌肉組織 D. 神經(jīng)組織

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同步練習(xí)冊(cè)答案