【題目】觀察下圖,根據(jù)圖回答下列問題。

(1)在分類階層中,生物種類最多的單位是________,其中生物之間所含有的共同特征最________,生物體間的差異最________;生物種類最少的單位是________,其中生物之間所包含的共同特征最________,生物體的差異最________

(2)梅花鹿與馬鹿、蟹、牛、蛙之間的親緣關(guān)系,由近到遠(yuǎn)的排列順序是__________________。

(3)與梅花鹿同一目的動(dòng)物有(舉二例)________________________________

(4)梅花鹿與牛在分類階層上有________個(gè)相同的單位,它們是_______________________。

(5)梅花鹿在________這個(gè)分類階層上與人分開。

【答案】 馬鹿、牛、蛙、蟹 長(zhǎng)頸鹿、牛 界、門、綱、目

【解析】(1)生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種,生物種類最多的單位是界,其中生物之間所含有的共同特征最少,生物體間的差異最大;生物種類最少的單位是種,其中生物之間所包含的共同特征最多,生物體間的差異最小。

(2)、生物的分類等級(jí)從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種.所屬的等級(jí)越小,動(dòng)物的親緣關(guān)系越近,等級(jí)越大,親緣關(guān)系越遠(yuǎn)。梅花鹿與牛都屬于哺乳綱,梅花鹿與青蛙同屬于脊椎動(dòng)物門,與蟹同屬于動(dòng)物界。界比門大,門比綱大,因此梅花鹿與蟹、牛、蛙之間的親緣關(guān)系,由近到遠(yuǎn)的排列順序是:馬鹿、牛、蛙、蟹。
(3)、梅花鹿是偶蹄目,偶蹄目是哺乳動(dòng)物中的一個(gè)目,因蹄多為雙數(shù),且第三、四趾同等發(fā)育,共同支持體重而得名豬馬羊等都是偶蹄目。
(4)、梅花鹿與牛都同屬于動(dòng)物界、脊椎動(dòng)物門、哺乳綱、偶蹄目科以下不同,所以有4個(gè)單位相同。
(5)人類的分類
界:動(dòng)物界
門:脊索動(dòng)物門
亞門:脊椎動(dòng)物亞門
綱:哺乳綱
亞綱:真獸亞綱
目:靈長(zhǎng)目
科:人科
屬:人屬
種:人種
而梅花鹿屬于偶蹄目,在目這個(gè)等級(jí)上和人分開。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣進(jìn)入人體以后,經(jīng)過各種新陳代謝,會(huì)產(chǎn)生各種代謝廢物。它們主要是以尿液的形式排出體外。請(qǐng)問尿液的形成過程包括( )

A腎小球的濾過和腎小囊的重吸收 B腎小囊的濾過和腎小管的重吸收

C腎小球的濾過和腎小管的重吸收 D腎小管的濾過和腎小球的重吸收

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】要驗(yàn)證植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉,應(yīng)選擇下列哪兩個(gè)裝置作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)( )

A.③④
B.①②
C.①④
D.②③

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是胎兒、臍帶和胎盤的示意圖。據(jù)圖分析并回答問題。

1)胎兒在母體的 里發(fā)育,胎兒所獲得的營養(yǎng)需經(jīng)過 從母體獲得。

2)胎兒發(fā)育到280天左右時(shí),會(huì)通過 從母體內(nèi)產(chǎn)出,這一過程叫做分娩。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】顯微鏡是生命科學(xué)研究中使用的重要儀器.根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題.

(1)圖中表示的物鏡的鏡頭是 (填標(biāo)號(hào)).標(biāo)號(hào)9所表示的結(jié)構(gòu)叫做

(2)用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),需要調(diào)節(jié)焦距,找到物象;此時(shí)必須轉(zhuǎn)動(dòng)準(zhǔn)焦螺旋.當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng) (填標(biāo)號(hào))時(shí),鏡筒的升降范圍較。

(3)用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)應(yīng)先選用 物鏡.(填“高倍”或“低倍”).

(4)某同學(xué)用5×的目鏡、10×的物鏡進(jìn)行觀察,則該同學(xué)觀察到的細(xì)胞放大倍數(shù)是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是與生物生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)讀圖后分析作答:

(1)甲圖所示的植物繁殖過程中,為了提高成活率,操作時(shí)要將砧木和接穗的
緊密結(jié)合在一起.
(2)乙、丙兩圖反映了昆蟲的兩種發(fā)育類型.若二者均為農(nóng)業(yè)害蟲,只有幼蟲期危害農(nóng)作物的是圖所示的發(fā)育類型的昆蟲.
(3)丁圖中新生命與母體是通過[]進(jìn)行物質(zhì)交換的.請(qǐng)用圖中代號(hào)和箭頭表示出胎兒代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液的途徑:
(4)如果戊是一枚沒有受精的雞卵,則真正意義上的卵細(xì)胞包括圖中的(填序號(hào))和卵黃幾個(gè)部分.
(5)上述圖示中,屬于有性生殖的是(填圖形代號(hào))

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】與其他綠色開花植物一樣,菜豆的一生也要經(jīng)歷從種子萌發(fā),到長(zhǎng)成植株,再到開花結(jié)果的生命周期。

(1)菜豆種子的萌發(fā)需要適宜的外界條件。圖1是王華探究“影響菜豆種子萌發(fā)的外界條件”實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,甲、乙、丙三粒菜豆種子均用繩子固定在小木棍上,該實(shí)驗(yàn)要探究的影響種子萌發(fā)的外界條件包括___________________。圖2為菜豆種子的結(jié)構(gòu)圖,種子在萌發(fā)過程中首先突破種皮的是[ ] ___________________。

(2)圖3中A、B、C分別表示菜豆植株在生長(zhǎng)發(fā)育過程中進(jìn)行的不同生理作用。其中,在白天能夠進(jìn)行的是___________________(用字母表示)代表的生理作用。菜豆植株之所以能夠不斷長(zhǎng)大,是因?yàn)?/span>___________________(用字母表示)代表的生理作用強(qiáng)度大于___________________(用字母表示)代表的生理作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無脊柱,可以把動(dòng)物分為兩類:一類是有脊柱的_____動(dòng)物。另一類是無脊柱的_____動(dòng)物。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是遭遇特大沙塵暴襲擊后的列車車窗。據(jù)報(bào)道:2006年4月9日晚7時(shí),烏魯木齊發(fā)往北京的T70次列車遭遇了特大沙塵暴的襲擊,沙塵暴卷起的沙石將車體運(yùn)行方向左側(cè)窗戶玻璃全部損壞。這是沙塵暴危害人類生活的又一個(gè)例證。沙塵暴的頻頻出現(xiàn)與人類破壞自然環(huán)

境密切相關(guān),請(qǐng)你結(jié)合這一新聞事件,回答下列有關(guān)問題:

(1)造成這次特大沙塵暴可能的原因是什么?__________________

(2)談?wù)勀銓?duì)愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)自然的想法或建議。____________

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