【題目】2020年元月,因突如其來的肺炎疫情,使校園生活按下了暫停鍵,我們渴望相聚在美麗的校園進行學(xué)習(xí)。下圖是人體部分生命活動示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:


1)從圖(一)可以看出,人體內(nèi)進行氣體交換的功能單位是肺泡,它外面包繞著豐富的毛細血管,肺泡內(nèi)的氣體b通過____________進入血液,產(chǎn)生氣體a的活動主要在組織細胞的___________內(nèi)進行。

2)某同學(xué)的早餐食譜是油條、餡餅、西紅柿蛋湯和蘋果,該早餐中的營養(yǎng)成分脂肪可被圖四中( _______分泌的膽汁乳化成脂肪微粒,最終在圖四的③中被分解為_______________。

3)圖二所示心臟的結(jié)構(gòu),早餐中的蛋白質(zhì)最終分解為氨基酸,通過小腸吸收并輸送到腦的過程中,氨基酸經(jīng)過心臟四腔的先后順序是________________(用圖中的字母和箭頭表示)。當心臟的房室瓣關(guān)閉、動脈瓣打開時,左右心室的狀態(tài)是_____________________________

4)圖三是腎單位結(jié)構(gòu)示意圖,健康人的⑦中不含葡萄糖的原因是________________。請你寫出①中的葡萄糖暫時離開血液又回歸血液的途徑:①→_____________→毛細血管(用圖中的序號和箭頭表示)。

5)小腸絨毛壁、肺泡壁、毛細血管壁,腎小囊內(nèi)壁等結(jié)構(gòu)的共同特點,都是由一層細胞構(gòu)成,利于物質(zhì)交換,這充分體現(xiàn)出_____________________的生物學(xué)觀點。

【答案】氣體擴散 線粒體 ①肝臟 甘油和脂肪酸 收縮 腎小管的重吸收作用將原尿中的全部葡萄糖進行了重吸收 結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)

【解析】

本題是道綜合性很強的題,全面考察了氣體交換、心臟血液循環(huán)、尿液形成及食物消化內(nèi)容。

1)通過圖示可知b為氧氣,氧氣透過肺泡壁,穿過毛細血管壁進入到血液中是通過氣體擴散作用實現(xiàn)的,氣體a是從血液中通過氣體擴散作用出來的氣體,為二氧化碳。二氧化碳是由組織細胞中的線粒體通過呼吸作用進行氧化分解產(chǎn)生的。
2)營養(yǎng)成分脂肪屬于大分子物質(zhì),不能直接被吸收,經(jīng)過肝臟分泌的膽汁進行乳化后,變成小分子的脂肪微粒,小分子的脂肪微粒進一步在小腸中經(jīng)腸液和胰液等的徹底分解,分解成甘油和脂肪酸后被小腸吸收。
3)根據(jù)圖示中心臟的結(jié)構(gòu),很明顯D的心室壁最厚,故A為右心房,B為左心房,C為右心室,D為左心室。早餐中的蛋白質(zhì)被分解成為氨基酸在小腸被吸收后,經(jīng)各級靜脈、上下腔靜脈輸送到右心房,再經(jīng)右心房到右心室,從右心室出發(fā)完成一次肺循環(huán),回到左心房,再進入左心室,通過主動脈經(jīng)體循環(huán)將氨基酸輸送到腦。當心臟的房室瓣關(guān)閉,動脈瓣打開時,說明此時在心臟處的血液流動方向是血液經(jīng)心室流向動脈,故左右心室的狀態(tài)是收縮。
4)圖三是腎單位結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖可知,①到⑦分別表示,①入球小動脈、②腎小囊、③出球小動脈、④腎小球、⑤腎小管、⑥腎靜脈、⑦尿液。⑦尿液中不含有葡萄糖的原因是經(jīng)過腎小球的濾過作用后,葡萄糖到達腎小管后,經(jīng)腎小管周圍的毛細血管重吸收,將濾過的葡萄糖全部重吸收了。同理,那么通過入球小動脈進入腎小球的葡萄糖,暫時離開血液,然后經(jīng)過腎小囊、腎小管后重新吸收回歸到毛細血管。
5)小腸絨毛壁、肺泡壁、毛細血管壁、腎小囊內(nèi)壁等結(jié)構(gòu)都比較薄,僅由一層上皮細胞構(gòu)成,這樣的結(jié)構(gòu)均與其利于物質(zhì)交換的功能相適應(yīng),這充分體現(xiàn)了,結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體消化、血液循環(huán)、呼吸和泌尿系統(tǒng)示意圖,字母分別代表器官或物質(zhì)。請根據(jù)圖分析回答下列問題。


