【題目】水族群里的水生動物多種多樣,可謂魚龍混雜。請運用你的火眼金晴,指出真正屬于魚的一組

鮑魚 魷魚 海馬 章魚 金魚 中華鱘 鱷魚 鯊魚

A. ③⑤⑥⑧ B. ①③⑦⑧ C. ①②③④ D. ②④⑥⑧

【答案】A

【解析】試題分析:真正屬于魚類要具備魚類的基本特征。

其中海馬因其頭部酷似馬頭而得名,但有趣的是它卻是一種奇特而珍貴的近陸淺海小型魚類,金魚金魚和鯽魚在分類學上同屬于一種。金魚起源于中國,也稱金鯽魚,近似鯉魚但它沒有口須,是由鯽魚進化而成的觀賞魚類。中華鱘是一種大型的溯河洄游性魚類,是我國特有的古老珍稀魚類.鯊魚是一種比較兇猛的肉食性魚類,牙齒發(fā)達且尖利,背鰭很長、胸鰭小,鱗片退化,帶魚背鰭極長,無腹鰭帶魚的體型側扁如帶呈銀灰色。它們都屬于魚類。而魷魚,又稱句公、柔魚或槍烏賊,是軟體動物門頭足綱管魷目開眼亞目的動物。鮑魚、章魚屬于軟體動物,鱷魚屬于爬行動物。

BCD錯誤, A正確,故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對于飲食與健康的關系,下列說法中正確的是( )

A. 中學生學習時間緊,可以不吃早餐上學

B. 要多吃油炸類食物

C. 炒菜多加鹽和辛辣物質,吃起來才有味道

D. 合理膳食,按時就餐

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生活在弱堿性土壤中的某種植物通常開白花,有時也開紅花。某研究小組根據(jù)提供的酸性土壤、 非酸性土壤或弱堿性土壤、非弱堿性土壤進行探究實驗。下面是他們在設計驗證土壤酸堿度(pH)影響植物花色的實驗時所提出的問題,請回答:

(1)被驗證的實驗假設:______________________________________

(2)實驗組與對照組分別為________________、__________________。

(3)實驗組與對照組在實驗過程中必須保持相同的條件有(至少兩項)_________、___________。

(4)實驗的因變量是 _____________________________。

(5)支持假設的實驗結果是________________________。

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【題目】番茄是人們經(jīng)常食用的果蔬,根據(jù)以下情景回答問題。

(1)一個成熟的番茄屬于植物體的________。用開水燙過以后,番茄的表皮可以撕下來,這層表皮屬于________組織;表皮以內的果肉屬于________組織;將番茄從中央剖開,會看到番茄的果肉中有一條條經(jīng)絡,這些經(jīng)絡主要是__________組織,其功能是__________。

(2)從微觀到宏觀來描述,植物體的結構層次是____________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】判斷下列句子的對與錯

(1)植物在生活過程中,體內產(chǎn)生的廢物全部由落葉帶走。 ______

(2)種子含有豐富的營養(yǎng)物質,在比較干旱的地方也能萌發(fā)。 ______

(3)活的植物體內的每一個細胞都能進行光合作用。 ______

(4)西瓜是一個果實,它是由子房壁發(fā)育來的。 ______

(5)移栽植物幼苗時常帶土坨,是為了降低蒸騰作用。 ______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】種植藥材利用的是生物多樣性的(

A.潛在價值

B.直接價值

C.間接價值

D.生態(tài)功能價值

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于制作并觀察植物細胞臨時裝片實驗的描述中,正確的是

A. 制作臨時裝片時,觀察用的實驗材料越大越容易看清楚細胞結構

B. 為在視野中看到較多的細胞,可轉動轉換器用較大倍數(shù)的物鏡

C. 用碘液對臨時裝片染色,目的是更清楚地看到細胞的各部分結構

D. 在視野中呈圓形或橢圓形、邊緣較黑、內部空白的物象就是細胞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項敘述中,不正確的是

A.足癬是由真菌引起的

B.細菌對人類有利有弊

C.青霉素是青霉菌產(chǎn)生的一種抗生素

D.饅頭上生長的白毛毛是一種桿菌

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2013年1月中旬,美國近十年來最嚴重的流感疫情蔓延到了47個州,流感疫苗告急……某科學家為檢驗新研制的流感疫苗的效能,進行了下面的動物實驗。請補充完整實驗步驟,回答有關問題。

1實驗步驟:

分組:將品種相同、大小一樣的健康小白鼠40只,平均分為A、B兩組。

處理:A組不注射流感疫苗,20天后注射流感病毒;B組 ,20天后注射流感病毒。

2結果預測:若B組比A組發(fā)病率 ,則說明該流感疫苗具有免疫效能。

3回答問題:

上述實驗中,為了避免實驗的偶然性,減少誤差,該實驗還要進行

實驗。為了測定該疫苗的最有效濃度,對實驗的改進可采用增加

的方法,再觀察接種不同濃度疫苗小白鼠的患病情況。

接種疫苗能引起生物體產(chǎn)生相應的抗體,這種免疫類型屬于 免疫。

接種流感疫苗預防流感是預防傳染病流行三個措施中的 。

針對爆發(fā)性的流感,除了接種疫苗外,請為學校怎樣預防流感提出你的建議答對一點即可: 。

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