【題目】原定于10月在中國(guó)昆明舉辦的2020年聯(lián)合國(guó)生物多樣性大會(huì)(COP15),因受新冠肺炎疫情影響將延期舉行。大會(huì)主題為“升天文明:共建地球生命共同體”。臨沂市下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)“食安山東”品牌建設(shè)工作的意見(jiàn)》中指出,到2020年創(chuàng)建省級(jí)農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)基地80處,如圖一是某升天農(nóng)場(chǎng)模式圖,圖二表示生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng),①~⑥表示生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)地球與人類息息相關(guān),___________是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),是所有生物共同的家園。
(2)此生態(tài)農(nóng)場(chǎng)模式圖中包含__________條食物鏈。若圖二中的食物鏈對(duì)應(yīng)圖一某條食物鏈,則C對(duì)應(yīng)的生物是____________,該生物的呼吸特點(diǎn)是_________________________________________。
(3)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)的自我調(diào)節(jié)能力較弱的原因是____________________________。
(4)圖二中,把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的生理過(guò)程和分解有機(jī)物釋放能量的生理過(guò)程分別是_____________________________________(填數(shù)字,兩個(gè)答案之間用逗號(hào)隔開(kāi))。
(5)農(nóng)作物秸稈中有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),每年農(nóng)田中有大量秸稈需要處理,請(qǐng)結(jié)合圖一,從生態(tài)農(nóng)業(yè)角度分析,提出一條合理的處理措施:____________________________________________________________。
(6)人類賴以生存的地球只有一個(gè),保護(hù)環(huán)境,從我做起,作為中學(xué)生可以做的是:____________________________________________________________(答出兩條即可)。
【答案】生物圈 7 雞 雙重呼吸 生物種類少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單 ⑤,①②③④⑥ 農(nóng)作物的秸稈可以作為牛的飼料,牛的糞便可以作為沼氣池的原料 綠色出行、不使用一次性筷條、少用塑料袋等
【解析】
(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。
(1)生物圈是指地球上全部生物及其無(wú)機(jī)環(huán)境的總和(內(nèi)容),包括大氣圈的底部、水圈和巖石圈的上部(范圍)。它是地球的理化環(huán)境與生物長(zhǎng)期相互作用的結(jié)果,是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),是所有生物的家。
(2)食物鏈書寫的原則是:食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者,不包括分解者和非生物部分;食物鏈以生產(chǎn)者開(kāi)始,以最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束;食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。由圖可知,圖中的食物網(wǎng)的7條食物鏈分別是:雜草→蟲(chóng)→雞→人;雜草→雞→人;雜草→豬→人;農(nóng)作物→蟲(chóng)→雞→人;農(nóng)作物→雞→人;農(nóng)作物→人;農(nóng)作物→豬→人。圖二中的食物鏈:E→D→C→B,對(duì)應(yīng)圖一中的食物鏈:雜草→蟲(chóng)→雞→人,可見(jiàn)C指雞,雞屬于鳥(niǎo)類,特有的呼吸方式是雙重呼吸。
(3)“與森林生態(tài)系統(tǒng)相比”,該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較弱的原因是生物種類少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單。
(4)圖二中①表示分解者的呼吸作用,②③④表示消費(fèi)者的呼吸作用,⑤表示光合作用,⑥表示生產(chǎn)者的呼吸作用。因此,把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的生理過(guò)程是⑤,分解有機(jī)物釋放能量的生理過(guò)程是①②③④⑥。
(5)農(nóng)作物的秸稈可以作為牛的飼料,牛的糞便可以作為沼氣池的原料,這樣實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用,從而大大提高了能量的利用效率,又避免了秸稈焚燒造成的環(huán)境污染。
(6)人類賴于生存的地球只有一個(gè),保護(hù)環(huán)境,從我做起。如綠色出行、不使用一次性筷條、少用塑料袋等(答案合理即給分)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的過(guò)程中,若視野從甲調(diào)整為乙,需要移動(dòng)裝片的方向以及應(yīng)先后調(diào)節(jié)的顯微鏡結(jié)構(gòu)一般是( 。
A. 向上③② B. 向上④② C. 向下③① D. 向下③②
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人類起源與發(fā)展示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)①表示的物種名稱為________。
(2)依據(jù)已有證據(jù),與生物學(xué)家推測(cè),在①之前自然環(huán)境曾發(fā)生過(guò)對(duì)人類起源有重大影響的變化,這一變化是________。
(3)從①到②表示人類開(kāi)始向著________的方向發(fā)展,從②到③表示人類開(kāi)始________工具。
(4)從③到⑦,除著裝發(fā)生了變化之外,內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生的顯著變化是________明顯增大,并且產(chǎn)生了________,用于個(gè)體間的交流。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是衣藻(甲)、根毛細(xì)胞(乙)和小腸絨毛上皮細(xì)胞(丙)的簡(jiǎn)單模式圖。下列說(shuō)法正確的是( )