(1)食物中的淀粉在消化道中被消化成葡萄糖,在[A]_____處被吸收。

(2)葡萄糖隨著血液循環(huán)流入心臟,由左心室進入______,再運輸至全身各處的組織細胞。

(3)肺泡中的[B]______進入血液后,與紅細胞中的______結(jié)合,再運輸至全身各處。

(4)當原尿流經(jīng)腎單位中的_____時,對人體有用的物質(zhì)可被重新吸收,最終形成尿液。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】受精卵最初分裂形成的細胞是球形的,而組成人體的細胞形狀卻是多種多樣的,這是因為細胞發(fā)生了

A. 生長 B. 分裂 C. 分化 D. 衰老

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【題目】原定于10月在中國昆明舉辦的2020年聯(lián)合國生物多樣性大會(COP15),因受新冠肺炎疫情影響將延期舉行。大會主題為“升天文明:共建地球生命共同體”。臨沂市下發(fā)的《關(guān)于進一步推進“食安山東”品牌建設(shè)工作的意見》中指出,到2020年創(chuàng)建省級農(nóng)業(yè)標準化生產(chǎn)基地80處,如圖一是某升天農(nóng)場模式圖,圖二表示生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動,①~⑥表示生理過程。請據(jù)圖回答下列問題:

1)地球與人類息息相關(guān),___________是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),是所有生物共同的家園。

2)此生態(tài)農(nóng)場模式圖中包含__________條食物鏈。若圖二中的食物鏈對應(yīng)圖一某條食物鏈,則C對應(yīng)的生物是____________,該生物的呼吸特點是_________________________________________。

3)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)農(nóng)場的自我調(diào)節(jié)能力較弱的原因是____________________________。

4)圖二中,把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的生理過程和分解有機物釋放能量的生理過程分別是_____________________________________(填數(shù)字,兩個答案之間用逗號隔開)。

5)農(nóng)作物秸稈中有豐富的營養(yǎng)物質(zhì),每年農(nóng)田中有大量秸稈需要處理,請結(jié)合圖一,從生態(tài)農(nóng)業(yè)角度分析,提出一條合理的處理措施:____________________________________________________________。

6)人類賴以生存的地球只有一個,保護環(huán)境,從我做起,作為中學(xué)生可以做的是:____________________________________________________________(答出兩條即可)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物共同特征的是( 。

A. 水中生活 B. 沒有輸導(dǎo)組織

C. 通過孢子繁殖 D. 有根莖葉的分化

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【題目】下圖是用以研究生命起源的化學(xué)進化過程的一個模擬實驗裝置,請回答下列問題:

(1)這一實驗裝置是美國科學(xué)家____設(shè)計的。

(2)A裝置里的氣體相當于原始大氣,與現(xiàn)在的大氣成分相比,其主要區(qū)別是不含____。

(3)正負電極接通進行火花放電是模擬自然界的_____,為其提供能量。

(4)沸水主要是為了產(chǎn)生水蒸氣,實驗后可檢驗到B裝置中含有多種______。

(5)此實驗表明:在生命起源的化學(xué)進化過程中,從________生成有機小分子是完全可能的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】切洋蔥時,經(jīng)常會有刺激性的物質(zhì)使人流淚,這種物質(zhì)是 流出來的。

A細胞壁 B細胞質(zhì) C液泡 D細胞核

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【題目】水稻體細胞中有12對染色體,關(guān)于水稻體細胞中染色體、DNA、基因數(shù)量的描述正確的一項是

A.24條,24個,許多 B.12條,24個,許多

C.12條,24個,24個 D.24條,24個,24個

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察以下四幅圖回答:

(1)圖1中的海帶屬于_________ 植物,它呈現(xiàn)褐色是因為海帶的__________ 內(nèi)除了含有葉綠素以外,還含有大量的_________ 。

(2)圖2中的植物是珙桐,又叫鴿子樹,是我國一級保護植物。從圖中可以判斷出它是種子植物中的_________植物,這類植物特有的器官是_________ 。

(3)圖3中的植物是卷柏,它屬于_________,可以做___________ 。

(4)圖4中的植物是葫蘆蘚,卷柏和葫蘆蘚相比較,卷柏比葫蘆蘚多了_______這個器官;葫蘆蘚和海帶相比較,葫蘆蘚比海帶多了___________等器官。珙桐和卷柏相比較,珙桐比卷柏多了____________等器官。

(5)上述四種植物中能用孢子繁殖后代的是__________ ,能在干旱的環(huán)境中生存的是___________。

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