【題目】2011年3月11日,日本近海發(fā)生了9.0級(jí)強(qiáng)烈地震和海嘯,并引發(fā)核電站爆炸,給日本人民帶來了巨大的災(zāi)難和損失。強(qiáng)震發(fā)生后.中國派出的救援人員及時(shí)趕赴日本,并送去了大量救援物資。假如你是一名救災(zāi)現(xiàn)場的救援者,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)解答下列問題:
(1)如果發(fā)現(xiàn)某人受傷出血,血液呈鮮紅色,噴射狀流出,可以判斷是_______血管出血,應(yīng)在病人受傷血管的_______止血。
(2)如果遇到失血過多的人,應(yīng)按照輸___________的原則,及時(shí)給予輸血救治。
(3)給病人打針、服藥前,一定要認(rèn)真閱讀藥品的___________,不能盲目用藥。
(4)為防止災(zāi)區(qū)傳染病的流行,防疫人員對(duì)生活用水、地面進(jìn)行大面積消毒,這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的__________________________。
(5)為防止災(zāi)區(qū)的兒童得病,醫(yī)生給他們注射疫苗,使其體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的______,從而具有抵抗某些疾病的能力。
【答案】? 動(dòng)脈? 近心端? 同型血? 各種信息? 切斷傳播途徑? 抗體
【解析】(1)如果發(fā)現(xiàn)某人受傷出血,血液呈鮮紅色,噴射狀流出,可以判斷是動(dòng)脈血管出血,應(yīng)在病人受傷血管的近心端止血。
(2)輸血以輸同型血為原則,但在緊急情況下,AB血型的人可以接受任何血型,O型血可以輸給任何血型的人。
(3)安全用藥是指根據(jù)病情需要,正確選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間等,以充分發(fā)揮最佳效果,盡量避免藥物對(duì)人體產(chǎn)生的不良作用或危害,因此服藥前,一定要認(rèn)真閱讀藥品的說明書,不能盲目用藥。
(4)為防止災(zāi)區(qū)傳染病的流行,防疫人員對(duì)生活用水、地面進(jìn)行大面積消毒,這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑。
(5)特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對(duì)特定的病原體有防御作用。因此為防止災(zāi)區(qū)的兒童得病,醫(yī)生給他們注射疫苗,使其體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,從而具有抵抗某些疾病的能力,這種免疫類型屬于特異性免疫。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究大豆種子的萌發(fā)條件,某生物興趣小組進(jìn)行了如表實(shí)驗(yàn)(表中未涉及的其他條件均適宜),根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題
組別 | 種子數(shù)(粒) | 處理方法 | 萌發(fā)數(shù)(粒) |
① | 20 | 有光,不加水,25℃ | 0 |
② | 20 | 有光,適量的水,25℃ | 19 |
③ | 20 | 有光,過量的水將種子淹沒,25℃ | 0 |
④ | 20 | 無光,適量的水,25℃ | 18 |
⑤ | 20 | 無光,適量的水,﹣4℃ | 0 |
?
(1)用①組與②組對(duì)照,探究的問題是_____。
(2)若要探究光對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選擇_____(填序號(hào))兩組進(jìn)行對(duì)照,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是_____。
(3)③組的種子都沒有萌發(fā),主要是因?yàn)槿鄙僮銐虻?/span>_____。
(4)該實(shí)驗(yàn)說明,大豆種子的萌發(fā)需要一定的水分、適宜的溫度和_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】禁止近親結(jié)婚的目的是( 。
A. 防止遺傳病的發(fā)生??? B. 防止遺傳病的傳染
C. 減少遺傳病發(fā)生的概率??? D. 減少遺傳病傳染的概率
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀材料 , 回答下列問題
材料一、巴斯德將狂犬的唾液注射到兔的體內(nèi) , 兔患狂犬病而死 , 他將死兔的腦和脊髓 通過處理 , 弱化成疫苗 , 注射到正常狗的體內(nèi) , 狗獲得了對(duì)該病的免疫力。后來 , 一男孩 被狂犬咬傷 , 不治必死 , 在狂犬病發(fā)病潛伏期內(nèi) , 巴斯德多次對(duì)其接種弱化病毒 , 男孩果然平安無事。
材料二、狂犬病是由狂犬病病毒引起的 , 它和傳染性非典型肺炎、艾滋病、禽流感等同 屬于乙類傳染病 , 發(fā)病后幾乎全部死亡。
(1) 狂犬病病毒屬于________________(填“傳染源”或“病原體”)??
(2) 巴斯德為發(fā)病前的男孩接種弱化病毒 ,從免疫的角度分析,弱化病毒疫苗屬于_______________,男孩獲得免疫力的方式屬于__________免疫。????????????????????????????
(3) 現(xiàn)在,很多人喜歡養(yǎng)狗、貓等寵物,這為狂犬病傳播帶來隱患。近年來狂犬病發(fā)病率呈上升趨勢(shì)。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)談一談如何防治狂犬病____________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟為擦、滴、取、展、蓋、染、吸。制作好洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片用顯微鏡觀察,有關(guān)說法正確的是( )
A. 滴:在載玻片中央滴一滴清水;蓋:將蓋玻片的一邊先接觸水滴,再緩緩地蓋上
B. 低倍鏡換成高倍鏡后,看到的細(xì)胞變大,看到的視野變暗、視野范圍變大
C. 用顯微鏡觀察裝片,要把視野右上方的圖像移到視野正中央,應(yīng)把裝片向左下方移動(dòng)
D. 由低倍鏡轉(zhuǎn)為高倍鏡正確步驟:①移裝片②轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換器③調(diào)節(jié)光圈④轉(zhuǎn)動(dòng)粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,不正確的是( )
A. 草原上所有的生物共同組成生態(tài)系統(tǒng)
B. 生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有一定限度的
C. 生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源是太陽能
D. 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一位同學(xué)選取三棵植株大小、長勢(shì)都相同的天竺葵,栽種在裝有沙子的花盆里,分別貼上a、b、c標(biāo)簽,進(jìn)行實(shí)驗(yàn):a盆施加適量的復(fù)合化肥(即按比例將氮、磷、鉀肥混合而成);b盆僅施加適量的單一成分化肥(如含氮化肥);c盆則不施加任何肥料,在以后的養(yǎng)護(hù)過程中給予的水分、光照和放置的地點(diǎn)等都相同;經(jīng)過較長的一段時(shí)間后,再比較這三株幼苗的生長情況。
(1)這位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘裁矗?/span>_______________________________________;
(2)對(duì)照的組是_______________________________________________________;
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么? __________________________________________________ ;??????
(4)對(duì)于這個(gè)實(shí)驗(yàn),你有何改進(jìn)或創(chuàng)新設(shè)計(jì)。_______________________________;
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