A.三種細(xì)胞中,甲特有的結(jié)構(gòu)是葉綠體,乙特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁
B.甲中的⑤、乙中⑦和丙中的⑥都能擴(kuò)大細(xì)胞表面積,有利于它們吸收營(yíng)養(yǎng)
C.經(jīng)檢測(cè)甲中某種有毒物質(zhì)濃度遠(yuǎn)低于周圍溶液中該物質(zhì)的濃度,這是③作用的結(jié)果
D.這三種細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心都是②
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某生物興趣小組的同學(xué)探究“淀粉在口腔內(nèi)的變化”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,對(duì)于他們預(yù)測(cè)的結(jié)果和得出的結(jié)論,你認(rèn)為最符合事實(shí)的是( )
A.滴加碘液后1號(hào)變藍(lán),2號(hào)不變藍(lán),此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明唾液對(duì)淀粉有消化作用
B.滴加碘液后1號(hào)不變藍(lán),2號(hào)變藍(lán),此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水對(duì)淀粉有消化作用
C.滴加碘液后1號(hào)和2號(hào)均變藍(lán),此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明唾液對(duì)淀粉沒(méi)有消化作用
D.滴加碘液后1號(hào)和2號(hào)不變藍(lán),此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明唾液和水對(duì)淀粉都有消化作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2020年元月,因突如其來(lái)的肺炎疫情,使校園生活按下了暫停鍵,我們渴望相聚在美麗的校園進(jìn)行學(xué)習(xí)。下圖是人體部分生命活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)從圖(一)可以看出,人體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是肺泡,它外面包繞著豐富的毛細(xì)血管,肺泡內(nèi)的氣體b通過(guò)____________進(jìn)入血液,產(chǎn)生氣體a的活動(dòng)主要在組織細(xì)胞的___________內(nèi)進(jìn)行。
(2)某同學(xué)的早餐食譜是油條、餡餅、西紅柿蛋湯和蘋果,該早餐中的營(yíng)養(yǎng)成分脂肪可被圖四中( )_______分泌的膽汁乳化成脂肪微粒,最終在圖四的③中被分解為_______________。
(3)圖二所示心臟的結(jié)構(gòu),早餐中的蛋白質(zhì)最終分解為氨基酸,通過(guò)小腸吸收并輸送到腦的過(guò)程中,氨基酸經(jīng)過(guò)心臟四腔的先后順序是________________(用圖中的字母和箭頭表示)。當(dāng)心臟的房室瓣關(guān)閉、動(dòng)脈瓣打開(kāi)時(shí),左右心室的狀態(tài)是_____________________________。
(4)圖三是腎單位結(jié)構(gòu)示意圖,健康人的⑦中不含葡萄糖的原因是________________。請(qǐng)你寫出①中的葡萄糖暫時(shí)離開(kāi)血液又回歸血液的途徑:①→_____________→毛細(xì)血管(用圖中的序號(hào)和箭頭表示)。
(5)小腸絨毛壁、肺泡壁、毛細(xì)血管壁,腎小囊內(nèi)壁等結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn),都是由一層細(xì)胞構(gòu)成,利于物質(zhì)交換,這充分體現(xiàn)出_____________________的生物學(xué)觀點(diǎn)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2020年春節(jié)以來(lái),中國(guó)人民萬(wàn)眾一心、眾志成城,取得了抗擊疫情重大戰(zhàn)略成果。當(dāng)前,2019新型冠狀病毒(2019-nCoV)仍在全球傳播蔓延,國(guó)際社會(huì)面臨更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。根據(jù)現(xiàn)有病歷資料,新型冠張病毒肺炎(以下簡(jiǎn)稱新冠肺炎)以發(fā)熱、干咳、乏力等為主要表現(xiàn),少數(shù)患者伴有鼻塞、流涕、腹瀉等上呼吸道和消化道癥狀。重癥患者多在一周后出現(xiàn)呼吸困難,嚴(yán)重者快速進(jìn)展為急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒和出凝血功能障礙及多器官功能衰竭等。圖為“2019-nCoV”結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)“2019-nCoV”與其他生物體在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是___________。它只能營(yíng)___________生活,靠圖中__________中的遺傳信息,利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì),制造出新的病毒。
(2)疫情期間有人確診為新冠肺炎患者,他服用了抗生素之后,發(fā)現(xiàn)癥狀并沒(méi)有減輕,原因是____________________________________________________________________________。
(3)國(guó)家衛(wèi)健委曾經(jīng)呼吁新冠肺炎治愈患者捐獻(xiàn)血漿,血漿中的抗體是由______________產(chǎn)生的,這是人體的第三道防線在發(fā)揮作用,該防線主要是由__________________________組成的。
(4)目前,世界范圍內(nèi)新冠肺炎感染人數(shù)持續(xù)增多。對(duì)此次疫情的預(yù)防你有何好的建議?_________________________________(答出2條即可)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用發(fā)芽的馬鈴薯塊莖繁殖新植物體的生殖方式屬于( )
A.植物組織培養(yǎng) B.營(yíng)養(yǎng)生殖 C.出芽生殖 D.有性生殖
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